Børneudvikling efter 2 år

Et to-årigt barn ved allerede, hvordan man kan klare mange opgaver uafhængigt. Han er meget interesseret i legetøj, er let involveret i undervisningsspil og absorberer hurtigt information. Hvordan kan du udvikle et barn i denne alder, og hvilke aktiviteter skal du bruge til dette?

Alder funktioner

Barnets koordination af bevægelser forbedres mærkbart, så barnet bliver i stand til at lege med en konstruktør, sorterer, mosaikker, gåder og lignende legetøj.
Krummernes logiske tænkning udvikler sig meget hurtigt. Barnet er i stand til at finde løsninger på forskellige problemer, finde ud af, hvordan et objekt fungerer, eller hvordan det fungerer.
Rumfølelsen udvikler sig på samme tid. Barnet prøver at dirigere bolden med et spark, smide den ind i ringen. Samlet koordinering under bevægelse bliver bedre - barnet er i stand til at kontrollere den retning, det bevæger sig i, stopper og også bevægelseshastigheden.
Et 2-årigt barns uafhængighed og uafhængighed øges også. Nu vil barnet prøve at lære nye ting uden din hjælp.

Hvad skal et barn være i stand til at gøre?

De fleste børn i en alder af to ved allerede, hvordan man:

Løb og gå op ad trappen.
Luk og åbn døren.
Træd over forhindringer.
Byg tårne og huse fra mursten og en konstruktør.
Saml en pyramide fra ringe i forskellige størrelser.
Fang bolden med begge hænder.
Spil flere handlinger i et historiespil.
Spis med en ske og drik fra en kop.
Hjælp mor rundt i huset.
Forstå noveller om kendte begivenheder.
Besvar enkle spørgsmål.
Vis krops- og ansigtsdele.
Udtal cirka 100-300 ord.
Forbind 3-4 ord i en sætning.
Navngiv emner i billedet.
Sig farvel og sige hej.
Afslut ord i velkendte rim og sange.
Simuler dyrelyde.
Tegn doodles på papir.
Skel 3-4 farver.

Højde og vægt

Sammenlignet med indikatorerne på 1,5 år vokser børn i en alder af to omkring 1300 gram og vokser omkring 5-6 cm. For piger vil alle indikatorer normalt være lidt mindre end for drenge. For at finde ud af, om babyen udvikler sig normalt fysisk, tilbyder vi dig en tabel med de gennemsnitlige værdier for hovedindikatorerne samt de normale grænser for børn af forskellige køn:

Du kan bruge lommeregneren til at beregne normerne for dit barn. Lommeregneren er baseret på standarder for højde og vægt fra Verdenssundhedsorganisationen (WHO).

Er det værd at bekymre sig om afvigelser fra de ovennævnte fysiske normer, se Dr. Komarovskys program.

I en alder af to år har mange børn afsluttet deres tænder. I gennemsnit har babyer i denne alder 16-20 mælketænder.

Typer af børns udvikling

Fysisk

Denne type udvikling hjælper barnet med at blive mere modstandsdygtig og smidig. En to-årig har brug for daglig fysisk aktivitet.

Klasser for fysisk udvikling af 2-årige børn er som følger:

Vi skifter mellem hurtig og langsom kørsel.
Vi løber på tæerne.
Vi lærer barnet at hoppe på to ben på plads.
Boldspil - kast det mod væggen, fang det, kast det til mor.
For at opretholde balance, går vi på en bænk, et bræt på gulvet.
Vi kopierer dyrenes bevægelser efter at være blevet vist af deres mor - vi hopper som en hare, går som en bjørn, kravler som en larve, stamper højt som en elefant, vinker vores arme som en fugl.
Vi ruller på gulvet.
Vi hopper som en frø fra en halvkropet stilling.
Vi når op til de ophængte genstande.
Vi løber rundt i lokalet og bøjer os rundt om forhindringer (for eksempel puder lagt på gulvet).
Vi har store, lette genstande.
Vi går på ujævne overflader.
At gå på en tegnet linje er lige og snoet.
Vi kravler under det strakte reb.
Sammen med andre børn kører vi et lille tog, spiller indhentning, arrangerer en runddans.
Vi hænger på ringe eller en vandret bjælke.
Vi mestrer klatring på en sportsvæg.
Vi hopper på "bumpene" - puder spredt ud på gulvet.
Vi klatrer gennem tunnelen.
Vi hopper på fitballen.
Vi spiller snegl - vi kravler med en pude på ryggen.
Vi går på vores hænder.

