Det første ord om en baby er en begivenhed, som forældre har ventet på næsten lige fra fødslen. Og efter at barnet først har sat lyde ind i et bevidst ord, begynder perioden med dannelsen af hans aktive tale. Efter et år forsøger børn som regel at gentage ord efter voksne og lære at udtale dem.
Du skal ikke skynde udviklingen af taleevner - lad alt ske i en rytme, der er behagelig for barnet. Men det vil ikke være overflødigt at følge, hvordan denne proces skrider frem, at tænke på, hvordan disse eller disse spil påvirker barnets evne til at tale og hans ordforråd.
Hvor skal man starte?
Ofte gør forældre intuitivt nøjagtigt, hvad de skal gøre - for eksempel "lisp" med babyer. Forskere fra Edinburgh beviste for nylig, at børn, som ofte tales til af voksne på "deres sprog", udvikler bedre tale. Forskerne fandt en sammenhæng mellem ordforrådet hos en halvanden til to år gammel baby og hvor meget forældre brugte diminutive ord med ham (som "bil", "mave" osv.). Jo mere "lisp" - jo rigere bliver ordforrådet i fremtiden!
Perioden fra et til tre år er meget vigtig for udviklingen af barnets tale, selvom han på dette tidspunkt kan tale på sit eget som et fiktivt sprog. Barnet forstår, hvad voksne siger til ham, men reagerer med ord, der lyder helt anderledes. På dette tidspunkt forsøger han at mestre sproget, "smager det" og begynder at forstå, hvordan dette instrument fungerer. Og der kræves kun lidt hjælp fra forældrene i denne vanskelige proces. Det er her, hvad der kaldes "barnepigerens sprog" kommer til nytte. Forsøm ikke udtryk som "BBC-maskine" eller "chug-chug-tog". De er vigtige, så barnet er opmærksom på, at forældrene forstår, hvad han siger.
Samtidig er det nødvendigt at opretholde en balance: du skal ikke skifte helt til det "barnlige" sprog. Hvis barnet siger "bibika" i stedet for "skrivemaskine", behøver du ikke rette ham, men det skal du heller ikke sige.
Forældrenes omgængelighed
Generelt, jo mere du chatter med og omkring dit barn, jo bedre. Forældrerollen er trods alt en standard for børn, også dem der ikke taler endnu. Fortæl konstant den lille, hvad du laver, eller hvad du vil gøre, når du går en tur, tal om, hvordan din dag gik, og still spørgsmål. Selv hvis barnet ikke svarer dig, forstår han dig stadig og måske endda reagerer på sin egen måde på din monolog "i hans sind." Tal vanskelige ord langsomt, og brug dem selv oftere.
Det vigtigste er ikke at reducere kommunikationen til en ordre som "tage væk legetøj" og "spise grød".
På den anden side kan forældres overdrevne snakkesalighed blive en hindring for taleudviklingen. Hvis du konstant forudser babyens ønsker ved at stille spørgsmål, der kan besvares med en nikkede hoved, har han simpelthen ikke et incitament til at begynde at tale. Så det er vigtigt at skubbe barnet ind i diskussionen. I stedet for at insistere på "sig bolden", spørg "hvad har jeg i mine hænder?" eller "hvad spillede du med far i dag?" Tricks som bestikkelse og afpresning eller en ærlig opmuntrende tone hjælper sandsynligvis ikke et barn med at tale hurtigt. At foreslå et legetøj til ordet "mor" eller insistere på det samme er en ineffektiv taktik.
At være opmærksom på dannelsen af tale er også vigtig i processen med spil. Hvor hurtigt dit barn lærer at tale højt, påvirkes af mange faktorer, herunder udviklingen af fingerbevægelser og finmotorik. Lær dit barn at løsne og binde snørebånd, ordne gumpen med ham, spille "fingerteater" og selvfølgelig spille konstruktører. Alt dette hjælper ham indirekte med at lære at tale.
Eksempel på spil
Kombiner samling af konstruktionssæt med rollespil, som ikke længere indirekte, men direkte påvirker taleudviklingen.
Lav historier og hjælp dit barn med at gøre det samme. For at gøre processen lettere skal du bruge tegn, du kender og elsker.
For eksempel med småbørn fra to år vil det være sjovt at komme med nye eventyr for Minnie Mouse ved hjælp af sættet Lego® DUPLO® "Minnies fødselsdag" (art. 10873). Forestil dig, hvordan heltinden forbereder sig på en fest til ære for hendes ferie, og hvilke af hendes venner hun vil invitere. Sæt hende i bilen og spørg krummerne - hvor skal Minnie hen? Måske har hun brug for at købe en kage? Eller ønsker hun bare at give sin kat en tur med en brise?
Ved at besvare dine spørgsmål vil barnet komme med et plot. Dekorationer og minifigurer fra sættet hjælper ham med dette.
Over tid vil han lære at komponere hele historier og beskrive scener i detaljer - og dette er nyttigt ikke kun til at udvide ordforrådet, men også til dannelsen af fantasifuld tænkning og udviklingen af fantasi.
