Tidlig barndoms autisme: alt hvad du behøver at vide om det - årsagerne til udvikling, symptomer og tegn, diagnose og behandling. Tips til forældre

Både børn og voksne kan være autistiske. Denne artikel vil fokusere på autisme hos børn (børn med autisme i tidlig barndom). I øjeblikket er der flere forklaringer på fænomenet menneskelig psyke kaldet autisme. Fans af en eller anden version er klar til at levere et næsten uendeligt sæt overbevisende, efter deres mening, bevis til forsvar for deres antagelser.

Tidlig barndoms autisme

Nogle hævder, at autisme er en psykiatrisk sygdom, og sætter den på niveau med skizofreni og af en eller anden grund sammenligner den med Downs syndrom. Selvom der ikke er noget fælles mellem dette syndrom og autisme. Andre er overbeviste om, at autisme overhovedet ikke er en sygdom, men en særlig mental og til dels fysiologisk tilstand, takket være hvilken en person ser verden anderledes og interagerer med verden i henhold til sine egne særlige regler. Atter andre hævder, at autister er udlændinge fra andre verdener, der har fundet sig selv på Jorden af nogle vidunder.

Faktisk er der i øjeblikket kun én ting kendt med sikkerhed. Autisme er et medfødt træk ved den menneskelige psyke. Det er medfødt, det vil sige, det er umuligt at erhverve autistiske egenskaber i livets proces, med dem bliver en person født. Det er umuligt at slippe af med disse egenskaber: disse er en slags instinkter givet til autister for at overleve. Et autistisk barn vokser til en autistisk voksen.

De vigtigste forskelle mellem en autistisk person og en almindelig person:

Den autistiske person undgår kontakt med omverdenen så meget som muligt. Han ønsker ikke at kommunikere med mennesker, og hvis han gør det, er det kun når det er absolut nødvendigt. Ethvert ophold i samfundet tager meget energi fra ham. For at komme sig skal en autistisk person bruge lang tid alene.
Han har sin egen indre verden, hvor han for det meste bor og hvor han ikke indrømmer nogen.
Autisten bestræber sig på at leve efter hans egne, kun forståelige for sig selv, reglerne.

Separat er det nødvendigt her at berøre et sådant spørgsmål som antallet af autister i den moderne verden. Mange hævder, at flere og flere af dem fødes hvert år. Ifølge dem, hvis der tidligere var 2-3 babyer med autismeafvigelse for hver 10.000 normale børn, så har der i de senere år været op til 200 børn med autismesyndrom i tidlig barndom for de samme 10.000 normale børn. På baggrund af disse tal blev det endda antydet, at en mystisk "autistisk epidemi" spredte sig i verden.
Seriøse forskere afviser sådanne rygter og ser ikke nogen "autistisk epidemi". Efter deres mening er procentdelen af børn født med tegn på tidlig autisme konstant stabil og varierer fra 5 til 20 "ud" for de samme 10.000 normale babyer. Seriøse forskere forklarer beskyldninger om utroligt mange nyfødte med autistiske symptomer som en hyldest til den førnævnte måde. Og selvfølgelig frygt: som du ved, er alt, hvad en person kender, bange. De, der er bange, overdriver altid deres frygt.

Årsagerne til barndomsautisme

Der er mange versioner, hypoteser og antagelser om, hvad autisme er. Den sande årsag til, hvad det virkelig er, er dog stadig ukendt for nogen. I øjeblikket er ingen af antagelserne fuldt bevist. Og da dette er tilfældet, fortsætter versionerne med at formere sig - fra mere eller mindre videnskabeligt baseret til de mest fantastiske:

