Vi er omgivet af tal overalt. Måske er det derfor, at børn husker dem så let uden at fordybe sig i betydningen og betydningen. For en første klasse er optælling et af de grundlæggende principper for læring. Det er bedre at introducere dit barn til at tælle inden skolen, så det er lettere at integrere i uddannelsesprocessen og ikke opleve meget stress.
Det er vigtigt at begynde at lære fra en tidlig alder. To år gammel er babyens hjerne allerede i stand til at huske tællingen udenad. Hvis alt overlades til tilfældighederne, er der en risiko for, at matematisk tænkning først vises ved 10 år.
Hvordan interesserer man sig?
Det kan være svært at lære et barn at tælle, især hvis det ikke har nogen sympati for et så komplekst emne som matematik.
Imidlertid kan interessen for kontoen vækkes på de enkleste måder:
- Vi tæller alt, hvad vi ser - trin, træer, trin, blomster, mennesker. Start dig selv, og barnet vil tage initiativ og huske numrene udenad.
- Sammenligne - Giv dit barn en sød måde - slik. Tag et andet antal af dem og tilbud at sammenligne. Først vil det være ordene "mere", "mindre", og så kan du gå videre til tal og introducere konceptet "med hvor meget". Du kan bruge store perler, legetøj fra Kinder overraskelse, biler og lignende genstande.
- Find nummeret - Giv dit barn en bog eller et magasin med tal. Navngiv et nummer og spil detektiver - se efter det på siderne og billederne.
- Lancering af en raket - øvelsen hjælper med at lære barnet at tælle ned fra 10 til 1.
Det er vigtigt at overveje barnets humør og ikke være påtrængende. Se derefter hvilken tællingsmetode der er interessant for barnet. Kan ikke lide pinde - tæl slik, æbler, yndlingslegetøj.
En anden vigtig regel er at holde det simpelt. Ingen grund til at give vanskelige opgaver på én gang. Imidlertid kan selv alt for enkle eksempler, som et barn husker, hurtigt kede sig og modvirke ny viden.
Det vigtigste er gentagelse. Vær ikke opmærksom på, at andres Petya eller Masha tænker bedre og hurtigere. Alt er individuelt, og du skal finde din egen tilgang til hver.
Afbryd aktiviteten, hvis barnet er træt. Generelt bør lektionstiden ikke overstige 10 minutter ad gangen. Du kan begynde at tælle flere gange i løbet af dagen. Det er bedst at gøre dette, når den lille studerende tager initiativet. Lær ved at spille. Lektionen bør ikke blive til en professorforelæsning, som vil være uinteressant for barnet.
Tæller op til 20
Hvis det er let at lære at tælle op til 10, da styktællingen er til stede i hverdagen, er det sværere at tælle inden for 20.
For at barnet kan huske tallene efter 10 brønde, er der brug for 20 identiske genstande - pinde, terninger, lille legetøj. Naturligt, først og fremmest er det nødvendigt, at barnet har en optælling på op til ti
Vi lægger to rækker genstande ud, ti i hver. Det er nødvendigt at forklare barnet, at tallene efter 10 er ens. Det er bare, at foran hver af dem er der en, hvilket betyder ti. Det vil sige, så mange rækker af terninger er der tiere, så i figuren tyve er terninger to gange ti. Dette vil hjælpe med at udforske flere numre.
Yderligere forklarer vi, at du til det sædvanlige tal, to, tre osv. Skal tilføje slutningen - "tolv". For at gøre det lettere ændrer vi i anden række antallet af terninger og beder barnet om at navngive det resulterende nummer.
For at gøre klarheden kan terningerne nummereres, så barnet også danner et visuelt billede af nummeret. Ved beregning må du imidlertid ikke forveksle tal, ellers fører rækkefølgen og det aritmetiske resultat barnet til en blindgyde. Fjern nummerering fra terninger til beregninger.
Løsningseksempler
Det vil være svært hurtigt at lære at tilføje og trække fra. Det vigtigste her er gentagelse. Jo oftere barnet træner, jo hurtigere lærer det at tælle i hovedet.
Til at begynde med skal du lade barnet "svinge" og begynde at løse lette problemer op til 10. Derefter kan du gå videre til anden ti.
Igen stiller vi pinde eller terninger op i to rækker på ti. For bedre memorisering skal du udtale navnene på numrene på den anden ti, når de lægges ud. For eksempel er ti plus en elleve, ti plus to er tolv osv. Sæt et eksempel på babyen, skriv dem på et stykke papir, så barnet ser billedet.
