Udvikling af aktiviteter for børn

Udvikling af aktiviteter for børn er ikke kun nyttige, men også meget interessante for dem. Som regel holdes de i form af et spil, hvor fyrene deltager med stor glæde. For forældre er dette ikke kun et fælles tidsfordriv med barnet, men også at hjælpe ham med at udvikle og lære nye ting.

Vigtigheden af at udvikle aktiviteter

Næsten alle forældre ved, hvor vigtigt det er at udvikle deres baby fra en tidlig alder. Når alt kommer til alt er dens korrekte udvikling en vellykket start i det senere liv.

I denne vanskelige sag skal man ikke kun stole på en børnehave, voksne skal håndtere babyen derhjemme.

Mødre og fædre prøver at gøre alt, så deres barn vokser op som en intelligent, succesrig og målrettet person, der ved, hvordan de kan nå deres mål. Og de gør det meget korrekt, fordi den største evne til at assimilere en ny hjerne har i perioden fra fødselsøjeblikket til 6 år. Det er i denne alder, at babyen kan huske den største mængde information, der er ny for ham.

Huse

Fordelene ved at tage sig af dit barn derhjemme er mange:

Tidsplanen kan justeres, så det passer til dit barn, med fokus på det tidspunkt, hvor han er i stand til at studere. Du kan let tage højde for dit barns temperament, interesser og daglige rutine.

Mens du studerer med babyen derhjemme, kan du bruge nogle af dine rim, chants eller andre ritualer, der følelsesmæssigt sætter barnet op til lektionen.
Som regel er alt, hvad du har brug for til klasser derhjemme, altid ved hånden, fordi de har brug for mere end papir og blyanter. Du kan bruge legetøj og møbler, lave manualer af skrotmaterialer. Din lille vil være i stand til at fortælle dig, hvordan du bruger det, der interesserer ham mest.

Klasser med en baby derhjemme er en budgetmulighed. Du behøver ikke bruge mange penge på at besøge udviklingscentre.
Den tid, du bruger sammen med dit barn, er uvurderlig. Alle hans succeser, nye viden og færdigheder vil være resultatet af dit hårde arbejde.

Alle disse fordele ved at øve derhjemme er utvivlsomt meget vigtige. Imidlertid afvikles klasser med børn også i børnehaven.

I haven

Formålet med klasser i haven er lærernes mulighed for at overføre deres viden, færdigheder og evner til børn. Og de skal udføre tre opgaver: uddannelsesmæssig, uddannelsesmæssig og udviklingsmæssig.

Alle klasser er struktureret i henhold til førskoleuddannelsesprogrammet, som bestemmes af ledelsen og har en specifik struktur. Dette er i modsætning til lektioner derhjemme, hvor du bruger din tid i fri form og tager hensyn til barnets ønske om at studere på et bestemt tidspunkt.

Et vigtigt punkt i organiseringen af klasser i haven er, at de udføres af en professionel.

Læreren tager højde for alle de psykologiske egenskaber og aldersegenskaber hos et barn i en bestemt alder og vil være i stand til at give ham oplysninger i den form, hvor barnet er i stand til at acceptere det.

Klasser er bygget under hensyntagen til, hvad et barn i en bestemt alder skal vide og være i stand til at gøre. Lærere prøver at udarbejde alt det nødvendige materiale så meget som muligt for at kunne hvert barn i gruppen kunne lære det.

I børnehaven kan børn lære færdigheder, der ikke altid trænes af forældre derhjemme. For eksempel færdighederne i uafhængige forskningsaktiviteter. Fyrene lærer at arbejde i et team, hvilket praktisk talt er umuligt derhjemme.

Aktiviteter med et barn op til et år

Tidlig barndomsudvikling er blevet meget populær i dag. Det begynder i de første måneder af livet. Der er mange forskellige metoder, hvormed du kan arbejde med børn fra fødslen. Forældre skal lære dem at kende, men de behøver ikke nøje at følge en. Du kan kun vælge mellem dem, hvad du kan lide og passer til din baby.

Børn under en år styres normalt af følelser, men det er meget muligt at studere og lære dem noget. Klasser i denne alder bidrager til psykomotorisk udvikling. Det hjælper dit barn i fysisk og intellektuel udvikling.

For at klasserne skal være nyttige, bør du ikke overbelaste babyen med dem. Brug ikke lange sessioner og kræv ikke fortsættelse, hvis krummen nægter.

Dit fanatiske ønske om at uddanne børn kan være farligt for dem. Dette bør ikke glemmes. Overvej eksempler på aktiviteter med en baby op til et år.