Autisme er arvet. Fordele ved denne version: Faktisk er der nogle gange autistisk far og autistisk barn i samme familie. Ulemper: med næsten samme frekvens kan et barn med autismesyndrom fødes i en almindelig familie;
Normalt er en autistisk person det første barn i en familie. For nylig er det imidlertid bevist, at det andet barn og det tredje og endda det ottende eller tiende kan være autistiske med næsten samme frekvens. Der er hidtil ikke fundet nogen "jern" -regularitet her;
Moderen, der fødte et autistisk barn under graviditeten, havde en virussygdom: røde hunde, mæslinger, skoldkopper osv. Som et resultat af moderens sygdom begyndte fostrets hjerne at udvikle sig forkert, deraf autisme i den tidlige barndom. Fordele ved denne version: De fleste autistiske børn i de første leveår har faktisk overudvikling af hjernen, hvilket bekræftes af videnskabelig forskning. Ulemper: I øjeblikket er der ikke bevist en direkte sammenhæng mellem moderens sygdom og overdreven hjerneudvikling hos et barn;
Barnet bliver autistisk på grund af forældrenes "kulde". Med andre ord, hvis forældre ikke er opmærksomme på deres barn og ikke kommunikerer følelsesmæssigt med ham, lukker babyen sig selv ind - deraf autisme fra barndommen. Ikke så givet, denne version blev værdsat højt, men så blev det bevist, at autisme er en medfødt egenskab, og nu er denne version grundigt glemt;
Det antages også, at børn bliver autistiske på grund af vaccinationer. Denne version tåler heller ikke alvorlig kritik af samme grund: de bliver ikke autistiske, de er født;
For nylig er der flere og flere fans af hypotesen om, at autismesyndrom er en fiasko i en bestemt persons genetik, når denne person stadig er i livmoderen. Det er rigtigt, hvilket bestemt gen "mislykkedes", og hvorfor det var dette, og ikke noget andet gen, er stadig uklart;
Der er ingen fantastiske versioner af autismefænomenet (som "en autist er en person af et nyt race" eller "en autist er en fremmed").

Symptomer og tegn

Der er flere vigtige ting at huske på, når man taler om symptomer og tegn på autisme. For det første, når du taler om de symptomer og tegn, der er forbundet med autistiske børn, skal du huske på, at vi specifikt taler om deres træk ved psykologisk udvikling, men ikke om intellektuelle evner. At opfatte autistiske børn som en slags tåber er en stor fejltagelse, for ikke at nævne de moralske aspekter af denne opfattelse. For det andet skal man ikke antage, at symptomerne, som vil blive diskuteret her, er iboende i ethvert barn uden undtagelse med et autistisk spektrum af opfattelse. Det er bevist, at enhver autistisk person (inklusive et barn) adskiller sig fra sin egen art i langt større grad end almindelige mennesker adskiller sig fra hinanden.

Derfor vil følgende liste over symptomer og tegn i nogen grad blive generaliseret. Med andre ord, nogen har dette eller det tegn / symptom, nogen har det ikke. Her afhænger meget af babyens psykologiske struktur. Og selvfølgelig om, hvilken slags mennesker der omgiver "autenkaen", og hvordan de påvirker ham. Selvom det under alle omstændigheder skal tages i betragtning, at al barnets adfærd er rettet mod at isolere sig selv fra omverdenen og ikke lade nogen komme ind i sin egen indre verden.

De viste autistiske tegn afhænger stort set af barnets alder. Fra fødslen til 2 år er de som følger:

