Hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) er et meget almindeligt problem i barndommen. Det diagnosticeres især ofte hos skolebørn, da uddannelsesopgaver og forskellige lektieopgaver over 7 år kræver, at barnet er opmærksomt, selvorganiseret, vedholdende og i stand til at bringe tingene til en ende. Og hvis et barn har hyperaktivitetssyndrom, er det netop disse kvaliteter, som han mangler, der forårsager problemer med læring og i hverdagen.
Derudover forhindrer ADHD studerende i at kommunikere med deres klassekammerater, så det er vigtigt at rette op på dette problem for barnets sociale tilpasning.
Årsager til hyperaktivitet
Undersøgelser har vist, at mange børn udvikler ADHD på grund af en genetisk faktor. Andre udløsere for ADHD er:
- Problemer med graviditetsforløbet. Hvis moderen havde en trussel om afbrydelse, var hun underernæret, stresset, røget, og fosteret oplevede hypoxi eller udviklingsdefekter, dette bidrager til udseendet af problemer med nervøs aktivitet hos barnet, blandt hvilke der vil være ADHD.
- Problemer med arbejdskraft. Udseendet af hyperaktivitet hos børn lettes af både hurtig og langvarig arbejdskraft såvel som for tidlig begyndelse af arbejdskraft og stimulering af arbejdskraft.
- Ulemper ved uddannelse. Hvis forældrene behandler barnet for strengt, eller barnet er vidne til konstante konflikter i familien, påvirker dette hans nervesystem.
- Mangel på næringsstoffer eller forgiftning, for eksempel med tungmetaller. Sådanne faktorer forringer funktionen af centralnervesystemet.
Symptomer på ADHD i skolealderen
De første tegn på hyperaktivitet hos mange børn vises i barndommen. Babyer med ADHD sover ikke godt, bevæger sig meget, reagerer for voldsomt på eventuelle ændringer, er meget knyttet til deres mor og mister hurtigt interessen for legetøj og spil. I førskolealderen kan sådanne børn ikke sidde i børnehaveklasser, de viser ofte aggression over for andre børn, løber meget, benægter ethvert forbud.
Hos skolebørn manifesterer ADHD sig med følgende symptomer:
- I klasseværelset er barnet uopmærksom og hurtigt distraheret.
- Han har rastløse bevægelser. En sådan elev vender ofte rundt i lektionen, kan ikke sidde stille i en stol, og i en situation der kræver ophold på et sted, kan han rejse sig og forlade.
- Barnet løber og hopper i situationer, hvor dette ikke skal gøres.
- Han kan ikke gøre noget roligt og stille i lang tid.
- Barnet afslutter ofte ikke husarbejde eller hjemmearbejde.
- Det er svært for ham at vente i køen.
- Han kan ikke organisere sig selv.
- Barnet forsøger at undgå opgaver, der kræver opmærksomhed.
- Han mister ofte sine egne ting og glemmer noget vigtigt.
- Barnet har øget snakkesalighed. Han afbryder ofte andre og forhindrer folk i at afslutte en sætning eller et spørgsmål.
- Barnet kan ikke finde et fælles sprog med klassekammerater og er ofte i konflikt med dem. Han prøver at blande sig i andres spil og overholder ikke reglerne.
- Den studerende opfører sig ofte impulsivt og vurderer ikke konsekvenserne af sine egne handlinger. Han kan bryde noget og derefter benægte sit eget engagement.
- Barnet sover rastløst, konstant vælter, krøller sengetøjet og smider tæppet af.
- I en samtale med et barn ser det ud til læreren, at han slet ikke hører ham.
Hvilken læge behandler
Hvis du har mistanke om, at en studerende har hyperaktivitetssyndrom, skal du gå til en konsultation med ham for at:
- Pædiatrisk neurolog.
- Børnepsykiater.
- Børnepsykolog.
Enhver af disse specialister vil undersøge barnet, give ham eller hende til at udføre testopgaver og også tale med forældre og ordinere yderligere undersøgelser af nervesystemet. Baseret på resultaterne bliver barnet diagnosticeret med ADHD og ordineret den korrekte behandling.
I hvilken alder forsvinder ADHD oftest?
