Når et barn begynder at gå og kneble, har han normalt altid et entusiastisk publikum: der er intet sjovere eller mere yndig end et lille barn, der lærer at komme med de første lyde. Dit lille geni lærer at tale i etaper, begyndende med vokaler, suk, brummen, grynt og grynt - de første skridt til de første ord. Men det hele starter med et specielt, unikt og modersmål til dit barn - nynnende.
Humming og gagging er et stadium i spædbarnets taleudvikling, hvor barnet eksperimenterer med udtalen af artikulerede lyde, men er endnu ikke begyndt at udtale nogen genkendelige ord. Babyer går ikke nødvendigvis ud, når de er glade eller ked af det. De kan også chatte spontant og non-stop, når de er følelsesmæssigt rolige.
Hvornår begynder et barn at kneble og gå?
Humming og gurgling vises kort efter fødslen og forløber gennem flere faser. En nyfødt baby taler kun med et gråd. Derefter udvides repertoiret af lyde hos børn med en måned, og vokalisering bliver mere verbal. Babyer begynder normalt at tale genkendelige ord, når de er omkring 12 måneder gamle, selvom nynne kan fortsætte et stykke tid.
Humming og humming kan ses som en forløber for sprogudvikling eller simpelthen som vokal eksperimentering. Disse tidlige former for lydgengivelse er de nemmeste for børn, fordi de indeholder naturlige, refleksive, for det meste vokallyde.
Gagging menes at forekomme hos alle børn, der erhverver sprog. Babyer over hele verden følger generelle tendenser inden for nynne og gurgle. De forskelle, der findes, er en konsekvens af børns følsomhed over for det sprog, de konstant hører. Babyer efterligner funktionerne i dette sprog (intonation, tone, stress). Babyen sluger ved hjælp af konsonanter og vokaler, som oftest findes på deres modersmål.
Den pludrende består af et par lyde. Dette betyder, at babyen forbereder udtalen af de grundlæggende lyde, der er nødvendige for at tale det sprog, som han konstant hører.
Hvis et barns bankende forekommer det første år, kan det konkluderes, at hans tale udvikler sig normalt. Når babyen vokser og ændrer sig, ændres udtalen af lyde også.
Tidslinje for typisk vokaludvikling
Babyer følger et generelt mønster af vokale oplevelser i barndommen. Denne tidslinje giver en generel oversigt over forventede begivenheder fra fødslen til et år:
- Agukanye og nynne varer normalt 6-9 måneder.
- Den pludrende periode slutter omkring 12 måneder, for det er alderen, hvor babyen begynder at tale de første ord.
Dog kan nogle børn vise meget variation, og denne tidslinje er kun en retningslinje.
- fra fødslen til 1 måned babyer frembringer hovedsageligt lyde af glæde, råb om hjælp og reaktioner på den menneskelige stemme;
- om 2 måneder babyer kan allerede skelne mellem forskellige lyde af tale og lave noget der ligner "gåselyde" eller stønnende;
- om 3 måneder småbørn vil begynde at lave aflange vokallyde "oooo" "aaaa" (første aha) og vil svare på andre. De fortsætter med at udsende overvejende vokallyde;
- om 4 måneder børn kan ændre deres præsentation og efterligne tonerne i voksen tale;
- om 5 måneder krummerne fortsætter med at eksperimentere og prøver at efterligne nogle af de lyde, der er udtalt af voksne;
- om 6 måneder børn ændrer lydstyrke, tonehøjde og hastighed. Når babyer er 6 måneder gamle, kan de endelig kontrollere åbningen og lukningen af vokalkanalen. Efter at have modtaget denne evne begynder babyer at skelne mellem forskellige lyde af vokaler og konsonanter.
Denne alder skelnes ofte som begyndelsen på den kanoniske fase. I løbet af dette trin er brummen en redupliceret (dobbelt) lyd, inklusive skiftende vokaler og konsonanter, for eksempel "baba" eller "bobo";
- om 7 måneder babyer kan komme med flere lyde i en ånde. De genkender også forskellige toner;
- på 8 måneder babyer kan gentage individuelle stavelser. De efterligner gestus og tonekvalitet hos voksne. Børn gengiver også farverige brummen. Det varierede chatter indeholder en blanding af konsonant- og vokalkombinationer som "ka, ja, boo, ba, mi, bow". Mangfoldigheden af denne babbel adskiller sig fra den reduplicerede med hensyn til variationen og kompleksiteten af de dannede stavelser;
- om 9-10 måneder babyer kan efterligne tale-lignende lyde, ikke tale, hvis de er i barnets repertoire. Når børn begynder at kneble, begynder det allerede at lyde som deres modersmål. Den generelle struktur af de stavelser, de gengiver, er meget tæt knyttet til lyden af deres modersmål, og denne form for brummen forventer i høj grad formen af de tidlige ord;
- på 11 måneder småbørn efterligner højttalernes bøjninger, rytmer og udtryk;
- inden 12 måneder babyer kan normalt tale et eller flere ord. Disse ord henviser til de ting, de navngiver. Børn bruger dem til at tiltrække opmærksomhed eller til et bestemt formål. Krummerne fortsætter med at lave ganglyde uden for deres første ord.
Overgangen fra summende og gagging til sprog
Moderne forskning understøtter ideen om, at pludring er direkte relateret til sprogudvikling.
Ifølge denne hypotese, når en baby begynder at sige "aha", er den en direkte forkyndelse af sprog. For det første gengiver børn universelle lyde, der findes i alle dele af verden og på alle sprog.
