Der er ingen bagateller i at opdrage et barn. Alle ved, at du ikke kan forkæle din baby meget, men på samme tid kan du ikke holde ham for streng. Men hvor ofte giver vi ikke efter, når et barn kræver noget af sit eget, uden at tro, at den fasthed, vi viser, kan blive et mentalt traume for ham næste gang. Og om natten kan vi fortælle barnet om Baba Yaga, der flyver ind til frække børn og glemmer, at denne heltinde af eventyr kan drømme om vores baby hele natten, skræmmende og traumatiserende hans barns psyke. For ikke at nævne de skandaler, vi arrangerer med børn og for svære straffe. ”Ja, mange gør det, og der sker intet,” siger forældre og er ikke klar over, hvor alvorlige konsekvenserne kan være. Og en af konsekvenserne er stammen.
Hvad er stammen?
Stamming er en krænkelse af taleens kommunikative funktion ledsaget af en krænkelse af tempo, rytme og flydende forårsaget af kramper i artikulatoren. Stamming er en af de mest almindelige neuroser hos børn.
En forsinkelse i udtalen af lyde og stavelser er forbundet med spasmer i talemusklerne: muskler i tungen, læber, strubehoved. De klassificeres i toniske og kloniske anfald.
Tonic kramper er en vanskelighed ved at udtale konsonanter.
Kloniske anfald er, når et barn gentager lyde eller stavelser i begyndelsen af et ord, udtaler ekstra vokaler (og, a) før et ord eller en sætning. Der er også tonisk-klonisk stamming.
De første symptomer på stamming er mulige af en anden karakter - det kan være gentagelser af de første lyde, stavelser og manglende evne til yderligere at udtale ord. Barnet begynder som sådan at synge den første stavelse. For eksempel - "Ta-ta-ta sneakers". Eller umuligheden af begyndelsen af sætningen - toniske kramper.
Stemmekramper vises - strækning af en vokallyd i begyndelsen eller midten af et ord. De første symptomer på stamming opstår under udviklingen af phrasal tale. Dette er mellem 2 og 5 år gammelt. Hvis du bemærker, at barnet har svigtet med at trække vejret under tale, stemmevanskeligheder, kan han ikke starte en sætning, hvis de første stavelser med ord eller vokallyde begynder at gentages, så er disse alarmerende symptomer, og du skal være opmærksom på dem.
Hvis du ikke er opmærksom i tide, kan sådan taleadfærd være legemliggjort i reel stammen, hvilket ikke kun forårsager problemer med tale, men også vanskeligheder i den sociale sfære. Hos voksne forstyrres processen kraftigt, og et større antal ansigtsmuskler, nakkemuskler og den øvre skulderbælte fungerer. Det sociale billede er grimt. Men denne talefejl er ikke en irreversibel lidelse, og i de fleste tilfælde kan den helbredes. Indsatsen for at bekæmpe stammen har gjort nogle mennesker berømte. Disse mennesker: Demosthenes, Napoleon, Winston Churchill, Marilyn Monroe.
Heldigvis begynder stammen hos en lille procentdel af børnene. Ifølge statistikker har kun 2,5% af børnene denne fejl. Børn i byerne stammer oftere end småbørn fra landdistrikterne.
Blandt børn, der stammer, er der flere drenge end piger. Dette er forbundet med strukturen af halvkuglerne. Kvinders halvkugler er organiseret, så den venstre halvkugle fungerer bedre end den højre. Takket være dette begynder piger normalt at tale tidligere, de overvinder lettere de talevanskeligheder, der normalt forventes 2,5 - 4 år.
Når et barn begynder at tale i sætninger, forstår han vanskelighederne med at vælge ord, koordinere dem i antal, køn og sag. Nogle gange ser vi, at barnet i denne fase taler spændt, med skødesløshed, det har svært ved at vælge ord, han har travlt. Og så hører vi hos barnet sådan en specifik tøven, som kvalificerer som en tendens til at stamme.
Hos et barn i alderen 2-3 år er det værd at skelne mellem stammende og ikke-krampagtig stamming. Når der snubles, er der ingen kramper i artikulatoren - hverken vokal eller respiratorisk. Stammere er altid følelsesmæssige. De sker, for i en alder af 2-5 år følger babyens taleevner ikke med hans tanker, og barnet ser ud til at kvæles. Dette kaldes fysiologisk iteration eller stamming. Et barn, der stammer, når det bliver bedt om at tale, vil forværre sin tale bedre, mens et barn, der stammer, tværtimod vil blive bedre.