Barnet viser ikke kærlighed til moderen på nogen måde. Han smiler ikke, når ikke ud til sin mor, bekymrer sig ikke, når hun ikke er der;
Når du kommunikerer, ser babyen stædigt ikke ind i øjnene og mod moderens ansigt. I et figurativt udtryk ser han konstant "igennem" eller til siden;
Han reagerer ikke på nogen måde, når hans mor henter ham, og hvis han gør det, så skriger og græder. Meget ofte afviser små autyats moderens bryst. Det ser ud til, at babyen er bedre, når ingen rører ved eller rører ved ham;
Et barn med tidlig autisme vil ikke lege med andre børn, han kan godt lide at lege alene. Desuden er han normalt ligeglad med traditionelle børns legetøj, idet han foretrækker noget fremmedlegeme som et legetøj: et hjul, en flise, et stykke reb osv. Generelt interesserer fragmenter af en genstand ham meget mere end objektet som helhed;
Barnet peger ikke fingeren mod det objekt eller den person, der interesserer ham, som de fleste børn gør;
Kommunikation med andre mennesker behandler han dem ofte som objekter, det vil sige, han forstår ikke forskellene mellem en person og en genstand. Eller - anser det ikke for nødvendigt at skelne den ene fra den anden;
Normalt reagerer barnet ikke på sit navn;
I lang tid taler han muligvis ikke - nogle gange op til 5 år og endda 7 år gammel. Og hvis han gør det, er det ekstremt sjældent og tilbageholdende. Nogle gange kan han igen have tavset i lang tid efter at have sagt et par ret meningsfulde sætninger (hvorfor barnet ikke begynder at tale i lang tid);
Han tolererer ingen ændringer, og da han kan modstå dem. Enhver ændring i miljøet, i tøj, i mad kan forårsage frygt eller aggression i "autenk";
Han sover dårligt, kan ligge i lang tid og se et sted ud i rummet;
Reagerer meget skarpt på nogle eksterne stimuli: støj, et sæt bestemte lyde, stærkt lys, lugt, nogle ord, der er udtalt af andre mennesker osv. Alt dette kan være meget skræmmende for “autenkaen” eller forårsage protest i ham, inklusive hysteri;
Et særskilt punkt skal bemærkes overfølsomheden hos den lille autist til at røre ved. Uudholdelig lidelse kan bringes til ham af andre menneskers tilsyneladende almindelige ting og handlinger: et mærke eller sømme på tøj, tøj, der er for stramme, en krave knap under halsen, et tørklæde, en kold lynlås på en jakke, stryger på hovedet, forsøger at tage en hånd eller kys osv. Alt dette kan forårsage en voldelig protest og endda hysteri hos babyen;
Disse børn har normalt afbrydelser i appetitten (det vil sige, så er det ikke). Derudover nægter en lille autistisk person ofte nogle retter, mens han foretrækker andre fødevarer. Ethvert forsøg på at sprede menuen forårsager frygt og skarp afvisning;
Et autistisk barns intelligens kan udvikle sig normalt, halte bagud eller foran den naturlige tidsplan. Hvad det afhænger af, er ukendt. Meget ofte udvikler intellektet ensidigt: i et eller andet område kan et barn blot opnå fænomenal succes og på andre områder - ikke engang kende elementære ting;
De anførte symptomer kan betragtes som de primære signaler for forældre. Hvis mindst en tredjedel af disse tegn hos et barn regelmæssigt observeres, er dette allerede en grund for forældre til at tænke over, om deres barn er autistisk.

Fra 2 år til 11 år viser barnet normalt yderligere autistiske tegn:

Barnet kan enten slet ikke tale eller tale ekstremt sjældent eller konstant udtale det samme ord eller den samme sætning (den såkaldte echolalia);
Nogle gange kan et barn udtrykke sig i lange og komplekse sætninger, der ikke svarer til hans alder;
En autistisk person mangler ofte bevidsthed om sit eget "jeg": han kan tale om sig selv i tredje person eller bruge ordet "dig";
Næsten aldrig starter et barn først en samtale og har tendens til at undgå en samtale startet af en anden;
Den mindste ændring i det miljø, som barnet er vant til, forårsager panik og upassende opførsel hos ham. Desuden betyder en persons forsvinden meget mindre for ham end en velkendt objekts forsvinden;
En autistisk person udvikler ofte frygt, hvis årsag er umulig at spore. Samtidig ser det ikke ud til, at der findes grunde til ægte frygt for ham;
Hos børn med autistiske handicap ses specielt funktioner som klodsethed, dårlig koordinering af bevægelser, manglende evne til at kontrollere deres krop (eller med andre ord en svag følelse af kroppen i rummet). Af disse grunde har “autenk” problemer med finmotorik, han er ikke i stand til at lære at cykle og svømme, selv de mest elementære gymnastiske øvelser ligger uden for hans kontrol;
Babyen bruger det meste af tiden på at udføre monotone handlinger: svinge som et pendul, undersøge et objekt, ryste hænder osv. Desuden kan dette ske både om dagen og om natten;
Det er med store vanskeligheder, at et barn tilegner sig grundlæggende færdigheder i egenomsorg. Ofte er de overhovedet ikke hans magt;
Ganske ofte er børn med tidligt autismesyndrom ikke i stand til at mestre skrivning og læsning;
På den anden side kan de hurtigt udvikle usædvanlige evner til en bestemt type aktivitet: tegning, musik, programmering, matematik, skrivning;
Små autister fordyber sig normalt i deres egen verden. Forsøg på at få dem derfra mødes altid med hård modstand.

