Hvorfor offentliggør lærere deres materiale i medierne?
Gennem publikationer øger læreren sin bevidsthed og autoritet. Da deres tilstedeværelse er en af faktorerne i lærerens succesrige faglige kompetence, er publikationer et obligatorisk element i den portefølje, der kræves for attestering.
Metodiske materialer betragtes som lærerens publikationer, herunder forelæsningsnotater, artikler om generalisering af pædagogisk erfaring, metodologiske anbefalinger og didaktiske materialer.
Det er kun muligt at opnå den højeste kvalifikationskategori, hvis der er en forfatters metode offentliggjort i videnskabelige og metodologiske eller andre publikationer. Et certifikat for tilgængeligheden af sådant materiale kan fås fra os ved at sende materiale på vores medier. Udskriv certifikatet (farveprinter eller fotopapir) og vedhæft det til din portefølje.
Porteføljen er ikke kun nødvendig for vurderingen under certificeringen af en lærer, men tjener også som grundlag for udnævnelsen af incitamentsbetalinger i overgangen til et nyt system for aflønning.
Jo flere publikationer der vil være og jo højere kvalitet, desto mere sandsynligt er det, at certificeringen vil blive en succes.
Antal point for publikationer normalt bestemmes af tillæg nr. 6 til de administrative forskrifter til organisering og gennemførelse af certificering af undervisningsmedarbejdere i din region, og i gennemsnit er det fra 2 til en publikation på distriktsniveau til 10 for en offentliggørelse i de all-russiske og internationale medier. Vores medier er internationale (distributionsområde - Den Russiske Føderation, fremmede lande).
Publikationerne viser erfaring og kompetence, derfor påvirker de autoriteten og øger lærerens anerkendelse. Derudover er deling af erfaringer en vigtig del af enhver lærers job.
V.A. Sukhomlinsky påpegede, at “... en lærer, der er i stand til at analysere sit arbejde, bliver en stærk, erfaren lærer ... Grundlæggende er pædagogisk arbejde tæt på videnskabelig forskning. Denne nærhed, slægtskab, ligger primært i analysen af fakta og behovet for at forudse. En lærer, der ved, hvordan man mentalt trænger ind i essensen af fakta, i årsag-og-effekt-forholdet mellem dem, forhindrer mange vanskeligheder og fejl. "
Når du skriver en artikel og andre forskningsaktiviteter, kræves en dyb analyse af materialerne om emnet, hvilket øger lærerens professionelle niveau. Derudover fører oprettelsen af publikationer til en analyse af deres arbejde og strukturering af oplevelsen.
Publikationer og erfaringsudveksling hjælper lærere med at forbedre niveauet for deres arbejde, de er nødvendige ikke kun af uerfarne lærere, men også af erfarne. De hjælper også med at reducere tiden brugt på at forberede sig til lektioner.
Hvor skal du udgive dit materiale?
Bekræftelse af offentliggørelsen er mulig både på tryk og i elektroniske medier (i overensstemmelse med artikel 2 i Den Russiske Føderations lov af 27. december 1991 N 2124-1 (som ændret 1. maj 2019) "On the Mass Media"). Hovedkriteriet er registreringen af webstedet med Roskomnadzor som medier. I overensstemmelse med certifikatet EL-nr. FS77-77297 dateret 25. december 2019 er vores side et internationalt medie (du kan kontrollere registreringen på Roskomnadzors officielle hjemmeside. Chefredaktør - Vitaly Sergeevich Lazutin.
