For nylig er det blevet meget populært at udvikle børn fra de allerførste måneder. Da der er efterspørgsel, har et stort antal tidlige udviklingscentre åbnet, hvor du kan begynde at studere fra 6 måneder. Du kan vælge en af dem, det vigtigste er, at du kan lide træningsprogrammet.
Den omtrentlige udvikling af barnet
Der er også metoder til uafhængig udvikling af en baby op til et år. Hvis du mestrer dem, kan du undgå populære udviklingsfejl og forbedre din babys evner. Det vigtigste er ikke at torturere ham. Det er nødvendigt at vælge metoder til barnets udvikling, der vil være interessant for ham. Intet udvikler sig som leg (selv som voksen).
Hvilke funktioner udvikler sig hos et barn op til et år
Op til et år gammel udvikler babyen sig meget hurtigt og bliver fra en lille klump, der kun kan spise og græde, til et fuldgyldigt barn, der kan gå og endda kan sige et par ord.
Spædbarn med et pædagogisk legetøj
Vigtig! Hvert barn er individuelt, nogle funktioner kan udvikle sig i en ikke-standard rækkefølge. Derfor, hvis krummen ikke passer ind i standarderne, er det okay. For eksempel lærer nogle småbørn at gå uden nogensinde at lære at kravle.
TILHvilke funktioner en baby udvikler op til et år:
- Den første måned er der kun få grundlæggende reflekser. Normalt spiser og sover børn i denne alder for det meste, men kan også lugte mælk.
- Den anden måned - babyen lærer at fokusere på legetøj, suger tommelfingeren og holder hovedet. På dette tidspunkt vises et revitaliseringskompleks - en positiv reaktion hos babyen på en voksen udseende.
- Den tredje måned - babyen ved allerede, hvordan man smiler og begynder også at gå. Det vil sige, denne tidsalder er begyndelsen på taleudviklingen. I løbet af denne periode ved babyen også, hvordan man læner sig på armene, holder hovedet i liggende stilling. I den tredje måned af livet kan babyen allerede rette sit blik på voksne ansigter, lytter til intonationer. Hvis det holdes i håndtagene og placeres på en plan overflade, kan han endda prøve at tage sine første skridt. Det er stadig meget langt fra de virkelige trin. Denne refleks er et vigtigt tegn på, at din baby vil lære at gå i fremtiden.
- Fjerde måned. I løbet af denne tid bliver følelser mere varierede. Latter kan føjes til et smil. Derudover kan babyen forsøge at støtte brystet, mens han spiser. Også kan baby virkelig lide at lege med rasler. Hvis du lader barnet holde fast i tommelfingrene, kan han endda prøve at sætte sig ned fra en liggende stilling.
- I den femte måned ved babyen allerede, hvordan man skelner familiemedlemmer fra andre voksne for at tage og skubbe legetøj væk. Hvis du støtter barnet med armene, kan det endda læne sig godt på benene. Ofte i denne alder begynder det første babbel at dannes, hvilket udtrykkes ved at udtale individuelle enkle stavelser. Der er ikke en eneste ting i den omkringliggende verden, der ikke ville kunne interessere en fire til fem måneder gammel baby.
- Seks måneder. Normalt kan børn i denne alder allerede rulle fra ryg til mave og forsøge at kravle. Hvis et barn får mad i skeen, kan han spise sådan. Nogle babyer har deres første tand.
- Syvende måned. Her opdager barnet en ny måde at kende verden på - kravling. I denne alder kan du give din baby en rullator. Hvis en syv måneder gammel hører navnet på et velkendt objekt, kan han endda dreje hovedet i hans retning.
- I den ottende måned kan babyer stå alene i krybben og holde fast på væggene (eller anden støtte). I deres arsenal bliver enhver genstand et legetøj. Faktisk er dette tidspunktet, hvor du kan give barnet en slags udviklingslegetøj (for eksempel en pyramide). Ved 8 måneder kan du høre det første ord fra barnet (som dog ikke vil blive realiseret endnu).
- I den niende måned forsøger babyen at gå alene, holde fast i en støtte eller med hjælp fra sine forældre. De spørgsmål, der stilles til ham, er barnet i stand til at forstå, og du kan også høre fra ham, hvordan han gentager stavelserne for voksne.
- Ti måneder. Det tidspunkt, hvor barnet begynder at efterligne voksne.
- På elleve måneder har et lille barn muligvis lidt ordforråd. Nogle børn lærer at gå, klæde sig og finde genstande i hjemmet alene.
- Endelig kan et år gammelt barn allerede kende 10 ord og lære nye. Efter 12 måneder er børn i stand til at drikke fra en kop på egen hånd samt medbringe forskellige ting, hvis deres forældre beder dem om det.
Barnet udvikler sig
Vigtig! I denne alder kan du allerede starte grundlæggende musikuddannelse (lytte til melodier).
Hvad er tidlig udviklingsmetode
Den tidlige udviklingsmetode er et kompleks af metoder, teknikker og øvelser, der tager sigte på hurtigt at lære et barn op til 1 år gammelt. Det er vigtigt at forstå, at ingen sådan teknik er i stand til at skabe et mirakel og få et barn til at tale på 4 måneder. Nogle forældre er for afhængige af tidlige udviklingsteknikker og driver babyen i ekstrem stress.