Læring af bogstaver og tal

Du bliver nødt til at sy store tal og bogstaver af et struktureret og lyst materiale (filt, fløjl, frotté er velegnede), hvis størrelse er omtrent på størrelse med en voksens håndflade. De skal være i form af puder med forskellige fyldstoffer: korn (semulje, ris, bønner), bomuldsuld, papir, savsmuld, skumkugler.

Giv dit barn et bogstav eller nummer ad gangen, og udtalt konstant dets navn tydeligt. Barnet bliver fortrolig med optællingen og alfabetet, finmotorik i hænderne og opfattelsen af forskellige farver (når man mærker disse bogstaver) vil udvikle sig.

Du kan begynde at øve fra de første måneder af livet. Først kan du lægge studiemateriale i krummerpenne flere gange i løbet af dagen. Når babyen vokser op, kan du lægge den ud på måtten og lægge elektroderne i nærheden af den. Dette vil tjene som en stimulus for barnets fysiske udvikling. For at han skal kunne nå det brev, han kan lide, er det nødvendigt at nå ud til det - eller endda kravle op til det.

Grynsspil

Du behøver ikke at forberede noget specifikt til denne aktivitet. Du skal bare lægge krummerne på gulvet og lægge en bakke foran ham eller sprede en viskestykke. Hæld nu semuljen jævnt og lad babyen begynde at tegne med fingrene. Han kan tegne, mærke det, hælde det fra en pen på en bakke - og endda smage på det.

Glen Doman Metodekort

Klasser med kort behøver ikke at starte lige fra fødslen, du skal vente i 9 eller 10 måneder. Essensen af teknikken er, at barnet får vist kort med forskellige specifikke billeder (helst en gruppe - for eksempel kæledyr, vilde dyr, fade, møbler osv.) Med bogstaver, tal, der klart udtaler navnet på hver af dem.

Demonstration af et kort skal tage et par sekunder. Når du viser din baby alle kortene, bed ham om at spille udendørs spil og vær opmærksom på fysisk udvikling. Du kan gøre det flere gange i løbet af dagen.

Tegning efter Maria Gmoshynskas teknik

Denne metode kræver, at barnet kan sidde godt. For at skabe et mesterværk kan du bruge dine fingre, palmer og endda krummer af fødder. Du har brug for et stort Whatman-papir eller en rulle med gammelt tapet samt lyse, sikre maling (det er bedre at købe dem, der ikke behøver at blive fortyndet med vand), beholdere til dem, viskestykke. Det skal spredes for ikke at plette gulvet.

Placer babyen på en viskestykke spredt på gulvet, læg et Whatman-papir foran ham, og læg beholdere med maling. Du skal vise ham en gang, hvad han skal gøre. Sæt et eksempel for ham ved at dyppe fingeren i malingen og tegne noget. Derefter vil babyen handle uafhængigt.

Forsøg ikke at lære dit barn at tegne, og kræv ikke, at han gentager efter dig. Giv ham muligheden for at gengive det, han ønsker.

Lad ham bruge de dele af kroppen, han ønsker, vælg de farver, han bedst kan lide. En sådan tegning bidrager til den kreative, sensoriske og psyko-følelsesmæssige udvikling af babyen og håndmotoriske færdigheder.

Fitball lektioner

De har en positiv effekt på babyens fysiske udvikling, forbedrer det vestibulære apparats funktion og bidrager til udviklingen af orientering i rummet. Undervisningen kan afholdes fra tre måneder.

For at komme i gang skal du prøve at svinge let på bolden med din baby på maven. Du kan udføre den samme svajning ved at lægge babyen på ryggen. I den næste øvelse skal du sætte barnet på bolden og trykke let på hånden på bunden eller maven, afhængigt af hvordan det ligger på den. Bolden skal begynde at springe op.

Øvelse "Bouncers" skal udføres ved at holde bolden mellem benene. Placer barnet på bolden og hold ham bagpå og lær ham at hoppe på den. Disse aktiviteter er normalt meget sjove og kan lide babyer. Mange andre øvelser kan udføres.

Øvelser med forskellige bolde

Til udvikling af hørelse er kugler med forskellige klokker indeni egnede. Kugler med pigge stimulerer udviklingen af håndmotoriske færdigheder, og de kan også bruges til at lave en let massage af babyens fødder. Tøjkugler hjælper med at opbygge din gribefærdighed.

Flaske spil

For at spille dette spil skal du fylde den ene flaske halvdel med vand og den anden med noget korn. Du kan bruge ris, ærter eller boghvede. Luk nu propperne tæt og giv dem til babyen. Lad ham ryste dem, vende dem om, gøre hvad han vil. Sådanne spil bidrager til udviklingen af hørelse, syn, opmærksomhed.

Brug tøjnåle, musikalske legetøj, pyramider, terninger, rangler i spil med et barn under et år. Alle har en positiv indvirkning på dit barns udvikling.