Kognitiv

Denne type babyudvikling inkluderer studiet af den omgivende verden, egenskaberne af objekter, udviklingen af logisk tænkning, opmærksomhed, hukommelse, studiet af elementerne i matematik. Aktiviteter til kognitiv udvikling af et toårigt barn kan være som følger:

Undersøgelse af geometriske former.
Studerer farverne på objekter.
Find det navngivne objekt indendørs, udendørs eller på et billede.
Find et par ved at vælge blandt lignende emner.
Find de samme mønstre på hatte, vanter, underkopper og lignende billeder.
Undersøgelse af begreberne "lille" og "meget".
Bestemmelse af forskellen i antal objekter - barnet lærer at skelne mellem 1 og 2.
Sorter emner efter farve og størrelse.
Orientering i rummet med studiet af begrebet "højre", "nedenunder", "venstre", "over".
Foldepuslespil og klip billeder, der har 2-4 stykker.
Sammenligning af billeder samt genstande i spil "hvor er hvis mor", "hvor er hvis hjem", "hvem spiser hvad" og lignende.
Gætter på enkle gåder - hvem spiser græs og siger "moo", der er hvid og elsker gulerødder.
Foldning af rede dukker og briller ind i hinanden.
Byg et tårn af glas eller terninger af forskellig størrelse (sorter efter størrelse).
Sammenligning af geometriske figurer med fremskrivninger i figuren.
Klassificering af kort med genstande efter et fælles træk, for eksempel mad, dyr, legetøj.
Find hele stykket for stykke, for eksempel for at hente taget af huset eller halen til et dyr.
Find en figur under hensyntagen til 2 tegn - find en lille rød blandt alle cirklerne, find en stor grøn blandt alle firkanterne.
Undersøgelse af begreberne "lav" og "høj", "smal" og "bred", "kort" og "lang".
Tag en skygge til motivet.
Find den manglende del af billedet.
Spillet "hvad der mangler" (skjul et af legetøjet eller billederne) eller "hvad der vises" (tilføj et billede eller legetøj).
Skjul og søg spil.
Vi husker sammen, hvad vi gjorde om morgenen, i går, på en tur.
Husk plottet i billedet.
Fingerbøl med små legetøj.
Vi studerer vilde og husdyr. Vi viser barnet deres unger, fortæller enkle fakta om deres liv, navngiver kropsdele (hove, horn, bagagerum).
Vi studerer fugle og insekter.
Kendskab til begrebet dag og nat samt opdeling af dagen i morgen, frokost og aften.
Udforskning af naturfænomener, såsom at se på en regnbue, sne eller regn.
Mød 3-4 blomster, der vokser i dit område.
Undersøgelse af almindelige grøntsager og bær samt frugt og svampe.
Kendskab til årstiderne.
Samtaler om emnet transport, erhverv, klinikker, dele af menneskekroppen, butik, familie, akvarium, hav, tog, materialer, by, elektriske apparater og andre.
Hvis barnet snart begynder at gå i børnehaven, er det vigtigt at være opmærksom på diskussionen om emnet børnehave.
På en tur kan du studere trafikregler, vegetation, transport, himmel og sol, naturlige materialer (sten, blade, grene), huse.
Mens du går, kan du også lege med sne, vandpytter, solstråler, skygger og sand.

Sensorisk

Denne type børns udvikling er rettet mod hans sanser. Under sådanne aktiviteter påvirkes babyens taktile følsomhed, hørelse, syn, lugt og smag.