Forklar, at du kun behøver at ændre emner i den anden ti, når det kommer til tilføjelse fra ti. Læg 10 terninger ud, og bed barnet om at tilføje fem og fortæl resultatet. Når du lærer at tilføje, skal du gå videre til at trække fra. Forklar, at du nu skal fjerne de ekstra terninger.
Først skal du prøve ikke at forvirre tiere og ikke samle terninger i en bunke. Det er vigtigt at huske tiere og en og række række og resultater op med ti... Hvis optællingen ikke går igennem tiere, og barnet kan tælle til tyve, kan rækkerne ignoreres. For eksempel kan 8 + 8 tilføjes uden at bruge decimalrækker.
Beregning ved hjælp af tiere
Der er en anden måde at tælle på, hvor barnet lærer at tælle ved hjælp af tiere, hvor det er vigtigt at holde rækkerne, så det er klart, hvor meget en ti dette eller det andet tal tager.
Det vil sige, i eksempel 8 + 8 vil vi blive styret af tiere. Du kan flytte 8 terninger lidt længere. Derefter skal barnet finde ud af, hvor mange terninger der er tilbage i de første ti til den anden otte - det er to, og hvor mange der skal tilføjes fra den anden ti - det er seks. Denne metode vil tvinge barnet til at træne hukommelse og tælle til ti i sindet. Det er det samme med subtraktion. Vi fjerner de ti bedste fra nummeret og lægger det derefter ud i den anden ti. Det vil sige, i eksempel 14 -7 laver vi 14 ud af ti og fire. Dernæst forklarer vi for barnet, at der er 4 fra nummeret 7, hvilket betyder at for at få 7 skal du tage 3 terninger mere ud af ti, da 3 + 4 = 7. Derefter tælles de resterende terninger.
Skriv eksempler på arket for at hjælpe dit barn med at forstå, hvordan denne handling ser ud digitalt. I det første tilfælde vil det være 8+ (2 + 6) = 16, og i det andet 14- (4 + 3) = 7.
Først vil denne metode være vanskelig for barnet. Men når tællegrundlaget er dannet, vil han hurtigt mestre en sådan interessant metode, og det vil være let at tælle i hans hoved uden at bruge nogen tællematerialer.
Metoder til undervisning i tælling
Alle udvikler sig på deres egen måde, så der kan være behov for flere undervisningsmetoder. Bedre endnu, skift dem, så barnet har forskellige ideer om at tælle, og han er ikke bange for skoleinnovationer. Besættelse kan dog være forvirrende, så afstanden mellem teknikkerne skal være anstændig. Så snart barnet har mestret en og vil føle sig som en fisk i vandet, kan du gå videre til en anden:
- Fingre... Den mest berømte og praktiske teknik. Fingertip hjælper både visuel hukommelse og finmotoriske færdigheder. For at tælle den anden ti udvikles visuelle billeder også under overvejelser om, hvor mange fingre du skal tilføje, og hvilket resultat der opnås. Denne metode er også velegnet til at tælle tiere.
- Tæller legetøj. Lær at tilføje og trække stort antal på terninger, pinde, legetøj. Vi skriver eksempler i en notesbog og opfordrer barnet til at skrive svarene ned. Yderligere kan barnet skrive et eksempel selv under diktering af en voksen. Et spil med domino, hvor et tal er afbildet på den ene side af knoglen og objekter på den anden, vil hjælpe perfekt. Når man leger med dem, vil barnet kunne sammenligne og mentalt korrelere antallet af ting og antallet.
- Bøger og flashcards til læring. Træning for børn, der allerede tæller. Styrker perfekt færdigheder og fremmer bedre memorisering og visualisering af kontoen. Mange forskellige magasiner med en trinvis løsning af eksempler, tæller antallet af ting og sammenligning giver dig mulighed for at udføre aritmetiske operationer på en legende måde. Desuden kan du lære at regne alene uden hjælp fra en voksen.
Jo yngre barnet er, jo lettere er det at lære ham at tælle. Når alt kommer til alt, så sker det i form af et spil og opfattes ikke som en opgave. Det vigtigste i denne proces er konsistens og klarhed. Jo ældre barnet er, jo flere forskellige tællemetoder kan du bruge.
I dette tilfælde vil dit barn være klar til at lære og vil let klare opgaver i matematikundervisning i skolen.
For at lære, hvordan man lærer et barn at tælle inden for 20, se den næste video.