De mest markante tegn på hyperaktivitet manifesteres i førskolebørn, der går i børnehaven såvel som hos yngre skolebørn i alderen 8-10 år. Dette skyldes de særlige forhold ved udviklingen af centralnervesystemet i sådanne aldersperioder og behovet for at udføre opgaver, hvor det er vigtigt at være forsigtig.
Den næste top af ADHD-manifestationer bemærkes i perioden med seksuel omstrukturering hos 12-14-årige børn. I en alder af over 14 år udglattes symptomerne på hyperaktivitet hos mange unge og kan forsvinde alene, hvilket er forbundet med kompensation for de manglende funktioner i centralnervesystemet. Imidlertid fortsætter ADHD hos nogle børn, hvilket fører til dannelsen af "vanskelig teenager" -adfærd og antisociale tilbøjeligheder.
Hvordan og hvad man skal behandle
Metoden til behandling af hyperaktivitet hos skolebørn bør være omfattende og omfatte både medicin og ikke-lægemiddelbehandling. For ADHD skal du:
- Arbejd med en psykolog. Lægen vil anvende teknikker til at reducere angst og forbedre barnets kommunikationsevner, give øvelser til opmærksomhed og hukommelse. Hvis der er talehæmning, vises også klasser med en taleterapeut. Derudover er det værd at gå til en psykolog ikke kun for et hyperaktivt barn, men også for hans forældre, da de ofte udvikler irritabilitet, depression, intolerance, impulsivitet. Under besøg hos lægen vil forældre forstå, hvorfor forbud er kontraindiceret for børn med hyperaktivitet, og hvordan man bygger et forhold til en hyperaktiv studerende.
- Giv barnet ordentlig fysisk aktivitet. For en studerende skal du vælge en sportsafdeling, hvor der ikke vil være nogen konkurrenceaktivitet, da det kan forværre hyperaktivitet. Et barn med ADHD er heller ikke egnet til statiske belastninger og sportsgrene, hvor der er demonstrationspræstationer. De bedste valg er svømning, cykling, skiløb og andre aerobe aktiviteter.
- Giv dit barn medicin og medicin ordineret af din læge. I udlandet ordineres børn med hyperaktivitet psykostimulerende midler, mens de i vores land foretrækker nootropiske lægemidler samt ordinerer beroligende midler. Det specifikke lægemiddel og dets dosis skal vælges af lægen.
- Anvend folkemedicin. Da lægemiddelbehandling mod ADHD ordineres i lang tid, erstattes syntetiske lægemidler undertiden med urtete, for eksempel fra mynte, baldrian, citronmelisse og andre planter med en positiv effekt på nervesystemet.
Tips til forældre
- Prøv at opbygge et forhold til den studerende baseret på tillid og forståelse.
- Hjælp din søn eller datter med at organisere deres daglige rutine samt et sted at lege og lave deres lektier.
- Vær opmærksom på dit barns søvnmønstre. Lad ham falde i søvn og vågne op på samme tid hver dag, selv i weekenden.
- Giv dit barn en afbalanceret, velsmagende diæt, der er begrænset til raffinerede og syntetiske fødevarer.
- Forbud kun barnet, hvad der virkelig gør ondt eller udgør en fare for ham.
- Vis din kærlighed til dit barn ofte.
- Undgå ordrer i kommunikation, brug anmodninger oftere.
- Nægt fysisk straf.
- Ros dit barn ofte og bemærk alle de positive aspekter og handlinger.
- Skænk ikke foran et barn.
- Prøv at organisere fritidsaktiviteter sammen, såsom familieudflugter.
- Giv dit barn de daglige gøremål, der er inden for rækkevidde og ikke overtager.
- Start en notesbog, hvor du om aftenen sammen med dit barn skriver ned alle dagens succeser og positive øjeblikke.
- Undgå at gå til meget overfyldte steder med dit barn, såsom et marked eller et indkøbscenter.
- Sørg for, at barnet ikke overarbejder. Styr tiden foran dit tv eller din computer.
- Bliv rolig og rolig, fordi du er et eksempel for dit barn.
I den næste video vil Dr. Komarovsky tale om de regler, der skal følges ved opdragelse af et hyperaktivt barn.
Forældre spiller en meget vigtig rolle i at korrigere et barns adfærd. Hvordan man opfører sig, se følgende video af klinisk psykolog Veronica Stepanova.