Aktiviteter til den sensoriske udvikling af et 2-årigt lille barn er som følger:

Vi føler genstande med forskellige strukturer.
At lære begreberne "kold" og "varm".
Undersøgelse af smag og lugt. Vi finder den samme lugt eller smag.
Følelse af genstande for at bestemme hårdhed eller blødhed, glathed eller ruhed.
Vi leder efter et par stykker af et bestemt materiale (bomuldsuld, stof, pap, papir).

Musikalsk

Denne type udvikling er rettet mod barnets hørelse, musikopfattelse, anerkendelse af musikinstrumenter. Det inkluderer også dans og sang.

For at udvikle et barn musikalsk er følgende spil og aktiviteter egnede:

Lytte til børnesange.
Lytte til klassisk musik.
Vi skelner mellem forskellig musik - langsom fra hurtig, trist fra munter, stille fra højt.
Vi lytter til forskellige lyde, mens vi går - lyden af biler, fuglesang, raslende blade og andre.
Bestem kilden til lyde, find for eksempel en fugl på et træ.
Vi spiller forskellige børns musikinstrumenter.
Vi lytter til lyden af forskellige instrumenter.
Vi lytter til mor, der synger.
Vi danser langsomt og hurtigt med mor, klapper og stempler, laver "lommelygter" med håndtag, sætter en fod på hælen og derefter på en tå danser vi i en cirkel.

Leder aktiviteten vist af M. L. Lazarev (ekspert i musikudvikling) med et 2-årigt barn.

Tale

Udviklingen af et barns tale sigter mod at øge barnets ordforråd og stimulere gentagelsen af ord for en voksen. Det er også vigtigt at lave øvelser til artikulation.

Klasser til taleudvikling med en baby, der er 2 år gammel, kan være som følger:

Genopfyldning af krummens passive ordforråd, konstant kommunikation med babyen og taler om alt, hvad der sker i hans liv.
Læsning af bøger (eventyr, digte) samt diskussion af læsningen.
At stille din baby spørgsmål om billedet på billedet eller hvad der sker omkring barnet.
Spil enkle eventyr med små.
Lyt og syng sange.
Beskriv de objekter, som barnet ser ved hjælp af adjektiver.
Brugen af præpositioner (for, før, omkring, ved), pronomen (her, der), adverb (tæt, lav, langt, højre, høj, venstre og andre) i tale.
Vi lærer at blæse på et lys, blade, bomuldsuld og også lege med sæbebobler. Du kan blæse enten glat eller skarpt.
Vi laver ansigter mod spejlet, viser vores tunge, klapper tænder og åbner munden bredt.
Vi lærer at tale hviskende og højt.

Gennemfør artikulationsklasser med en krumme, som vil hjælpe krummen med at tale lyde mere tydeligt. Et eksempel er øvelsen Cup and Saucer, som Tatyana Lazareva viser i den næste video.

Finmotorik

Dens udvikling er vigtig for taleudviklingen, da det område, der er ansvarligt for håndbevægelse i den menneskelige hjerne, er tæt på taleområdet. På grund af et så tæt arrangement har klasser, hvor barnets fingre er involveret, en positiv effekt på barnets taleudvikling. Her er finmotoriske aktiviteter, der passer til en 2-årig:

Fingergymnastik.
Vi beskæftiger os med tegning, applikation og skulptur.
Spil med rammeindsatser, konstruktører, mosaikker, snørebånd, sorterere, pyramider.
Hæld korn fra en beholder til en anden ved hjælp af en ske, en tragt, hænder, børns retter.
Hæld vand fra en beholder til en anden ved hjælp af børns retter, en vandkande, en kande, en tragt.
Spil med klistermærker.
Fastgørelse og frigørelse af velcroen på legetøj, tøj og sko.
Frigørelse af lynlåse, knapper, knapper.
Vi fanger små flydende genstande i vand (i et bassin, skål, glas) med en sigte eller ske.
Vi samler vand med en pipette eller enema, hæld det i en anden beholder.
Vi samler vand med en svamp.
Vi smuldrer og river papiret.
Opret mønstre ved hjælp af små småsten, store bønner, pasta, pinde.
Tøjklemme spil.
Vi vælger et låg til krukker og flasker. Vi vrider og skruer dem af.