Årsager til stammen
Separate eksterne og interne årsager til stammen.
Interne årsager:
- Ugunstig arvelighed. Hvis forældre har en stammen eller endda en hurtig talehastighed, en mobil spændende psyke, transmitteres denne type nervesystem af svækket art, som derefter bidrager til forekomsten af stamming.
- Patologi under graviditet og fødsel. Dette er faktorer, der kan påvirke barnets hjernestrukturer negativt, som er ansvarlige for tale og motorfunktion. Især enhver kronisk patologi hos forældre, mors sygdom under graviditeten.
- Organiske læsioner i nervesystemet ved traumatisk hjerneskade, neuroinfektion.
- Sygdomme i taleorganerne (strubehoved, næse, svælg).
Eksterne årsager:
- Funktionelle årsager er meget mindre almindelige, og igen skal der være en disposition af organisk natur, en bestemt type nervesystem, der ikke kan modstå nogle belastninger og belastninger. Skræk, alvorlige sygdomme i perioden fra 2 til 5 år, der forårsager en svækkelse af kroppen og reducerer stabiliteten i kroppens nervesystem. Det er også et ugunstigt familiemiljø. Stammen hos børn vises også som et resultat af alt for streng opdragelse, øgede krav til barnet. Nogle gange ønsker forældre at gøre deres børn til genier, der tvinger dem til at lære lange digte, tale og huske vanskelige ord og stavelser. Alt dette kan føre til nedsat taleudvikling. Stamming hos børn kan øges eller mindskes. Stammen bliver mere alvorlig, hvis barnet er overarbejdet, får forkølelse, overtræder den daglige rutine og ofte straffes.
- Dissans mellem hjernehalvkuglerne, for eksempel når et venstrehåndet barn er omskoleret til at være højrehåndet. Ifølge Verdenssundhedsorganisationen stammer omkring 60 - 70% af de omskolede venstrehåndede.
- Efterlign et stammende familiemedlem eller andet barn.
- Mangel på forældrenes opmærksomhed ved dannelse af tale og som følge heraf hurtig tale og springende stavelser.
Hjælpe et stammende barn
1. Den allerførste og vigtigste ting, som forældre skal gøre - er at henvende sig til specialister, der beskæftiger sig med stammende problemer. Hvis du ser de første tegn på stamming, skal du kontakte taleterapeuter, psykiatere, neurologer og psykologer på poliklinikkerne. De vil give de nødvendige anbefalinger, hvis det er nødvendigt, vil de ordinere medicin og fortælle dig, hvad du skal gøre i starten;
Det er bedre at konsultere en neurolog først: få behandling, tage et kursus og derefter starte klasser med en taleterapeut på baggrund af dette. Børnelæge har til opgave at helbrede samtidig patologi, styrke kroppen, forhindre forkølelse, især øresygdomme og stemmebånd. Det er også vigtigt at helbrede kroniske sygdomme og bringe dem til en stabil, langvarig remission. Fysioterapibehandlinger er også vigtige i behandlingen. Disse vil være klasser i poolen, massage, electrosleep.
Psykoterapeuten viser barnet, hvordan man kan overvinde sin sygdom, hjælper med at føle sig godt tilpas uanset situationen, hjælper med at overvinde frygt i at kommunikere med mennesker, gør det klart, at han er komplet og ikke forskellig fra andre børn. Undervisningen gennemføres sammen med forældre, der hjælper barnet med at overvinde sygdommen.
Det er værd at huske, at jo hurtigere du tager handling, jo bedre. Jo længere stammende oplevelse er, jo sværere er det at slippe af med den. Du bør prøve at overvinde stammen, før barnet er tilmeldt skolen, og til dette skal du kontakte en taleterapeut så hurtigt som muligt og følge alle hans instruktioner, da træningsprogrammet inkluderer offentlige taler, når du besvarer lærerens spørgsmål, hvilket kan være et stort problem for dit barn.
Håndtering af stammen bliver vanskeligere med alderen på grund af forstærkning af færdighederne i forkert tale og relaterede svækkelser.
2. Skift til langsommere tale for hele familien. Normalt opfanger barnet let dette tempo, og efter 2-3 uger begynder det at spejle det. Det er godt at spille stille. Du skal komme med ethvert eventyr og forklare barnet, hvorfor det skal gøres. Det er uacceptabelt at tale med et barn i korte sætninger og sætninger.