Værd at huske! I de første måneder af livet forekommer overmætning af information meget hurtigt (især i barnets psyke op til et år), som kan forårsage helbredsproblemer, søvnproblemer og tab af interesse for forskellige aktiviteter.
Grundlæggende teknikker
Der er et stort antal metoder til tidlig børns udvikling op til et år. Ingen af dem kan anvendes 100 procent af tiden. Der er heller ingen universel teknik til undervisning af et spædbarn. De mest populære er følgende.
Cecile Lupan teknik
Cecile Lupan var en tilhænger af Glen Doman-metoden, som bestod i en målrettet, systematisk introduktion af spædbarnet til de grundlæggende begreber afbildet i form af billeder på kort. Cecile Lupan bragte følelser til denne metode, da hun mente, at læring skulle være sjovt for den lille.
Børns udvikling
Hun har udviklet et system med øvelser og spil, der har til formål at udvikle barnets forskellige færdigheder. For at blive bekendt med hende skal du læse hendes bog "Tro på dit barn." Denne teknik er beregnet til udvikling af spædbørn og børn under 7 år.
Masaru Ibukas teknik
Masaru Ibuka er en japansk ingeniør, der blev interesseret i alderspsykologi og børneudviklingsmetoder, efter at hans søn blev udsat for en alvorlig sygdom, hvilket resulterede i, at han udviklede mental retardation. Han konsulterede i lang tid med alle mulige specialister om, hvordan man kunne forbedre sit barns kognitive funktioner, hvilket som et resultat førte til oprettelsen af hans egen metode.
Det er baseret på ideen om, at dannelsen af et barns hjerne næsten er afsluttet inden 3-års alderen. Derfor, hvis fundamentet ikke er lagt før den tid, vil det være meget sværere (hvis ikke umuligt) at kompensere for den tabte tid. Derfor fokuserer han på den alsidige udvikling af en baby op til 3 år gammel.
Grundlæggende principper for metoden:
- Den vigtigste indflydelse på et barns evner tilvejebringes ikke af genetiske egenskaber, men af det miljø, hvori han udviklede sig. Derfor bør forældrenes arbejde sigte mod at levere det.
- Formålet med denne udviklingsteknik er at udvikle en person, der vil være virkelig glad. Det har ikke til formål at gøre en person til et vidunderbarn, men gennem en følelse af indre harmoni for at fremme væksten af de mest kreative i ham.
- Minder fra barndommen spiller en meget vigtig rolle i dannelsen af en voksen personlighed.
- Børn bør ikke kritiseres for negative følelser, især vrede. Det er nødvendigt at forstå, hvad der ligger bag disse stater. Det er, det er nødvendigt at kæmpe ikke med effekten, men med årsagen.
- Vægten skal være på moderskab i en tidlig alder, selvom faderen også skal være meget opmærksom på barnet. Ifølge Ibuka kan en far opdrage et geni, men kun en mor kan danne de nødvendige moralske kvaliteter i en krumme.
- Tilstedeværelsen af bedsteforældre i huset tilskyndes såvel som kommunikation mellem børn. I sin ældre alder opmuntrede Masaru skænderier mellem små mennesker, da det for dem er de første lektioner i løsning af konflikter.
Vigtig! For at anvende teknikken skal du fokusere på babyens interesser. På samme tid sagde Masaru Ibuka selv, at der ikke er nogen universelle opskrifter til at opdrage et barn, kun en mor kan finde en individuel tilgang til en baby.
Maria Montessori-metoden
Denne metode er en af de mest populære. Dens grundlæggende idé lyder sådan: du skal følge babyens interesser og hjælpe ham med selvstændigt at løse livets problemer. Til gengæld forsøger den voksne at interessere barnet ved at skabe et miljø, der udvikler sig.
Selvstudietips
Naturen har allerede sat mekanismer ind i barnet, takket være hvilket han vil blive mere og mere udviklet. Forældrenes opgave er ikke at lade dem forsvinde. Derfor er du nødt til at forsøge at lægge mærke til alle babyens kognitive behov i tide og hurtigt tilfredsstille dem.
Vigtig! Det er også vigtigt at sikre dannelsen af udviklingsbetingelser, der kan karakterisere udviklingen af krummen med 50%.
Almindelige fejl i hjemmeundervisning
Den største fejl, som forældre laver i at undervise en baby, er at prøve at skynde tingene. Børn udvikler sig individuelt. Du skal regelmæssigt undersøge babyen hos en børnelæge, der ikke kun kontrollerer barnets fysiske, men også den mentale udvikling.
Således kan ingen af de ovenfor beskrevne teknikker anvendes uafhængigt. Du skal heller ikke handle blindt. Alle forfatterne af ovennævnte teknikker siger, at kun en forælder kan vide bedre, hvad der kan stimulere babyens udvikling. Undervisning af en baby er en kreativ færdighed, hvor der ikke er færdige skabeloner og eksempler.