[sc navn = ”rsa”]

Fra en alder af 11 dannes endelig autistiske træk:

Mere og mere manifesterer barnet et ønske om ensomhed. Han ser ikke andre mennesker i øjet. I andre tilfælde ser han tværtimod for opmærksomt ind i øjnene, kommer for tæt på en anden person, taler meget højt eller omvendt stille.
Han begynder at bruge et lille antal ord, hvilket ofte giver indtryk af, at "autenk" har et for dårligt ordforråd;
Barnet udvikler en slags "autistisk accent", det vil sige, barnet begynder at tale med intonationen af en robot;
Det samme gælder for gangart: det bliver unaturligt, ukoordineret, ofte - som en robot;
Nogle af de autistiske børn er alt for aktive, andre er ekstremt tilbagetrukne og tilbagetrukne;
Et autistisk barn er normalt ikke i stand til at etablere et venskab eller forhold til nogen.

Ud over disse viser de fleste autistiske børn andre tegn på afvigelse fra den generelt accepterede udviklingsstandard:

Stædig uvillighed til at se den anden person i øjet;
Uvillighed til at grine, når de forsøger at få ham til at grine og omvendt latter uden grund i den forkerte situation;
Brug af bevægelser i stedet for ord;
Manglende reaktion på ord rettet til ham;
Manglende evne til at spille rollespil og manglende evne til at komme med spilplots;
Ofte kan et autistisk barn ikke tale. Nogle gange - selv som voksen;
Alle autister, inklusive børn, er kendetegnet ved stereotyp opførsel. Ritualer er meget vigtige for dem: den samme indstilling, den samme mad, de samme ruter. Den mindste ændring vil desorienterer det autistiske barn fuldstændigt og vil næsten helt sikkert forårsage luner, raserianfald og andre former for protest i ham;
Ekstrem koncentration om enhver specifik aktivitet eller fragment af noget. En lille autist kan udøve noget aktivitet hele dagen uden distraktion. Forsøg på at distrahere ham følges i de fleste tilfælde af en reaktion i form af vrede;
Er ikke klar over faren ved situationen, sætter for eksempel genstande i stikkontakten, samler skarpe genstande i hænderne, forsøger at krydse vejen, som bilen kører i høj hastighed.

Videointerview: Sådan genkendes autisme i barndommen: Nøglesymptomer

Hvordan et autistisk barn ser verden

For bedre at forstå det autistiske barn er det nødvendigt at sige separat om, hvordan han ser verden omkring sig. Det er klart, at børn næppe kan sige noget tydeligt om dette. Autistiske voksne taler mere om deres vision om verden. De hævder, at de ser den omgivende virkelighed på en helt anden måde end de fleste mennesker. Desuden er det ifølge deres forsikringer sådan, at de altid har set verden fra fødslen.

Det meste af menneskeheden ser hele verden omkring os. Autistiske mennesker ser alt i fragmenter: først - en partikel af den omgivende virkelighed, derefter - den tredje, fjerde osv. Efter at have fikset mange partikler i deres sind, sammensatte mennesker med autistiske handicap et helbillede af dem. Fra de fleste menneskers synspunkt er dette svært. Men autister kan ikke se andet.

De tænker på det samme. For at autisten kan danne en tanke, skal han først opbygge et billede af det, han tænker.For at oprette et billede skal du først samle det i fragmenter. Dette minder på mange måder om det velkendte puslespil. For en autistisk person er dette imidlertid ikke et spil, men den eneste mulige måde at opleve verden på.

Mange forskere af fænomenet autisme er enige om, at det først og fremmest er den autistiske opfattelse af verden og tænkning, der forklarer autists opførsel. Lægger det autistiske barn ikke opmærksom på moderen? Dette skyldes, at han ikke havde tid til at danne et synligt billede af sin mor i hjernen. Hører han ikke de ord, der er rettet til ham? Dette skyldes, at der ikke var noget billede i hans sind for disse ord.

Typer og vigtigste syndromer af autisme

På grund af det faktum, at autisme er et ekstremt komplekst og dårligt undersøgt fænomen, er der stadig ingen klar kvalifikation af dens typer. Autisme er normalt opdelt i flere underarter, som hver har sine egne karakteristiske træk:

1. Kanner syndrom (opkaldt efter videnskabsmanden, der først beskrev denne undertype af lidelsen). Dette er den såkaldte klassiske autisme. Dens vigtigste træk blev beskrevet ovenfor. Autistiske mennesker, der er modtagelige for dette syndrom, har muligvis ikke kontakt med verden overhovedet eller har kontakt på en begrænset måde (for eksempel i deres liv taler de muligvis ikke, er ikke i stand til at gå, tage sig af sig selv osv.)