Det er kategorisk umuligt at rette og skælde på et barn, når det stammer, og tage det til selvforladelse. Diskuter ikke dette problem med et barn.
3. Begrænsning af kommunikationen.Barnet bør ikke deltage i uddannelsesinstitutioner, førskoleinstitutioner, men forblive hjemme i 2 måneder. Du skal også stoppe alle besøg hos gæster.
4. Begynd at drikke en beroligende samling. For eksempel "Bayu-bye".
5. Analyser situationen i familien. Det er nødvendigt at være opmærksom, når barnet begynder at stamme, på hvilket tidspunkt på dagen, for at bemærke alle provokerende faktorer. Dette er nødvendigt, så når du går til en specialist, har du allerede en dagbog med observationer.
6. Rolig barnet: fjern tv'et, høj musik, følelsesmæssig stress, yderligere aktiviteter. Det er nyttigt for barnet at medtage rolige lydhistorier. Det er uacceptabelt at skændes i familien foran et barn. Det er vigtigt at udelukke overanstrengelse og overexcitation af barnet. Tving ikke dit lille barn til at sige vanskelige ord igen og igen. Foretag kommentarer sjældnere og ros dit barn oftere.
7. Spil til forhindring af stammen. De skaber korrekt vejrtrækning til dyb indånding og langsom udånding. Deltag først i rolige spil med dit barn. For eksempel tegne, forme, designe sammen. Det er meget nyttigt at fange barnet med afslappet læsning højt og målt poesi. Sådanne klasser vil hjælpe ham med at rette tale. Lær poesi med en kort linje og en klar rytme. Marts, klapper til musik, dans, sang hjælper meget. At synge svære øjeblikke ud og hviske kan hjælpe dig med at slippe af med de nervøse øjeblikke.
Eksempler på øvelser for at danne korrekt vejrtrækning ved at trække vejret dybt gennem næsen og langsom udånding gennem munden:
- "Glasblæsere". For at gøre dette har du brug for regelmæssige sæbebobler. Babyens opgave er at puste dem så meget som muligt op;
- "Hvem er hurtigere". Du skal bruge bomuldskugler til det. Barnets opgave er først at blæse bolden væk fra bordet;
- For børn i skolealderen er et spil med balloner velegnet. Det er nyttigt at lære dit barn at spille enkle blæseinstrumenter (fløjter, rør);
- mens du svømmer, skal du spille "Regatta". Flyt let legetøj ved at blæse;
- "Springvand". Spillet består i, at barnet tager et sugerør og blæser gennem det i vandet.
Hvis børnene er ældre, kan du bruge Strelnikovas vejrtrækningsøvelser. Det er baseret på en kort indånding gennem næsen;
- "Hjem sandkasse". For det første skal barnet have lov til at lege med sandet i stilhed. Og i slutfasen bedes du fortælle, hvad barnet har bygget.
8. Det er meget nyttigt at lægge dit barn i seng og give ham en afslappende massage. Det udføres af moderen, der sidder i spidsen for barnets seng. Der udføres bløde masserende bevægelser, som slapper af artikulationsorganerne, den øvre skulderbælte.
9. Kopiering af tale med fingrene på den dominerende hånd. Talen og de centre, der er ansvarlige for den førende hånd, har næsten den samme repræsentation i hjernebarken. Når hånden bevæger sig, sendes signalet til hjernen. Den del af hjernebarken bliver ophidset, og da talecentrene er placeret her, begynder hånden, som om den er på træk, at trække talen sammen med den. Det vil sige, vi laver en håndbevægelse for hver stavelse. Små børn kan bevæge sig med to fingre.
10. Taleterapi-lektioner. I taleterapi-lektioner vælges øvelser, der fjerner spændinger og gør talen jævn og rytmisk. Barnet skal gentage øvelserne derhjemme og opnå klarhed i talen.
Lektioner har et bestemt system, stadier, rækkefølge. Børn lærer først den korrekte fortællingspræsentation. De læser poesi, genfortæller lektier. Særpræget ved denne historie er, at barnet føler sig godt tilpas, han forstår, at det ikke vil blive vurderet og ikke blive hånet af ham. Børnenes tale med sådanne øvelser bliver målt, rolig, intonation ændres ikke. Når fraværet af stamming i fortællingshistorien opnås, bringer barnet følelsesmæssig farve til tale: et eller andet sted hæver han sin stemme, et eller andet sted laver han en accent og et eller andet sted en teatralsk pause.
