Børn har et enormt intellektuelt og følelsesmæssigt potentiale. Mange psykologer mener, at hvis du målrettet beskæftiger dig med et barn, vil han bedre absorbere information i børnehaven og skolen. Til dette formål har velkendte lærere udviklet effektive undervisningsmetoder, som med succes anvendes over hele verden. Hvilken skal man vælge? Læs vores artikel, og foretag dit valg.
Glen Doman - rejser sig fra vuggen
En amerikansk børnelæge har skabt en unik teknik til dannelse af mentale evner hos små børn. Han mente, at den mest givende tid til læring er op til syv år, mens hjernen udvikler sig aktivt. Metoden er baseret på tillid til barnets virkelig ubegrænsede evner til at assimilere information opnået fra billeder med ord og billeder. Doman tillægger også den fysiske udvikling af spædbørn stor betydning og forbinder den med intelligens. Forfatteren havde en yderst negativ holdning til swaddling og alt, hvad der begrænser bevægelse og hindrer babyers motoriske aktivitet. Systematiske øvelser i henhold til Doman-systemet stimulerer tidlig taleudvikling, hurtiglæsning og børns nysgerrighed, udvider ordforrådet. (Detaljer om Glen Doman-metoden)
Waldorf skole - efterlign en voksen
Det vigtigste ved denne metode er ikke streng "sammenklappelse" og tvang, men efterligning af voksne gennem rollespil. Waldorf-undervisere er yderst negative over for tidlig intellektuel udvikling. For eksempel begynder læring at læse og skrive først i en alder af 12 år. Der lægges stor vægt på at afsløre børns individualitet gennem folkekultur og kreative aktiviteter. Barnet introduceres til eventyrens magiske verden (eventyrernes indflydelse på børns udvikling), musik, dans og myter. Hovedaktiviteterne er sang, teaterforestillinger, tegning, arbejde med naturlige materialer. Men holdningen til civilisationens resultater - tv og computere - er tvetydig. De betragtes som kilder til unødvendig information til babyer.
Maria Montessori - Omfattende uddannelse
En af de mest almindelige teknikker, som forældre har brugt med succes i årtier. Hovedideen med Montessori-skolen er, at børn skal læres at skrive før andre færdigheder: tælle, læse. Centralt i dette pædagogiske koncept er Hans Majestæt barnet. I et specielt organiseret miljø bestående af flere zoner (matematisk, sensorisk, kreativ, tale osv.) Forbedrer børn færdigheder, der svarer til deres alder, tilegner sig viden fra deres egen erfaring. En voksen på den anden side observerer spilprocessen, tilbyder børn det nødvendige materiale og legetøj (men pålægger ikke), takket være hvilket de kan udvikle sig fuldt ud. Forresten er denne teknik ikke kun rettet mod kognitiv udvikling, men også mod dannelsen af arbejdsfærdigheder og respektfuld holdning til andre mennesker. I detaljerMaria Montessori-teknik: fordele og ulemper
Leonid Bereslavsky - vi underviser hvert minut
Doktor i filosofi, opfinder Leonid Bereslavsky mener, at børn har brug for at udvikle sig hvert minut, og voksne skal give dem en sådan mulighed. Forfatteren anbefaler at arbejde med barnet efter sin egen metode fra et og et halvt år for ikke at gå glip af nogen vigtig følsom periode, der er designet til at mestre en vis færdighed. Så halvanden år prioriteres udviklingen af finmotorik, opmærksomhed og undersøgelse af dyrearter. Fra en alder af tre tilføjes logiske opgaver, geometriske former og rumlige repræsentationer. Og inden skoletidspunktet er det nødvendigt at træne hukommelse og logisk tænkning og gradvist bestille den tidligere erhvervede viden. Et andet højdepunkt er den tidlige læring af skak, hvis fortrolighed begynder i en alder af 3,5 år.
Cecile Lupan - lære at forstå babyen
Forfatteren af metoden er ikke en videnskabsmand eller endda en lærer, men først og fremmest en kærlig mor til to døtre, der ønskede at give dem de nødvendige færdigheder til at lære om verden. Efter at have testet Glen Doman-systemet på sine babyer besluttede Cecile at omarbejde det og troede med rette, at det er nødvendigt at tage hensyn til babyens interesser og gennemføre udviklingsøvelser om emner, der vedrører ham. Hvis krummen rasler med gryder, så giv ham muligheden for at spille trommer. Hvis barnet strækker sig efter et strikket tørklæde, skal du give ham stofprøver til taktile eksperimenter. Dette program inkluderer et stort antal spil for at forbedre opfattelsen samt mange sektioner om musik, historie, geografi, fremmedsprog, læsning osv. Der er endda specielle øvelser til svømning (fordelene ved svømning fra fødslen) og ridning!