2. Aspergers syndrom (opkaldt efter videnskabsmanden, der først klassificerede denne underart). Dette syndrom kaldes også "meget funktionel autisme", og dets bærere - "aspi":

De fleste Aspies har normal intelligens og adfærd. De kan med succes opgradere fra skole og universitet, få et erhverv, stifte familie;
Imidlertid vil de alligevel gennem deres liv observere karaktertræk og adfærd, der er typisk for en autist: løsrivelse, trang til ensomhed, manglende evne til at opbygge relationer, specifikke interesser, manglende forståelse af reglerne og lovene for social interaktion, ekstrem ligefremhed, specifikke interesser osv. hobbyer. Dertil kan tilføjes manglende evne til at opbygge en karriere og usædvanlig sandfærdighed;
Blandt "Aspies" det største antal genier. Det er fra dem, at man fremstiller fremragende programmører, kunstnere, musikere, atleter, forfattere;
Aspie har ikke-standard tænkning og veludviklet logik;
Deres karakteristiske træk er manglende evne til at koncentrere opmærksomheden om ethvert objekt eller tanke i lang tid;
Autistiske mennesker med Aspergers syndrom kan let skelnes ved deres udseende. Normalt har de smukke ("dukke") ansigter med frosne ansigtsudtryk og et specielt udseende, ikke rettet udad, men som om de er inde i sig selv. Når de kommunikerer, ser de ikke den anden person i øjet;
Børn med Aspergers syndrom er stærkt knyttet til hjemmet, hvor de bor. De har ingen sådan tilknytning til deres forældre.

3. Rett syndrom. Dette er den sværeste form for autisme.

Dette er en alvorlig sygdom i nervesystemet, årsagerne til dets forekomst er forbundet med abnormiteter i X-kromosomet. Kun piger er syge af det, da det mandlige foster ved sådanne overtrædelser dør i livmoderen. Hyppigheden af denne sygdom er 1: 10.000 piger. Når et barn har netop dette syndrom, bemærkes følgende tegn:

dyb tilbagetrækning i sig selv, fuldstændig isolation fra omverdenen;
barnets fulde udvikling op til et år, derefter en skarp hæmning og manifestation af tegn på mental retardation;
afmatning i hovedvækst efter et år
tab af erhvervede færdigheder og målrettet lemmerbevægelser
hyppige meningsløse håndbevægelser, der minder om vask;
Mental retardation;
Nedsat muskeltonus op til fuldstændig manglende evne til at gå og bevæge dine arme;
Tab af tale.

Ofte diagnosticeres Rett syndrom parallelt med epilepsi eller forsinket hjerneudvikling. Når en sådan diagnose stilles, er prognosen ugunstig, sygdommen kan praktisk talt ikke rettes.

4. Atypisk autisme. Denne kategori inkluderer normalt de autistiske børn, hvis afvigelse fra normen af en eller anden grund ikke kan klassificeres som Kanner's syndrom eller Aspergers syndrom.

Intelligensen af et barn med autisme

De intellektuelle evner hos børn med autistisk lidelse er stort set et mysterium. Det er almindeligt accepteret, at ca. 50% af disse børn halter bagefter i mental udvikling. Sådanne data er citeret af amerikanske forskere. I modsætning til Rusland, i dette land såvel som i Vesteuropa, lægges der alvorlig opmærksomhed på studiet af fænomenet autisme. Derfor kan den navngivne figur stole på.

Samtidig afviser mange forskere dette tal. Hvad betyder udtrykket "mental retardation", spørger de? Hvis en lille autistisk person ikke er i stand til at klæde sig alene, men samtidig tegner strålende billeder - hvad kan man sige i dette tilfælde om hans intellekt? Hvis i computergeniet Bill Gates (som forresten selv er autist), er mere end 20% af dets programmører lige så autistiske som deres chef - hvilken slags forsinkelse i intelligens kan vi tale om? Hvis amerikanske forskere hævder, at mere end 10% af autisterne er genier inden for forskellige områder af menneskelig aktivitet, mens der blandt almindelige mennesker er lidt mere end 1% af genierne, hvordan kan vi i dette tilfælde tale om autists intellektuelle ulykke?

