Børnehavebørn bruger det meste af deres tid på at lege. Nogle gange ser det ud til voksne, at børn spilder tid på ubrugelige aktiviteter, mens de spiller, fordi spillet opfattes som et inaktiv tidsfordriv og selvforladelse. Faktisk er leg den førende aktivitet for førskolebørn. Dette betyder, at leg er afgørende for udviklingen af børn i denne alder.
Den udviklingsmæssige virkning af leg på et barn er umulig uden deltagelse af en voksen. Jo yngre barnet er, jo mere involvering i spilprocessen kræves af forældrene. Når en baby lige er begyndt at lege, er mor og far hans yndlingslegepartnere. Forældre kan initiere spil selv eller støtte barnets initiativ. I en ældre alder kan forældre fungere som eksterne observatører, assistenter og rådgivere. Under alle omstændigheder fungerer en voksen som en guide til spillets verden.
Legens indvirkning på børns udvikling
Under spillet udvikler barnet sig fysisk, mentalt og personligt. Lad os se nærmere på, hvordan spil påvirker børns udvikling.
- Udviklingen af den kognitive sfære. Under spillet lærer barnet aktivt verden omkring sig, bliver fortrolig med objekternes egenskaber, deres formål. Dette aspekt af legens indflydelse på udvikling manifesterer sig i en meget tidlig alder, når barnet ikke leger endnu, men kun manipulerer objekter: lægger terninger oven på hinanden, lægger kugler i en kurv, prøver legetøj "til tænderne". Sammen med assimileringen af ny viden om verdenen under spillet sker der udvikling af kognitive processer: opmærksomhed, hukommelse, tænkning. Færdighederne til at koncentrere, analysere og huske information dannet i en tidlig alder vil være meget nyttige for et barn at studere i skolen;
- Fysisk udvikling. Under spillet lærer barnet forskellige bevægelser, forbedrer sine motoriske færdigheder. Alle børn elsker udendørs spil: de er glade for at løbe, hoppe, salto, sparke bolden. I sådanne spil lærer barnet at mestre sin krop, får fingerfærdighed og god muskeltonus, hvilket er meget vigtigt for en voksende krop;
- Udvikling af figurativ tænkning og fantasi. Under spillet giver barnet objekter nye egenskaber, modellerer sit eget imaginære rum. Barnet selv indser i dette øjeblik, at alt sker for sjov, men mens han spiller, ser han virkelig penge i bladene, kartofler til suppe i småsten og dej til aromatiske tærter i fugtigt sand. Udviklingen af fantasi og kreativ tænkning er det vigtigste aspekt af spilets indflydelse, fordi barnet skal træffe ikke-standardiserede beslutninger for at realisere plottet i sit spil. Sandt nok for nylig udryddes denne ejendom af spillet af producenter af børns legetøj, som skaber en lang række legesæt til alle lejligheder. De mest realistiske børnekøkkener, vaskerier, sæt til leg i butikken fratager børns leg et element af fantasi;
- Udvikling af tale- og kommunikationsevner. Under processen med et rollespil skal barnet konstant udtale sine handlinger, udføre dialoger mellem tegnene i spillet. Spil i selskab med andre børn bidrager ikke kun til udviklingen af tale, men også til udviklingen af kommunikationsevner: børn har brug for at tildele roller, blive enige om spillereglerne, opretholde kontakt direkte under spillet. Barnet lærer ikke kun at forhandle, men også at følge de accepterede regler;
- Udvikling af den motiverende sfære. Rollespil er baseret på det faktum, at et barn efterligner en voksen. I løbet af spillet prøver barnet så at sige på rollen som en voksen, på legeniveau forsøger han at udføre sine funktioner. Et sådant spil danner barnets motivation for at blive virkelig voksen, det vil sige at få et erhverv, tjene penge og stifte familie. For at den "korrekte" motivation skal dannes under spillet, skal barnet naturligvis have et positivt eksempel på voksne foran øjnene;
- Udvikling af moralske kvaliteter. Selvom plottene i børnespil er fiktive, er konklusionerne, som et barn drager af legesituationer, reelle. Spillet er en slags træningsplads, hvor et barn lærer at være ærlig, modig, beslutsom og velvillig. Selvfølgelig er det ikke kun et barns leg, der er nødvendigt for dannelsen af moralske kvaliteter, men også en voksen i nærheden, der hjælper med at se spillet mere dybt og drage de rigtige konklusioner;
- Udvikling og korrektion af den følelsesmæssige sfære. I løbet af legen lærer barnet at sympatisere, støtte, fortryde og udtrykke sympati. Nogle gange sker det, at følelsesmæssige problemer hos barnet ”bryder igennem” gennem legene: frygt, angst, aggression. På en legende måde kan du give et udløb for disse følelser og leve vanskelige situationer for ham med barnet.
Desværre er ægte spontan børns leg i de senere år blevet fortrængt ved at lære i form af leg eller computerspil. Du skal forstå, men hverken den ene eller den anden aktivitet er i det væsentlige det spil, der giver så meget til barnets udvikling. Naturligvis er ægte og "højkvalitets" børnespil ikke altid praktisk for voksne, fordi disse er hytter lavet af puder og tæpper, byggebyer i hele lejligheden og et rod. Det er dog ikke værd at begrænse barnet i hans fantasi og spil, fordi de korrekt siger, at alt har sin tid, og barndommen er spilletid. Et barn, der har fået masser af legende, vil være bedre forberedt på overgangen til et nyt stadium af hans udvikling.
Vi læste om emnet:
- Indflydelse af musik på børns udvikling
- Moderne gadgets (gadgets indvirkning på et barn);
- Indflydelse af eventyr på børns udvikling.