Jean Ledloff - Naturlig uddannelse
Psykoterapeut Jean Ledloff tilbragte flere år med Yequana-indianerne og blev gennemsyret af deres uddannelsestraditioner. Disse mennesker var virkelig glade, oplevede ikke negative følelser, og deres børn græd meget sjældent. Vender tilbage til sit hjemland, kastede Jean de vestlige forestillinger om forældre og skrev en usædvanlig og kontroversiel bog om den naturlige udvikling "Hvordan man opdrager et lykkeligt barn." Betydningen af denne metode er at være konstant sammen med babyen i de første måneder og i fremtiden - ikke at blande sig i dannelsen af en uafhængig personlighed: ikke at kontrollere, ikke at synke ned på sit niveau, men at være en model for opførsel for ham.
Nikolay Zaitsev - læs inden du taler
Den berømte lærer, forfatteren af mange videnskabelige udviklinger, har skabt sin egen nu populære metode til at undervise i læsning, som er blevet brugt fra en tidlig alder. Børn synger, har det sjovt, lærer at bygge ordtårne og små tog. At dømme efter feedback fra forældre, der bruger denne teknik, begynder 4-årige at læse efter et par lektioner. Teknikken er baseret på specielle terninger, hvor ikke bogstaver, men stavelser er tegnet. Børn danner ord fra dem. Kuber adskiller sig fra hinanden i størrelse, farve, vægt og lyd (fyldstoffet udsender stemmede eller kedelige lyde). Når man leger med sådanne blokke, vil barnet mestre talefærdigheder, få en indledende forståelse af det russiske sprog og overstige sine jævnaldrende betydeligt i udvikling.
Nikitins er sunde og smarte børn
Metoden til klassikerne i den russiske pædagogik Boris og Elena Nikitin er baseret på deres observationer af deres egne børn. For at vække et lyst til viden hos et barn er det nødvendigt at forberede et udviklingsmiljø - at hænge forskellige borde, bogstaver, geografiske kort. Fysisk uddannelse kræver simulatorer, sportsudstyr og sundhedsøvelser (op til svømning i iskoldt vand og gnidning med sne). Lærerne har udviklet interessante pædagogiske hjælpemidler - terninger, gåder, hvis hovedfunktion er multifunktionalitet og evnen til at nå målet på forskellige måder. Dette læringssystem, der er udviklet for flere årtier siden, er stadig relevant i dag på trods af modstridende svar og kontroversielle meninger.
Shalva Amonashvili - human pædagogik
Professor i psykologi, professor Amonashvili, har udviklet sit eget pædagogiske koncept baseret på en human tilgang til førskolebørn og skolebørn. Hovedprincippet for metoden er, at en voksen skal samarbejde med et barn på lige vilkår, se ham som en person. Denne teknik finder flere og flere tilhængere, da den virkelig er speciel. Forfatteren tilbyder ikke en færdiggjort liste over øvelser til dannelse af en separat evne eller færdighed, men en liste over regler, som lærere og forældre skal følge. Ifølge den berømte psykolog vil barnet opnå bedre resultater, hvis det ikke tvinges eller kontrolleres. Der er ingen dårlige børn, der er voksne, der ikke ved, hvordan de skal kommunikere med dem.
Dr. Suzuki - Uddannelse ved musik
Shinichi Suzuki troede, at alle børn var talentfulde og intelligente af natur, hvilket betyder, at hvert barn fra en tidlig alder kan læres at håndtere musikinstrumenter frit. Hvis du omgiver dit barn med vidunderlig klassisk musik fra barndommen, lærer han at elske kunst og modtage en omfattende og komplet uddannelse. Formålet med denne teknik er imidlertid ikke at uddanne en stor violinist eller pianist, men at rejse en god, åben person. (Læsning: Musikens indvirkning på børns udvikling)
Hver baby er individuel, hvorfor det er så svært at holde sig inden for rammerne af en enkelt udviklingsteknik. Den bedste vej ud er at tage fra dem, hvad der synes vigtigt i udviklingen af dine børn. I dette tilfælde bliver du en innovativ lærer, der har sin egen effektive metode til at opdrage sit barn.
- Tidlige barndomsudviklingsteknikker
- Hvad er I forældre: 9 fejl i forældrene
Irina Sinitsyna, psykolog, taleterapeut, forfatter til sin egen metode til at opdrage børn:
