I de sidste halvandet til to årtier er brætspil ophørt med at være meget populære på grund af det hurtige angreb på computerspil og specielle spilgadgets, men efterspørgslen efter dem er ikke helt forsvundet. I dag produceres der stadig brætspil til forskellige aldersgrupper for spillere, men nu er den vigtigste målgruppe for sådanne produkter små børn. Mange har indset, at denne underholdning har en udtalt fordel. Nogle forældre køber brætspil til børn 2-4 år.
Fordel
Det antages bredt blandt voksne, at børnespil (endda aktive, endda brætspil) ikke indeholder noget andet indhold undtagen til underholdning. Denne forståelse af spilprocessen er grundlæggende forkert, da 99% af spil på en eller anden måde bidrager til barnets udvikling.
Sandsynligvis kan den eneste undtagelse kaldes de spil, der indeholder en vis umoralsk betydning eller giver moralens ydmygelse af taberen.
Hvis vi taler om brætspil til børn 2-4 år, så er der slet ingen ubrugelige muligheder - hver giver nyttige praktiske færdigheder.
Uddannelse
Ved 2-4 år er barnet stadig for ung, så selv de opgaver, der synes elementære for os, kan vise sig at være vanskelige for ham - og endda uløselige. Et sådant barn tæller ikke altid med sikkerhed op til ti, for ikke at nævne større antal, har et relativt dårligt ordforråd, utilstrækkelig motorik og en meget kortvarig hukommelse.
Alle disse kvaliteter skal udvikles, men den lille forstår slet ikke deres værdi, så han selv vil ikke gøre det målrettet. Det er kun at interessere ham, så han selv konstant vil forbedre disse og andre færdigheder.
Og så viser det sig, at selv almindelige "vandrere" er nyttige, for der skal du tælle bevægelserne og lade tallene være små, men tællehastigheden stiger kraftigt over tid.
Disse eller disse typer dominoer og loto hjælper dig med at huske flere nye ord, hvilket er nyttigt både til ordforråd og til træning af hukommelse. Der er også reaktionsspil, der kan forbedre barnets fysiske aktivitet.
Socialisering
I den moderne verden opnås den største succes af den, der ved, hvordan man hurtigt og korrekt kan etablere kontakter med ethvert folk. Denne kvalitet er ikke medfødt, enhver kan lære det, men det er nødvendigt at begynde at lære så tidligt som muligt - kun på denne måde vokser barnet op til at være en åben person. Brætspil er gode til dette formål, da de er sjove nok til at holde de fleste børn interesserede og normalt kræver mindst to spillere.
Hvis gameplayet er organiseret med familien, får alle medlemmer muligheden for at tilbringe tid sammen - selvom deres interesser og hobbyer generelt ikke falder sammen. Derudover lindrer leg spændinger og normaliserer atmosfæren i familien.
Når de realiserer den sande betydning af brætspil, bruges de aktivt i børnehaver, hvilket gør det muligt for børn at finde nye venner. Det udvikler kommunikationsevner og giver dig mulighed for at lære mange interessante ting. Børnehavevenner vil sandsynligvis blive glemt i folkeskolen, men evnen til at finde venner vil forblive.
Forbedret humør
Der er jo intet galt med underholdning (selv uden hensyn til den praktiske komponent). Ingen forældre ønsker, at deres børn skal være ulykkelige - det er også værd at overveje, at dette vil resultere i problemer for forældrene selv, der bliver nødt til at berolige en grædende eller bare en ulykkelig baby.
Derudover, hvis et barn føler sig godt, er det næsten altid opmærksomt og aktivt, og i denne tilstand er det meget bedre at opfatte enhver ny viden og færdigheder - det viser sig, at en rettidig dosis positivt hjælper med at forbedre læring og noget fremskynder udviklingsprocessen.
Psykologer, der har studeret dette emne nøje, peger på adfærdsmæssige aspekter af brætspilets udviklingseffekt. Især børn er normalt ret kræsne, det er ikke altid let at lære dem nogen regler (og generelt begrebet regler). Kun et spil, hvor du enten observerer dem eller slet ikke spiller, giver dig mulighed for at give barnet den dygtighed, uden hvilken han ikke kan gøre det i livet. Brætspil giver dig mulighed for at vænne dit barn til det faktum, at ikke altid vil alt være i hans favør uden alvorlige konsekvenser., men dette er ikke en grund til at blive ked af det eller give op.
