Dit barn er ikke din ejendom. Dette er en separat, selvforsynende person, der bliver nødt til at opleve og akkumulere erfaring gennem hele sit liv. Kloge forældre indser, at vores verden ofte er et meget hårdt sted, og mor og far er desværre ikke evige ...
Og derfor er det vigtigt fra de allerførste år at vænne dit barn til uafhængighed! At udvikle en fast karakter og vilje i ham, evnen til at løse deres problemer uden at involvere fremmede. Find ud af, hvilke 7 vigtige ting forældre skal gøre for at indgyde deres barn evnen til at løse eventuelle problemer.
Beskyt ikke dit barn mod alle problemer.
Du skal tydeligt forstå, at forældrenes opgave er at hjælpe børn med at løse problemer, give værdifuld råd, lede barnets sind i den rigtige og rigtige retning. Men skynd dig virkelig ikke fremad og dæk med brystet fra enhver ulykke!
Et barn, der altid har været i skyggen af forældrenes pleje, kan simpelthen ikke klare problemer alene senere i livet. De fleste (jeg vil endda sige det overvældende flertal) af vigtige færdigheder dannes i den dybe barndom. Og det vil være meget lettere for et barn at lære uafhængighed gradvist og glat gennem hele sit liv. Tænk over dette: Det er ekstremt hensynsløst at overbeskytte dit barn, hvis du ikke har nogen garanti for, at du kan fortsætte med at gøre det for evigt. Ellers overlader du blot skæbnenes nåde til en forvirret og hjælpeløs person, som du ikke engang gider at gøre hærdet og modstandsdygtigt.
Stil dit barn spørgsmål, så han lærer at finde svar på dem.
En person skal være i stand til at tænke rationelt, hurtigt samle sig og koncentrere sig selv i den sværeste situation. At lære dette til et barn er ikke svært: hver gang han løber til dig for færdige svar, skal du ikke gøre hans opgave lettere. Og hjælp ham med at finde det svar med vejledende spørgsmål. Derudover har denne metode en god effekt på udviklingen af mental aktivitet, den kan tjene dit barn en nyttig tjeneste i en fjern fremtid.
Kommer barnet løbende til dig, så du straks giver ham en enkel og korrekt løsning? Gør ellers. Et simpelt eksempel: et juniorskolebarn er bekymret for morgendagens test, han kan ikke komme sammen, forberede sig grundigt, bekymre sig for meget. Stil dit barn spørgsmål, der gradvist og glat fører ham til det faktum, at han selv vil se løsningen på sit problem:
- Er du bare bekymret, fordi du er bange for at få en dårlig karakter?
- Ved du hvorfor læreren kan levere det?
- Hvis du forbereder dig godt, kan der da være en dårlig karakter?
- Hvad skal der gøres nu for kun at få en god karakter?
- Har du brug for at bekymre dig, hvis du forbereder dig godt?
Således vil barnet roe sig ned og forstå, at det kun er nødvendigt at genlæse materialet i lærebogen et par gange til, og der er ingen grund til alle hans bekymringer.
Instruktiv præstation i stedet for kritik
Det er umuligt at nå ud til et barn, hvis det er fornærmet. Hård kritik og kommentarer er mere tilbøjelige til at forårsage den modsatte virkning: barnet beslutter, at han ikke bliver forstået, han vil lukke i sig selv, og yderligere diskussion giver ingen mening.
Der er en enkel udvej: fortæl om en lignende situation, erstat hovedpersonen (barnet) med en anden. For eksempel en karakter fra et eventyr, en bog eller en tegneserie. Og så vil barnet selv være i stand til at trække alle de nødvendige paralleller, tænke og komme til de nødvendige konklusioner.
I stedet for at skælde barnet ud for sløvhed med skum i munden, fortæl ham lignelsen om den beskidte bjørn, der ikke ryddede op i sit værelse, og derfor kom hans venner ikke for at besøge ham. Du kan endda komme med en sjov dialog eller et spil for at maksimere barnets involvering i det. Det vigtigste er ingen direkte kritik!
Giv dit barn mulighed for at tage fejl
Dette er ofte det mest problematiske. Forældre kan simpelthen ikke ignorere en situation, hvor deres elskede barn søger en åbenlyst tabt beslutning. Selv i den indledende fase er der et ønske om at trække barnet op, vise den rigtige vej. Men uden fejl vil der ikke være nogen erfaring. Og erfaring er den klogeste lærer!
Uafhængige børn retter deres egne fejl
Barnet skal forstå, at resultatet af hans forkerte handlinger altid vil blive fulgt af behovet for at løse efterfølgende problemer. For eksempel, for dårlig opførsel i klasseværelset, vil læreren sætte en enhed i dagbogen, og derhjemme vil forældrene nægte slik om eftermiddagen for dette, ellers får de ikke lov til at gå udenfor med venner om aftenen. Ingen annullerede årsagsforholdet, og barnet skulle roligt reagere på den efterfølgende straf og tage det for givet, forårsaget af sine egne handlinger.
Forældre til uafhængige børn forstår, at fiasko er uundgåelig
Historien bugner bogstaveligt talt af eksempler, når selv strålende mennesker svigtede 10, 50 eller endda 100 gange. Og på 101 blev det pludselig helt fint!
Lær dit barn at aldrig give op. Hvis han virkelig vil have noget, skal han stræbe efter det. Tilskynd ham med motiverende eksempler fra det virkelige liv. Og hvis alle forsøg stædigt mislykkes, så se sammen om en mulig fejl. Du skal sandsynligvis bare justere handlingsplanen lidt.
Forøg ansvaret og lad dit barn træffe beslutninger for sig selv
En grundskolestudent er allerede i stand til ikke kun at klæde sig selv og rydde op i sit værelse, men også at tage en minimal del af "voksenproblemerne" på sig selv. Hvis dit barn ønsker at have ret til sin personlige mening og blive betragtet som en voksen, skal du ikke genere ham, men med rimelighed opmuntre ham. Men vis at det at være voksen betyder at være ansvarlig.
Du kan udvikle ledelsesevner ved at lade dit barn nogle gange træffe beslutninger for dig. Men lær ham, at han vil være ansvarlig, hvis hans beslutning viser sig at være forkert.
http://www.youtube.com/watch?v=RM6Y3oOKtGI