Udvikling af aktiviteter for børn

Fra det øjeblik barnet bliver 1 år, kan du allerede begynde at komplicere opgaverne for ham. Udviklingsaktiviteter skal sigte mod at udvikle barnets tale, hørelse, syn og hukommelse, dets evne til at tænke logisk, være meget opmærksom, blive fortrolig med verden omkring sig og udvikle finmotoriske færdigheder. Du kan bidrage til den fysiske og intellektuelle udvikling af babyen.

1 til 2 år

Følgende muligheder kan skelnes.

Tegning med fingrene

Denne tegningsmetode er velegnet til meget små børn. Han yder udviklingsbistand finmotorik, sensorisk følsomhed, kunstnerisk tænkning, indgyder en kærlighed til kunst. En et år gammel baby tegner korte streger, krøller og prikker på arket. Det er allerede meget muligt at begynde at tegne rigtige billeder med barnet. For eksempel, ved at male hvide prikker på et stykke blå pap, får du et aften snefald.

På samme måde kan du tegne regndråber, der falder fra en sky til jorden, blomster på et grønt felt, stjerner på himlen. Gradvist bliver babyens tegninger mere komplekse, huse, solen, planter, dyr, familieportrætter vises på dem. En vigtig regel: Brug kun fingermaling, da de ikke vil skade barnet, selvom han beslutter at smage dem.

Kinetisk og levende sand

I dag bliver sådanne spil mere og mere populære. Kinetisk og levende sand er meget ens i taktil opfattelse, men deres farve og sammensætning er forskellige. Begge sandtyper er sikre og ikke-giftige.

Sand kaldes kinetisk, hvilket er 98% naturligt sand, og 2% silikone er dets komponenter. Sådant sand er fugtbestandigt, det kan vaskes og opbevares næsten hvor som helst.

Levende sand adskiller sig fra kinetisk sand i dets sammensætning og egenskaber. Den består af coquina, æteriske olier og en lille mængde bindende komponenter. Det skal beskyttes mod fugt og direkte sollys. Det opløses, hvis det kommer i vand. Sørg for at opbevare den i en beholder uden at lukke låget. Det er nødvendigt at give ham muligheden for at "trække vejret".

Børn kan virkelig godt lide at rode med sand, derfra skulpturerer de påskekager og kager til deres legetøj, bygger fæstninger og forskellige figurer. Brug en børnevenlig container som en sandkasse. Det skal være bredt nok og have forholdsvis høje sider, så du ikke senere behøver at fjerne det fra gulvet.

Tunneler

Til udviklingsaktiviteter kan du også bruge affaldsmateriale. Til dette spil skal du have paprør fra toiletpapir, kugler, der frit kan passere ind i disse rør, og et ark tykt pap.

Fastgør rørene sammen og lav en lang tunnel ud af dem - med sving og zigzags. Lav en stabil skilleplade ud af to ark tyk pap, du bliver nødt til at fastgøre din tunnel til den. Bed nu barnet om at sænke bolden ned i tunnelen ovenfra. Lad ham se bolden vises nedenfra. Et sådant spil kan tage en et år gammel baby i lang tid.

Tøjklemme spil

Sådanne øvelser udvikler perfekt hændernes finmotoriske færdigheder. Du kan tænke på mange muligheder for spil med dem. Først skal du forklare og vise babyen, hvordan den skal holdes, hvordan den skal knyttes til noget. Derefter kan du starte spillet.

Du kan tilbyde dit barn forskellige emner lavet af pap og bede ham om at udfylde billedet med tøjnåle. For eksempel kan det være silhuetten af et pindsvin, som barnet fastgør nåle til. På samme måde kan du lave et juletræ, en sol og mange andre interessante håndværk.

Du kan massere din babys fingre let ved at dække tøjnålene på tæerne. Pas på ikke at skade børn med tøjnål.

Du kan tilbyde at præsentere tøjklemmen for nogle dyr, der virkelig vil spise. Når tøjklemmen åbnes, åbner dyret munden. Foder din hund, tiger eller fisk. Brug tørre bønner, pasta, knapper eller andre små ting som foder. Pas på ikke at trække dem ind i babyens mund.

Frimærker til tegning

Fra en til to år kan du allerede vise dit barn, hvordan man opretter et mesterværk ved hjælp af frimærker. Til deres fremstilling kan du bruge en række genstande, grøntsager og frugter.

Du kan bruge kartofler til disse formål ved at skære dem i halvdelen, gulerødder, trådruller, krøllede låg fra krukker - din fantasi hjælper dig med at vælge det, du har brug for. Malingen skal fortyndes med vand - til konsistensen af creme fraiche. Vis dit lille barn, hvordan man dypper et stempel i maling og udskriver på et stykke papir. Børn vil blive båret af en sådan interessant aktivitet i lang tid.