Sorter
Med hensyn til sortimentet er brætspil til børn 2-4 år noget ringere end spil designet til ældre aldersgrupper - dette skyldes det relativt lille antal eksisterende færdigheder hos spillere i denne alder. Dog adskiller spil sig ikke meget meget kun i indhold, men der er utallige former, du kan tænke på. Det er værd at fremhæve de bedste pædagogiske spil af forskellige typer.
Hvis du strengt forfølger læringsmålet, skal du være opmærksom på de såkaldte didaktiske spil. Deres specificitet er, at de ikke sørger for vindere og tabere, og der er normalt kun en spiller - et barn. Selve spillet er initieret af en voksen og ligner ikke engang et spil, men en opgave, men så vel forklædt, at barnet opfatter det udelukkende som underholdning.
Hvis der er brug for specifikke eksempler på sådanne spil, kan det mest slående eksempel være lotto, hvor du f.eks. Skal "fodre" tegnede eller trykte dyr med chips med den mad, de foretrækker. I processen erhverver babyen grundlæggende viden om den omgivende natur og færdighederne i associativ tænkning, træner hukommelse. Hvis du beder ham om at navngive dyrene og deres yndlingsfødevarer, kan du også udvikle taleapparatet.
Lignende emner kan udvikles af andre foreninger - for eksempel, hvem bor hvor, frugt og grøntsager.
Hvis du ønsker det, kan du selv lave et didaktisk spil. Den enkleste ting er at tage de samme kasser (tre stykker) og indsætte dem med farvet papir i forskellige farver og derefter skære frugtfigurer fra det samme farvede papir. Rør de resulterende chips og bed barnet om at sortere dem i kasser med fokus på farve, og lad ham samtidig udtale farvenavnene. Hvis produkterne er lyse og smukke, vil barnet helt sikkert kunne lide det.
En anden almindelig type brætspil til småbørn er vandrere. Selvfølgelig kan folk i alle aldre spille sådanne spil, men kun for meget små børn kan en sådan gave give reel udvikling. Først og fremmest får spillerne de tællefærdigheder, der er nødvendige for at gå. Da standardkuber i 2-4 år kan give et for stort antal, udstyrer producenter ofte legesæt med specielle kuber, hvor det maksimale antal bevægelser er begrænset til tre eller fire, hvilket selv et meget lille barn kan udføre.
Fordelene ligger dog ikke kun i undervisning i tælling - en vigtig rolle spiller også det eksterne miljø, som oprindeligt var designet til at interessere børn. Når alt kommer til alt går ingen i mål på en abstrakt måde - der er altid et bestemt plot, hvad enten det er racerbiler, som hver især vil ankomme først, eller eventyrhelte, der skynder sig at hjælpe deres ven, eller endda konventionelle mus, der ønsker at spise ost hurtigst muligt.
For voksne er dette bare en skal, og børn, der befinder sig i en ny situation, forestiller sig sig selv i stedet for de skuespilhelte, begynder at tænke over, hvad de aldrig ville tænke på i deres hverdag.
Dette fremmer udviklingen af fantasi og på lang sigt - evnen til at tænke kreativt, for ikke at nævne det faktum, at et ukendt plot kan give en ung spiller nogle nye oplysninger om, hvad han ikke vidste før.
Walker er også ret let at lave selv, især i computerteknologiens tidsalder. Til marken kan du bruge ethvert billede, du kan lide fra Internettet, supplerer det med celler til at gå gennem en grafisk editor. En spilterning sælges i enhver legetøjsbutik. Situationen med at spille chips ser lidt mere kompliceret ud, men de kan skæres ud af farvet pap. Det er stadig at komme med et spændende plot - og du kan skabe et virkelig interessant spil til barnet, som du aldrig finder i butikkerne.