Reduceret brummen gengiver flere lyde, men kun nogle af dem ("ma-ma" og "pa-pa"), der er blevet til "mor" og "far", anerkendes som betydningsfulde og opmuntres således af forældre, og resten får ikke opmærksomhed hvor meningsløs. Denne opfattelse stemmer overens med udsagnet om, at anatomiske ændringer i vokalvejen er meget vigtige, men indebærer, at det sociale miljø, hvor spædbarnet opdrages, har større indflydelse på sprogudviklingen.
Når babyer begynder at gurgle, holder de øje med deres forældres reaktioner og opfatter svaret som en godkendelse af de lyde, de afgiver. Denne forstærkning gennem refleksion hjælper babyer med at fokusere deres opmærksomhed på specifikke træk ved lyden. Social feedback bidrager til accelereret læring og tidligere gengivelse af en række udvidede ord.
Der er beviser for, at nynne varierer afhængigt af det sprogmiljø, hvor barnet opdrages. Det er blevet fremhævet, at babyer født i fransktalende miljøer viser mere opadgående intonation i modsætning til babyer, der er opvokset i engelsktalende miljøer. Dette skyldes sandsynligvis forskellene mellem franske og engelske intonationer, når man taler.
Rækkefølgen af konsonant og vokal, der komponerer på russisk, engelsk, svensk, fransk og japansk baby, ser også ud til at ligne rækkefølgen på deres modersmål. Disse resultater understøtter en anden hypotese, hvilket tyder på, at børns pludring ligner de fonetiske egenskaber ved barnets modersmål på grund af virkningen af tale.
Når børn udsættes for to sprog, ligner deres pludring det sprog, de er mest udsat for. Det dominerende sprog er det sprog, der har størst indflydelse på barnet.
Unormal udvikling
Normalt vil alle normalt udviklende babyer pludre ved 6 måneders alderen. Imidlertid kan babyer med visse medicinske tilstande eller forsinkelser i udviklingen vise forsinkelse eller manglende brummen. For eksempel kan babyer med autisme opleve en forsinkelse i at drikke, og i nogle tilfælde kan det være helt fraværende. At gå rundt er mindre almindeligt hos børn med autisme end hos typisk udviklende børn, med et mindre udvalg af stavelser oprettet under det redupliserede pludrende stadium.
Gåture kan også blive forsinket hos børn født med Downs syndrom. Reduplikationsstadiet hos børn med Downs syndrom kan forekomme op til 2 måneder senere end hos andre spædbørn, selvom produktionen af lyde svarer til brummen hos normalt udviklende spædbørn.
Humming med døve børn
Undersøgelser er blevet udført for at finde ud af, om spædbørn med hørehæmmede kan gengive typiske stemmelyde.
Agukanye kan forekomme i samme alder og i lignende former i et hørende og døft barn, men den videre fortsættelse af taleudviklingen afhænger af barnets evne til at høre sig selv. Af denne grund holder døve børn op med at pladre verbalt tidligere end at høre børn.
Børn begynder at gurgle, når de udsættes for sprog, men vokalpabbling kan være forsinket eller fraværende hos døve børn.
Hørehæmmede børn begynder efter at have placeret høreapparatet at høre tale og pludre, som raske babyer gør.
Døve børn halter ikke kun betydeligt bagud i udviklingen af det talte sprog i modsætning til hørende jævnaldrende, men gengiver også mindre støj. Dette antyder, at auditiv oplevelse er afgørende for udviklingen af det talte sprog.
Hvordan lærer jeg et barn at kneble?
For at hjælpe dit barn med at øge sprogets følsomhed (forstå hvad han hører) og hans ønske om at gå og kneble, skal du tale oftere med babyen.
Der er ingen rigtig eller forkert måde at tale med dit barn på. Uanset om du læser en bog, chatter om vejret eller beskriver, hvad der er på hylden i købmanden, vil det hele være godt for dit barns sprogfærdigheder. Babyer elsker at tale, lytte til og efterligne dine signaler. Sådan lærer de at tale.
Metoder til at tilskynde barnet til at "tale"
- give barnet et legetøj og tale om det.
"Hund! Dette er en lilla hund. Bow-wow! ";
- inkluderer øjenkontakt med dit barn, mens han taler til dig. Når han snakker, se babyen i øjnene, smil og svar;
- efterlign et barns snak. Hvis du hører ham efterligne de lyde, du laver, skal du gentage det igen og igen. Gentagelse kan virke enkel og fjollet, men det er meget interessant for krummerne. Det tilskynder hans praksis med vokalisering og lærer også det lille barn, at lyde ikke kun er sjove, men også en måde at kommunikere på;
- stille en masse spørgsmål.
"Skal vi gå til parken eller legepladsen?"
"Tror du bedstemor gerne vil have dette lykønskningskort med blomster eller fugle?"
Så svar dig selv.
"Ja, jeg tror bedstemor gerne vil have disse søde fugle."
Ja, du taler til dig selv, men på samme tid simulerer du en spørgsmål og svar samtale;
- hvis du ikke ved hvad du skal tale om, så fortæl dit barn, hvad du (og han) laver.
”Mor tager en jakke på! Lad os nu tage vanter på - en, to - og en hyggelig hat. Hvad med denne med lilla blomster? "
Mens babyen ikke forstår, hvad du fortæller ham om, men over tid vil han begynde at gøre det.
- læse bøger. Bøger er en superkilde til nye ord for et barn.Læsning giver barnet mulighed for at høre, hvordan sætninger lyder.
Således er brummen og gurglen byggestenene til forståelse af tale og sprog. Og selv de dummeste lyde og lyde hjælper barnet med at øve de artikulatoriske bevægelser, som han har brug for for at udvikle sin tale.
Med tilstrækkelig praksis og støtte fra dig vil din babys pludring i sidste ende udvikle sig til babyens første grundlæggende ord.