Ansøgninger

I en alder af en kan du begynde at lave de enkleste applikationer med babyen. Vis din baby, hvordan du tager små stykker af serviet og anvender dem på et stykke pap, der er smurt med lim. Du kan på forhånd tegne en genstand eller et dyr på pap. Stick servietter på den.

Spil og sandmaling

Bland dette sand og en slags korn til dette spil, du kan tage ris eller boghvede. Læg en viskestykke på gulvet og læg din baby på den. Anbring en bakke med blanding foran den og vis, hvordan du kan male på den.

I fremtiden skal krummerne have fuld handlingsfrihed. Han kan tegne, hælde, hælde i forme, drys med vand. Sådanne spil udvikler sensorisk følsomhed godt og hjælper med at udvikle finmotoriske færdigheder.

Busyboard

Et legetøj, som børn virkelig kan lide. Hjælper med udviklingen af finmotorik.

Sange og spil efter Zheleznov-metoden

Ved hjælp af disse musikalske spil kan du udvikle dit barns øre til musik, en følelse af rytme. Disse sange er til stor hjælp i barnets følelsesmæssige og intellektuelle udvikling og bidrager til udviklingen af tale. De hjælper med at udvikle selvtillid og bidrager til dannelsen af færdigheder til øjeblikkeligt at reagere på situationen og de ord, som den voksne siger.

Hvis du vælger 3-4 sange til klasser hver dag, kan du behage og underholde dit barn, mens du med succes udvikler ham.

2-3 år gammel

I en alder af 2-3 år er det nødvendigt at være meget opmærksom ikke kun på udviklingen af babyens intelligens, men også på dens fysiske udvikling. Klasser med babyen kan udføres ikke kun derhjemme, men også på en tur. Glem ikke, at al den information, du vil præsentere for babyen, skal gives i form af et spil.

Du kan ikke tvinge et barn til at studere, hvis det ikke ønsker det. Tænk bedre på, hvordan man gennemfører en udviklingslektion på en legende måde, som vil være af interesse for ham.

For at diversificere dine aktiviteter med små børn kan du allerede begynde at prøve at gennemføre komplekse aktiviteter, der involverer skiftende aktiviteter.

Udvikle finmotorik og sensorisk følsomhed

Spil med forskellige objekter er meget nyttige til dette. Disse kan være knapper, perler, knapper, lynlåse, små sten, skaller, naturmateriale. Barnet kan ordne dem, lære at stramme dem på en tråd, fastgøre og løsne dem, folde dem i en lille krukke. Barnet selv vil være i stand til at finde mange forskellige muligheder for at lege med alle disse skatte. Dette vil hjælpe ham:

Foringer og sorterere.
Spil med pasta og korn. Vi sorterer, hæld fra beholder i beholder, brug det til håndværk, læg det spredt i enhver skål med en ske.

Sandkasse med kinetisk eller levende sand.
Spil med forskellige konstruktører, gåder, mosaikker.
Vi lærer at lave enkle retter sammen med mor - salater, sandwich, bagværk.
Fingerspil og teater.

Udvikling af fantasi gennem kreativitet

Du kan tilbyde dit barn:

Tegning - finger, akvareller, gouache, farveblyanter, farveblyanter, tuschpenne og penne. Brug ikke-standardmetoder: blots, tråde, stempler, blæser dråber maling ud med mere.
Håndværk af plasticine eller dej.
Håndværk af naturlige materialer eller skrotmaterialer (korn, pasta, kegler, herbarium, papkasser, aviser, ægceller og meget mere).

Anvendelser af allerede skårne former, stykker farvet papir. Volumetriske applikationer fra korn, pasta og bomuldsuld.
Du kan allerede begynde at lære barnet at skære med en saks i en lige linje langs linjer med en glat afrunding, så barnet kan skabe komplekse former. Dette skal ske under streng tilsyn af en voksen. Sørg for, at dit barn lærer at overholde sikkerhedsforanstaltninger, når man arbejder med en sakse.
Brug tegneskabeloner. Da de kan bruges og improviseret betyder - for eksempel kan du tegne en cirkel med et glas.

Fysisk udvikling, smidighed

Foreslå følgende øvelser:

Gå med forhindringer i form af en buet sti, træstammer, opstigning og nedstigning fra en bakke, forskellige bump.
Løb - med forhindringer langs den aftalte rute. Salki, hestehaler, indhentning.
Forskellige boldspil, kast, kast på målet, rullende.
Spring i forskellige spil (over forhindringer).
Klatring af den svenske mur, trapper, på udendørs platforme, på en sofa, i tunneler.