I klasseværelset efterlignes forskellige hverdagssituationer, hvor barnet befinder sig. Dette lærer ham, hvordan man skal håndtere stammen uden for taleterapeutens kontor.
Sørg for at holde dit barn i godt humør. Barnet skal belønnes for sin succes. Lad det være bare ros, men barnet skal føle vigtigheden af deres præstationer. Tilstedeværelsen af eksempler på korrekt tale er obligatorisk i klasseværelset. Et eksempel er tale fra en taleterapeut, andre børn, der allerede har gennemgået behandling. Taleterapi-rytme er et vigtigt punkt i behandlingen af stammen. Disse er øvelser til vokal, ansigtsmuskler, udendørs spil, sang, runde dans.
Sørg for at bede dit barn om lektier, så behandlingen ikke kun er begrænset til logopedens kontor.
Du skal ikke hæve din stemme til barnet, dette forværrer kun stammen.
Moderne taleterapimetoder hjælper et barn med at overvinde sygdommen ret hurtigt og føre et fuldt liv.
11. Åndedrætsøvelser - en af de almindeligt accepterede behandlingsmetoder. De udvikler musklerne i taleapparatet og stemmebåndene, lærer dyb, fri og rytmisk vejrtrækning. De har også en gavnlig virkning på åndedrætssystemet som helhed, slapper af barnet.
12. Computerprogrammer - En effektiv metode til stammende behandling. De synkroniserer tale- og hørecentrene i hjernen. Barnet er hjemme, sidder ved computeren og taler ord i mikrofonen. Der er en lille forsinkelse på grund af programmet, der gør det muligt for barnet at høre sin egen tale, og han tilpasser sig den. Og som et resultat bliver tale flydende. Programmet giver barnet mulighed for at tale under omstændigheder med følelsesmæssig farve (glæde, vrede osv.) Og giver råd om, hvordan man kan overvinde disse faktorer og forbedre talen.
13. Der er også en metode til hypnose til børn over 11 år. Denne metode giver dig mulighed for at slippe af med krampe i talemusklerne, frygt for at tale offentligt. Tale efter 3-4 procedurer bliver flydende og selvsikker.
14. Akupressurmetode henviser til alternativ medicin. Specialisten påvirker punkter i ansigt, ryg, ben, bryst. Takket være denne metode forbedres reguleringen af tale fra nervesystemet. Det er bedre at lave massage konstant.
15. Behandling med medicin er en supplerende behandling for stammen. En sådan behandling udføres af en neurolog. Antikonvulsiv terapi, beroligende midler anvendes. Takket være behandlingen forbedres nervecentrernes funktioner. Beroligende midler hjælper også godt med behandlingen af stammen: afkog og infusion af urter (moderurt, baldrianrot, citronmelisse). Det er ikke muligt at fjerne stammen, når man bruger stoffer alene.
16. Generelle styrkelsesmetoder, såsom daglig rutine, ordentlig ernæring, hærdningsprocedurer, eliminering af stressende situationer er også gavnlige i kampen mod stammen. En lang søvn (9 timer eller mere) er også vigtig.For dyb søvn kan du vaske i et varmt brusebad om aftenen eller tage et bad med afslappende tilsætningsstoffer (for eksempel fyrrenåle).
Barnet skal spise berigede fødevarer, herunder mere mejeriprodukter og planteprodukter. Det er nødvendigt at begrænse barnet i kød, krydrede retter, fjerne stærk te, chokolade.
Stamming forebyggelse
- Overhold den daglige rutine. Et jævnt, roligt forløb hjælper med at styrke nervesystemet.
- Gunstig familiær atmosfære. En venlig, rolig atmosfære, hvor barnet føler sig trygt. Et tillidsforhold, så når et barn har frygt eller angst, kan han altid vende sig til sine forældre.
- Udvikle følelsesmæssig modstandsdygtighed. Stress og spænding vil altid være i et barns liv. Forældre bør lære deres børn at komme ud af forskellige stressende situationer. At indgyde barnet en følelse af, at der altid er en vej ud.
Konklusion
Bekæmpelse af stammen er kedeligt, hårdt og omhyggeligt arbejde. Men der er historiske eksempler, der viser folks heltemod, da de besejrede stammende og dannede en kæmpende karakter.