At lege med kryds hjælper med at udvikle motoriske færdigheder. Sørg for at organisere disse aktiviteter. Affald efter spil kan let fjernes med en støvsuger.

Kreativ

Denne type udvikling stimulerer småbørns kreativitet og kan omfatte tegning, design, skulptur, applikationsfremstilling og lignende.

Kreative aktiviteter med et 2-årigt lille barn kan være som følger:

Vi tegner cirkler, linjer (de kan være lange, korte, vandrette, lodrette), stier.
Vi er færdige med at trække snore til kuglerne, blomsterstængler, pindsvin nåle, græs, regn og andre enkle elementer.
Vi tegner mønstre på et håndklæde eller tæppe.
Valg af farve til billedet.
Tegn med en pind i sneen, semulje eller sand.
Vi efterlader blækprint på papir ved hjælp af en svamp og frimærker.
Lær at tegne med maling ved hjælp af en pensel.
Vi tegner med fingrene.
Vi forsøger at rulle plasticine eller dej ud og fremstille pølser og bolde.
Afbryd et stykke plasticine eller dej for at flade disse klumper i fingrene eller håndfladerne.
Vi forbinder den rullede pølse med enderne.
Vi skulpter klumper af plasticine på pap, for eksempel for at lave dekorationer på juletræet, frø til en kylling.
At lære at smøre plasticine på papir.
Vi efterlader udskrifter på plasticine eller dej ved hjælp af forskellige genstande.
Skær dejen med en plastkniv og skær den ud med cookie cutters.
Vi fremstiller ansøgninger fra revet eller krøllet papir såvel som bomuldsuld.
Vi anvender et objekt bestående af to eller tre dele, for eksempel en svamp, derhjemme.
Vi laver plotansøgninger fra to eller tre objekter, for eksempel et hus, en sky og solen.
Vi bruger Dienesh-blokke, Lego-konstruktører og Kuisener-pinde i spil. Vi bygger et hus, en bro, et hegn og et bjerg fra dem.

Diversificer din dag med en Little Leonardo-klasse, vist i en video med O. N. Teplyakova, en ekspert i intellektuel udvikling.

Social

Kommunikation med jævnaldrende er vigtig for en toårig baby. Babyen når ud til andre børn og kopierer deres handlinger. I babyens sociale udvikling lægges der også stor vægt på tilegnelsen af dagligdags færdigheder. Aktiviteter til social udvikling af et 2-årigt barn vil være som følger:

Vi henleder den lille barns opmærksomhed på andre børn og prøver at vække sympati for dem.
Kendskab til andre børn under gåture, et tilbud om at lege sammen. Da børn i denne alder endnu ikke ved, hvordan de skal interagere i leg, er det meget vigtigt for en voksen at deltage i fælles leg. Det er især vigtigt at lære barnet at lege med andre babyer, hvis barnet snart begynder i børnehaven.
Vi lærer barnet at skifte legetøj.
Vi forklarer, hvornår du skal have ondt af andre mennesker, for eksempel hvis en dreng faldt.
Vi lærer barnet at vaske hænder med sæbe og håndklæder.
Vi fjerner med babyen fra bordet efter at have spist.
Vi samler den spildte væske med en svamp.
Vi lærer babyen at tage tøjet af på egen hånd og også tage det på.
Vanding af blomster med barnet.
Sammen fjerner vi legetøjet og sætter det på plads.

I en alder af to år er et hyppigt problem barns modvilje mod at dele legetøj. Hvordan man forstår babyen, og hvad man skal gøre i dette tilfælde, se videoen af Larisa Sviridova.

Hvis du ser barnets aggression over for andre børn, skal du se videoen af Laras mor (Larisa Sviridova), hvor hun taler om, hvordan man skal handle i denne sag.

Mange forældre er bange for, at legetøj ofte tages fra deres barn, men han forsvarer dem ikke. Er det værd at bekymre sig om dette, se den næste video af Larisa Sviridova.