Domino er et andet populært børnespil. Denne mulighed er fantastisk til børnehave, da den tillader et relativt stort antal deltagere - op til 4-6 personer. Selve legesættet indeholder ikke papirelementer, der er kun relativt tunge terninger, som tillader brug af sommerlegepladser og frisk luft til spillet.
I børns dominoer (i modsætning til de "voksne" varianter) bruges ikke tal, men billeder. Temaet er det samme: dyr, grøntsager og frugt. Selvom spillet virker helt primitivt, bidrager det i høj grad til socialisering, og vigtigst af alt kræver det det højeste niveau for udvikling blandt alle de nævnte. I det mindste kan man ikke undvære en klar forståelse af reglerne, og dette kræver aktiv mental aktivitet.
Barnet er ikke begrænset af behovet for at gøre, hvad terningen siger (i modsætning til vandrerne) - han kan uafhængigt vælge hvilke terninger, der skal udlægges for ham, og vil med tiden begynde at forstå, hvordan man bruger dette for at vinde. Derudover husker barnet på grund af brugen af forskellige billeder på børns dominoer hurtigere.
Det genopfylder ordforråd og træner hukommelse, og selve gameplayet vil helt sikkert fremkalde diskussioner mellem spillere og yderligere stimulere mentale og taleevner.
Brug af "voksne" sæt domino i en alder af 2-4 år er umuligt af to grunde - uden billeder virker det for kedeligt for børn, og det er stadig sværere for dem at mestre optælling end billeder.
Se den næste video for et par flere muligheder for spil til børn i denne aldersgruppe.
Tips til valg
Et brætspil opfattes normalt som en ret god gave, men (som enhver anden vare) kan det vælges som passende eller upassende. Da det er givet, så barnet lærer nyttige færdigheder af egen fri vilje, og ikke når det tvinges, er det meget vigtigt, at barnet kan lide spillet, så det bliver interesseret i det og begynder at lege regelmæssigt.
Der er nogle enkle tip til, hvordan du kan nå dit mål:
- For et barn er leg en ferie. Selvom hun får ham til at tænke hårdt, nyder han stadig ikke processen med at løse et komplekst problem, som i skak, men fra følget. Af denne grund skal et brætspil til et lille barn være lyst og smukt samt foreslå en bestemt legende, der ligner et interessant eventyr.
- Barnet leger for at modtage levende positive følelser, han tænker ikke på fordelene - i dette adskiller han sig fra en voksen, der mister det tiende parti skak i træk, men stadig sætter sig ned for det ellevte. Det betyder, at den opgave, der er angivet i spillereglerne, skal være tilgængelig både til forståelse og udførelse - selv for et så lille barn. Ellers vil gaven hurtigt blive glemt, fordi ikke kun lysstyrken på detaljerne, men også processen med engagement "fanger".
Du kan være sikker på, at processen med eksternt tilsyn keder sig meget hurtigere end din egen aktive deltagelse, og der vil være meget mindre fordel.
- Ved 2-4 år har børn normalt endnu ikke en udtalt præference for brætspildog kan de nu lægges på denne måde. I det mindste skal du ikke købe spil om prinsesser til drenge og spil til piger, hvis plot i det mindste overfladisk nævner krige, kampe, enhver kraftig løsning på problemer.
Vær opmærksom på det faktum, at i løbet af disse år dannes de allerførste hobbyer, men de kan begge forsvinde inden for et par år og få fodfæste for livet.
Anmeldelser
Det overvældende flertal af kommentarer til brætspil til børn 2-4 år udtrykker positive følelser. Børn er tiltrukket af alt det lyse og er virkelig afhængige af sådanne gaver, og effekten ses ganske hurtigt - børn, der konstant spiller brætspil, viser sig at være mere udviklede end deres jævnaldrende.
Der er andre lovede fordele, såsom at have flere venner, øget omgængelighed og godt humør og en varmere atmosfære i familier, hvor brætspil praktiseres derhjemme. Mange forældre udpeger specifikt designere, der med et relativt lille sæt spilbetydninger er kommet med snesevis af hundreder af forskellige visuelle design.
Der er meget lidt kritik, og det vedrører ekstreme lavkvalitetsspildele, hvilket virkelig er sandsynligt, når man vælger til fordel for billige muligheder.