Runde dansekurser.
Skjul og søg, gem og søg.
Sjove øvelser i en legende, poetisk form.
Cykel, balance cykel, scooter.

Taleudvikling, lære at læse, tælle

Dette inkluderer følgende aktiviteter:

Vi studerer bogstaver og tal, vi ser efter dem i miljøet, på en tur.
Vi tæller genstande, stiger, når vi stiger ned og op, trin. Vi lærer at korrelere et tal og et ciffer.
Læring af børns digte.

Vi inviterer barnet til at lytte til en historie, hvor der er fejl. Hans opgave - hvis det er nødvendigt med ledende spørgsmål, peg på det og fortsæt historien.
Puslespil. Søg efter emner, der matcher den givne beskrivelse.
Se illustrationer, læse historier og digte, lytte til lydhistorier, se filmstrimler.

Rollespil

Disse inkluderer:

Spil "Mødre og døtre", hvor barnet lærer at tage sig af nogen. Objekterne i spillet kan være dukker, tøjdyr og endda biler til drenge.
Spil relateret til bestemte erhverv. Det kan være "Shop", "Doctor", "Firefighter", "Frisør", "Policeman" og andre.
Spil med forskellige typer transport: "Bus", "Race", transport af varer, "Specialbiler", "Garage" og så videre.

Udvikling af hukommelse, logik, opmærksomhed

Dette er spil, der har til formål at huske grundlæggende farver, former, volumener:

Didaktiske spil med kort: find et ekstra objekt, forskellene, hvad der mangler, hvad der har ændret sig, hvem har hvilket hus, find et par, find et lignende objekt, hvem spiser hvad.
Vi fortsætter enkle sekvenser af terninger og perler.
Vi fordeler terningerne efter farve, form.

Vi begynder at lære barnet at spille domino, loto.
Puslespil og klip billeder.
Søg i huset efter genstande med en bestemt form eller farve.

Kendskab til omverdenen

Moderens arsenal bør omfatte følgende aktiviteter:

Min familie: familiebånd, søgning og anerkendelse på billedet, historier om hvert familiemedlem, forskellige former for kommunikation - direkte kontakt, telefon, videoopkald.
Dyr og deres babyer, hvor de bor, hvad de spiser, lyde talt, udseende. Brug af forskellige informationskilder - illustrationer, præsentationer, film, eventyr.
Vi bliver bekendt med kalenderen, årstiderne og deres tegn, taler om forskellige vejrfænomener, beder barnet fortælle dig om vejret udenfor.

Vi begynder at introducere begreberne "år", "måned" og "uge", "ugedage". Vi taler om de kommende helligdage.

Vi tager os af planter - indendørs og udendørs (sommerhus, køkkenhave).
Lav en fuglefoder med din baby og fodre dem regelmæssigt. Fortæl dit barn, hvilke fugle der kommer til fodring, og dem, du ser, mens du går.
Fortæl dit barn om lys og skygge, vis ham et ægte "skyggeteater".
Introducer babyen til forskellige koncepter, lær hvordan man måler højde, vægt, bredde, længde.
Spil teater. Sæt et marionet-, bord- eller fingershow sammen med dit barn, og vis det derefter for dine kære.
Fortæl dit barn om forskellige byer, lande, rum, planeter.

Spil det modsatte: spiselige og uspiselige, tunge og lette, lange og korte, kolde og varme osv.
Lær din baby at hjælpe voksne: med ham vaske gulvet, tallerkener, feje, tørre støvet af. Lad ham have sit eget nødvendige udstyr til dette: en klud, en kost, en svamp, en lille spand vand.
Opret et sjovt laboratorium derhjemme ved at vise din lille enkle oplevelser og eksperimenter. Overhold hvordan sukker og salt, maling opløses i vand, fortæl at ikke alle stoffer kan opløses. Udfør eksperimenter med forskellige vandtilstande: fast, flydende, gasformigt. Lav is med din baby, vend den tilbage til vand og derefter til damp.
Tal om forskellige genstande derhjemme og på gaden, forklar hvad de er beregnet til.

Husk at barnet kun lærer om verden. For ham nu er ethvert fænomen, der synes bagatelistisk for en voksen, en reel opdagelse.

3-4 år gammel

Nysgerrigheden hos børn 3-4 år er ubegrænset. De er interesserede i alt, hvad der omgiver dem. De stræber efter at finde ud af, hvordan og hvad der sker, studere egenskaberne ved forskellige objekter, sammenligne dem med andre, finde det, der er fælles og forskelligt mellem dem. Den vigtigste opgave for forældre i denne periode er at støtte barnet i hans bestræbelser. Det er nødvendigt ikke at gå glip af muligheden for at danne en positiv holdning til læring for at tilskynde krummernes kognitive aktivitet.