På den anden side er der børn, der ikke vil dele deres legetøj på nogen måde. I den næste video af Larisa Sviridova vil du se, hvordan man korrekt kan tale med et barn og lære ham at dele.

Et ekstremt relevant emne for mange familier er barnets hysterier, når de ikke får det, de ønsker. Hvordan man styrer forældre i denne situation, se fragmentet af Komarovskys overførsel.

Eksempel på træningsprogram i en uge

Udarbejdelse af en ugentlig plan for udviklingsaktiviteter for en baby hjælper med at løse flere problemer på én gang:

Overbelast ikke barnet med aktiviteter generelt.
Gentag ikke de samme aktiviteter.
Gå ikke glip af nogen form for udvikling.
Bare rolig, at barnet udvikler sig lidt, og du mangler noget.

Vi tilbyder et eksempel på en ugentlig træningsrutine til udvikling af et 2-årigt barn:

Dette er kun en omtrentlig plan for udviklingen af en baby i en alder af 2-2,5 år. For at udarbejde din egen plan er det vigtigt at tage højde for barnets færdigheder, hans temperament og barnets interesser og dine mål.

I planen skal obligatoriske klasser bemærkes, for eksempel et besøg hos en massør, deltager i cirkler, svømmer i poolen. Identificer de vigtigste områder af dit barns udvikling, og planlæg aktiviteter på dem 5-7 gange om ugen. Sørg for at give plads i planen til improvisation eller uafhængigt leg af barnet. Efter 1-2 uger vil du være i stand til at analysere implementeringen af planen, hvorefter nogle aktiviteter kan fjernes eller erstattes.

Under lektioner kan du bemærke barnets aggression. Det manifesterer sig ofte i tilfælde, hvor forældrene nægter at opfylde barnets ønsker. Hvordan skal man opføre sig, hvis barnet også bider? Se om dette i videoen af Larisa Sviridova.

Tips

Du kan ikke tvinge barnet til at studere, hvis det er imod spillet. Din vedholdenhed kan forværre situationen og forårsage en skarp afvisning af pædagogiske spil.
Husk, at barnets koncentration på leg ved 2 år kun varer et par minutter, så aktiviteten bør ikke være lang.
Sørg for at rose dit barn, hvis det lykkes. Dette vil være et incitament til babyens yderligere succes.
Du kan ikke skælde på et barn, hvis han nægter at studere, såvel som i tilfælde, hvor noget ikke gik.
Prøv at gøre undervisningsspil interessante for din lille. De skal give glæde til barnet og ikke skabe kedsomhed.

Giv dit barn mulighed for at udføre opgaven alene, selvom det tager meget lang tid. Babyen kan ikke lære noget, mens du er mere aktiv i spillet end barnet selv.

Pleje og behandling

For udviklingen af et toårigt barn er babyens sundhed af stor betydning, hvilket understøttes af den korrekte daglige behandling og pleje:

Det er vigtigt at sikre, at barnet får nok hvile. Babyer i denne alder sover ca. 12-13 timer om dagen. To-årige har en lur om dagen, som varer 2-2,5 timer.
Babyens morgen skal begynde med at vaske og børste tænder samt børste dit hår. Det er også vigtigt at lære din baby hygiejne og minde dem om at vaske hænderne efter en gåtur og før de spiser.
Efter lur udføres tempereringsprocedurer ofte, såsom gnidning eller sløvning af fødderne.
Mange børn har allerede mestret potten i en alder af 2 år og bruger den til det tilsigtede formål. For at bede om en potte siger barnet ord eller laver et tegn. Nogle børn går op i gryden og tager bukserne af.
Det anbefales 1-2 gange dagligt at gå med et toårigt barn, da babyen virkelig har brug for frisk luft. Påklæd din baby efter vejret for at forhindre overophedning, men også for ikke at lade barnet fryse.
Ernæringen til et 2-årigt lille barn giver 4 måltider med intervaller på 3-4 timer imellem. Ernæringsværdien af et barns kost i denne alder skal svare til 1400-1500 kcal.

For oplysninger om, hvordan man korrekt opfører sig med et uartigt barn, se Dr. Komarovskys tv-show.