I denne alder er fyrene allerede ret uafhængige, de har lært meget og erhvervet en tilstrækkelig videnbase. Nu udvikler de aktivt logisk tænkning og udvikler evnen til at etablere årsag-virkning-forhold. Det er i denne alder, at grundlaget er lagt for dannelsen af krummernes personlighed.derfor er alsidig udvikling så nødvendig.

En god hjælp til forældre kan være en bog redigeret af L. A. Paramonova "Udvikling af aktiviteter med børn 3-4 år gamle." I den kan du finde mange færdige abstrakter til en vellykket udvikling af din baby i forskellige retninger.

Når du studerer med børn i denne alder, skal du helt sikkert være opmærksom på udviklingen af tale, finmotorik, logisk tænkning, kreative evner, fortrolighed med elementære matematiske begreber, omverdenen, musikalsk udvikling. Vær opmærksom på følgende.

Vi udvikler tale

Listen over klasser er som følger:

Vi introducerer børn til de høflige ord: hej, tak tak, og så videre. Det voksnes personlige eksempel spiller en meget vigtig rolle i dette.
Brug plotbilleder til at komponere noveller.
Lær dit lille barn at beskrive billeder.
Gruppér varer efter bestemte egenskaber og formål. Forskellige didaktiske spil er meget nyttige i dette.
Orientering i rummet - på, under, bag, rundt, over, under osv.

Undersøg med en krumme de forskellige egenskaber ved objekter, deres egenskaber og tegn - ved hjælp af illustrationer og i virkeligheden.
Bed dit barn om at fortælle de historier, du læser for ham; lad ham prøve at komponere en novelle alene.
Sørg for, at dit barn bruger ord, verb og pronomen korrekt.
Gør artikulatorisk gymnastik.

Vi udvikler finmotorik

Diversificer din fritid med følgende aktiviteter:

Fingergymnastik.
Modellering og tegning.
Ansøgninger.
Lær at skære med en saks.
Snøring.
Konstruktører.
Klækning, sporing af tegninger efter punkter, forbi labyrinter, tegning af stier.

Logisk tænkning

Når du udvikler denne færdighed, vil du blive hjulpet af:

Puslespil og klip billeder.
Find forskelle i billeder.
Finde unødvendige genstande.
Gruppering af genstande i grupper (fade, møbler, sko osv.).
Sammenligning baseret på de vigtigste funktioner - farve, form, størrelse.
Sammenligning af to objekter med hinanden - på udkig efter ligheder og forskelle.

Kreative færdigheder

Vær opmærksom på:

Tegning efter point.
Tegning i henhold til den foreslåede prøve.
Farvelægning.
Skygge.
Tegning med ikke-traditionelle teknikker.
Stencil tegning.

Elementære matematiske repræsentationer

Moderen rådes til at mestre følgende med barnet:

Tæller op til 5 i fremad og omvendt rækkefølge.
Korrelation af antallet af objekter med en figur.
Selektiv optælling af bestemte objekter (find f.eks. Blandt andre objekter på billedet af solen og tæl dem).
Kendskab til begreberne "stort", "medium", "lille", "top", "bund", "højre", "venstre".
At huske enkle geometriske former (cirkel, firkant, trekant), evnen til at vise dem, finde objekter, der ligner dem.

Kendskab til omverdenen

Dette inkluderer:

Kendskab til årstiderne (vinter, forår, sommer, efterår), deres veksling og de vigtigste træk.
Kendskab til tidspunkterne på dagen (morgen, eftermiddag, aften, nat).
Kendskab til forskellige typer transport (vand, luft, jernbane, bil, specialkøretøjer, hjælpekøretøjer, offentlig og personlig transport osv.).
Kendskab til erhverv.

Kendskab til husdyr - dem der bor i landsbyen og i skoven. Lær barnet at beskrive dem, kalde dem, som de siger, skelne mellem dele af en persons krop og et dyr (ikke ben, men poter, ikke et ansigt, men et snude osv.).
Lær at skelne mellem træer og deres blade, introducer dig til forskellige blomster, stueplanter.
Barnet skal lære at skelne mellem grøntsager og frugter, hvordan de adskiller sig (grøntsager - vokser i haven, frugt - i haven, på træer).
Barnet skal være i stand til at navngive dyr og deres babyer.
At lære høflige ord.

Giv børn et positivt personligt eksempel på deres brug.

Musikalsk udvikling

Sådanne klasser er nødvendige for at dit barn kan udvikle sig fuldt ud og fuldt ud. Med deres hjælp lærer børn at høre rytmen, navigere i rummet, udvikle hørelse og opmærksomhed.

Børn forsøger at udtrykke karakteren af et musikstykke ved hjælp af ansigtsudtryk og bevægelser, plasticitet, bevægeapparatet udvikler sig, og koordinering af bevægelser forbedres. Ved hjælp af dans skaber børn deres eget unikke image under hensyntagen til den klingende musiks natur.

Musikundervisning med treårige børn bør omfatte faser som:

øvelser til udvikling af tale;
lære enkle dansbevægelser
læring af sange og digte;
artikulation, finger- og åndedrætsøvelser;
musikalske værker og dans, hvor det rytmiske mønster tydeligt spores;
bekendtskab med forskellige musikinstrumenter og anerkendelse af deres lyd;
udendørs spil.

5-6 år gammel

I en alder af fem er det allerede vigtigt at begynde undervisning for at forberede barnet på skolen. Faktisk var det i denne periode, at grundlaget for den vellykkede undervisning for den fremtidige første klassing blev lagt. Ved hjælp af udviklingsaktiviteter vil du være i stand til kvalitativt at forberede din baby til denne vanskelige fase uden kun at stole på børnehaven. Det vigtigste er at organisere dine lektioner, så de er af høj kvalitet og interessante for børnene.

I denne alder gennemføres klasser stadig på en legende måde, men de bør allerede indeholde træningselementer - med etablerede regler, visse krav og en vurdering af resultatet. Børnehaven bør allerede lære at lytte til den voksnes instruktioner og følge den tydeligt.

Det er nødvendigt at medtage udviklingsopgaver i undervisningsprogrammet med en førskolebørn:

finmotorik;
tale;
kognitiv interesse
grundlæggende mentale processer
kreativitet
intelligens;
fysisk.

Det er nødvendigt at medtage en cyklus med udviklingsaktiviteter i børnehaven til en tur i din aktivitet. En sådan fælles tidsfordriv bidrager til den harmoniske udvikling af personligheden ikke mindre end enkle aktiviteter derhjemme.

Vend hver cyklus af sådanne klasser til et bestemt emne (undersøgelse af huse, trafikregler, infrastruktur i bopælsområdet, erhverv, adfærdsregler på offentlige steder, observation af dyreliv osv.). Denne form for tilegnelse af ny viden om et bestemt emne er mest praktisk. Du kan kombinere et bestemt emne af aktiviteter til en tur med opgaver om det samme emne derhjemme - for at konsolidere den opnåede viden.

Begynd at forberede dit barn på skolen, udvikle den viden, evner og færdigheder, der vil være nyttige for ham, når han går ind i første klasse. Disse aktiviteter inkluderer undervisning i læsning og forberedelse af hånden til skrivning, optælling, fortrolighed med blokbogstaver og tal.

Udvikle evnen til at korrelere antal og nummer, lyd og bogstav, evnen til at skrive dem. Lær børnehaven at navigere på et ark papir, udklækkes, spores i prikker, males nøjagtigt, skæres, spores på en stencil. Inkluder skulptur og maleri, som kan varieres med ikke-traditionelle teknikker.

Opret forskellige interessante håndværk og applikationer. Dyrk respekt for naturen og dyrene, lav gåder og gåder til børn.

For børn i grundskolealderen

I grundskolealderen er der en intensiv udvikling af intelligens. I denne aldersperiode opstår udviklingen af basale mentale funktioner. Disse er for eksempel opmærksomhed, logisk tænkning, hukommelse, opfattelse, fantasi. Deres bevidsthed udvikles. Dette er en vigtig faktor, du skal overveje, når du forbereder studenterudviklingskurser.

Det er nødvendigt at hjælpe barnet med at mestre grundlæggende skolefag, forberede sig på dem, til at danne en positiv holdning til læringsprocessen. Vær opmærksom på at udvide barnets horisonter, udvikle tale.

I grundskolealderen skifter den førende type aktivitet fra leg til studie, men du skal stadig være meget opmærksom på aktiviteter på en legende måde. Sådan assimilerer fyrene informationen fuldt ud.

Grundskolebørn vil elske det, hvis du bruger en computer til undervisningen. Nu kan du finde mange forskellige pædagogiske spil online. Vigtigst er det, glem ikke at begrænse den tid, du bruger på computerspil.

Vælg ansvarligt legetøj til elever i folkeskolen. Forsøg at undgå at købe skræmmende monstre, mutanter, robotter. I stedet vil det være meget nyttigt at købe en række konstruktionssæt, gåder, mosaikker, sæt til børns kreativitet.

Et godt valg ville være brætspil, som hele familien kan spille: skak, skak. De bidrager til udviklingen af babyens intelligens, logik, lærer at ræsonnere og drage konklusioner og foregribe resultatet af deres aktiviteter. Disse spil hjælper med at udvikle hukommelse, lære at generalisere og udføre beregninger. Med deres hjælp vil børnene øge deres arbejdskapacitet, udvikle udholdenhed, udholdenhed, selvdisciplin, evnen til at udføre handlinger i sindet vil blive dannet såvel som viljen til at vinde.

Udvikling af klasser af en psykolog med børn

En psykolog kan være til stor hjælp for forældre i deres børns opdragelse og udvikling. Der er klasser, der afholdes i en gruppe. Forældre vælger som regel individuelt arbejde hos en psykolog med et barn.

Babyens udvikling begynder med en omfattende diagnose og en detaljeret samtale med moderen. Ved hjælp af dette modtager læreren information om babyens udviklingsniveau på et givet tidspunkt, bygger sit arbejde under hensyntagen til et bestemt barns egenskaber og udarbejder et individuelt program.

Psykologen hjælper med at udvikle basale kognitive mentale processer hos børn. Disse er for eksempel hukommelse, tænkning, opmærksomhed, opfattelse og fantasi. Det er det høje niveau for udvikling, der bidrager til en vellykket læring af barnet. I deres klasser lægger psykologer vægt på børns følelsesmæssige udvikling, hvilket er meget relevant på nuværende tidspunkt.

Uddannelsespsykologer lærer barnet at klare og klare deres følelser, rette manifestationer af aggression og vrede. De hjælper med at udvikle børns kommunikationsevner, uden hvilke deres interaktion med voksne og jævnaldrende er umulig.

Specialister kan hjælpe forældre med at finde den rigtige vej ud af en vanskelig situation, foreslå, hvordan man reagerer korrekt på et barns handlinger i en given situation.

I deres arbejde kan psykologer bruge en række forskellige arbejdsmetoder og teknikker. Nogle gange er de meget uventede for forældre. Lad os overveje nogle af dem:

Metoden praktiseres meget ofte legeterapihvor barnet spiller de virkelige livssituationer med legetøj eller voksne.

Eventyrterapi - en arbejdsmetode, der giver dig mulighed for med ord at udtrykke de samme situationer og øjeblikke som i spillet. Det adskiller sig fra det foregående, idet der er en eventyrhelt eller en vis klog assistent-rådgiver, der beder barnet om at komme ud af denne vanskelige situation.
Kunstterapi Er tegninger. Oftest bliver børn bedt om at tegne et ikke-eksisterende dyr og tale om det. Forældre bør ikke forsøge at fortolke sådanne tegninger alene, da kun en psykolog kan bestemme nøjagtigt, hvor barnet bare fantaserer, og hvor der er reelle problemer.

Alle disse arbejdsmetoder kan bruges med små børn. For skolebørn anvendes allerede andre teknikker, som oftest er rettet mod at karakterisere og identificere problemer i et barns interpersonelle forhold til venner, klassekammerater, forældre, lærere og andre mennesker. I denne alder er valget af arbejdsmetoder og -teknikker meget bredt.

Tips til forældre

Overvej følgende nyttige tip:

Husk at barnet udvikler sig i spillet. Prøv kun at gennemføre alle klasser på en legende måde. Byg dine aktiviteter under hensyntagen til babyens interesser.
Du skal gøre det regelmæssigt hver dag.
Prøv at give ham ny viden til enhver tid om din interaktion med barnet. Hvis du begyndte at lave mad, skal du bede dit barn om at hjælpe dig, samtidig med at fortælle om grøntsager og frugt, hvordan de adskiller sig fra hinanden.
Mens du går, kan du se planter og dyr, overholde transport, studere trafikregler osv. Hvis du begynder at rydde tøjet op i skabet, skal du bede barnet om at hjælpe dig med at sortere det.

Under en tur til en børneklinik kan du fortælle dit barn om lægerne, der arbejder der. Vis din fantasi og udvikl dit barn når som helst og hvor som helst.

Hold øje med dit barn. Ved de første tegn på træthed skal du stoppe med at træne.
Prøv at skabe de nødvendige betingelser for udviklingen af krummer. Intet bør distrahere barnet.
Begynd kun at øve i godt humør.
Skynd dig ikke med barnet.

Sammenlign aldrig din baby med nogen, ikke skæld ham ud, ikke råb. Prøv at rose så ofte som muligt, men kun når han gør noget rigtig godt. Giv udtryk for din godkendelse, hvis i dag er bedre end i går.
Elsk din baby - uanset hvad. Accepter ham for den han er, med alle hans succeser og fiaskoer. Forsøg ikke at opfylde dine barndomsdrømme gennem ham.
Giv ham muligheden for at blive en uafhængig person og træffe beslutninger for sig selv. Lær dig at være ansvarlig for dine valg og handlinger.