[sc name = ”ads”]

Typisk manifesterer genistikken hos autister sig i den tidlige barndom. Derfor skulle talen ikke dreje sig om at halte intellektuelt, men tilsyneladende i de særlige forhold ved deres mentale udvikling.... De har mange sådanne funktioner. En af de vigtigste er overudviklingen af en del af hjernen ved at undertrykke andre dele af den, hvilket resulterer i, at autister giver verden et så imponerende antal genier inden for et bestemt område af menneskelig aktivitet. Ifølge mange forskere er dette netop et fysiologisk træk ved intelligens, men ikke et forsinket udvikling.

At behandle eller ikke behandle?

Om det er muligt at helbrede barndomsautisme er et ekstremt vigtigt og komplekst spørgsmål. Det hele afhænger af, hvordan man betragter autisme - som en psykiatrisk sygdom eller som en unik personlighedsudvikling. Der er i øjeblikket to meninger.

autisme er en psykisk sygdom og skal derfor behandles på psykiatriske klinikker.
autisme er netop en unik menneskelig egenskab, og derfor er der ikke behov for psykiatere her.

USA og Vesteuropa er overbeviste om, at ledetråden til autisme skal søges inden for menneskelig psykologi og ikke psykiatri. Udenlandske lande begyndte at undersøge dette fænomen meget tidligere end Rusland. Og følgelig var de de første til at komme til den konklusion, at autisme ikke er en sygdom (især af mental karakter). Derfor er alle autistiske behov at hjælpe ham med at tilpasse sig denne verden, fremmed for ham.

I Rusland er det stadig muligt på mange måder at imødekomme den opfattelse, at det er psykiatere, der skal beskæftige sig med autister (især i barndommen). På samme tid følger der som sagt et parallelt kursus påstanden om, at ingen af lægerne har nogen idé om, hvordan autistiske børn skal behandles nøjagtigt. For det første er det stadig uklart, hvad autisme er, og hvad der forårsager det. For det andet indrømmer lægerne selv, at de ikke har nogen forståelige behandlingsmetoder, og endnu mere - ingen stoffer.

Derfor er al "behandling" af selv en lille, endda en voksen autist, at han placeres i en psykiatrisk klinik. Nogle gange i lang tid. Nogle gange (hvis han ikke har nogen kære, der kunne tage sig af ham) - for evigt. Her behandles han på samme måde som andre psykiske patienter. På grund af deres ekstremt subtile mentale struktur modstår flertallet af autister ikke sådan en "behandling": nu i Rusland taler de mere og mere om det og kræver at udelukke autisme fra listen over psykiatriske sygdomme.

Diagnose af barndomsautisme

Selvom et barn har en slags autismesymptomer, er det svært at identificere dem, før barnet er et år gammelt. Erfarne forældre, der har mere end et barn, kan naturligvis bemærke nogle afvigelser i babyens udvikling, men det ville være en fejl at sige, at dette er autisme. Dette kræver en omfattende og dybtgående undersøgelse. Selvfølgelig er det kun specialister, der kan gøre dette.

De vigtigste metoder, der kan bruges til at identificere tegn på en autistisk lidelse hos et barn:

Test med specifikke spørgsmål;
Ultralyd af hjernen: ved hjælp af denne procedure kan du identificere mulige abnormiteter i udviklingen af barnets hjerne;
EEG: denne procedure udføres for at identificere en mulig mental svækkelse hos barnet, især epilepsi. Dette er nødvendigt, fordi anfald ofte er et af kendetegnene ved autisme;
Kontrol med en otolaryngolog: dette er nødvendigt for at afgøre, om barnet hører normalt, eller om forsinkelsen i dets udvikling skyldes høretab.

Test med specielle spørgeskemaer

Hvis der mistænkes et barns autisme, udføres diagnosen ved hjælp af forældreundersøgelser samt undersøgelse af, hvordan babyen opfører sig i sit velkendte miljø. Følgende tests gælder:

Autism Diagnostic Observation Scale (ADOS)
Autismediagnostisk spørgeskema (ADI-R)
Skala til autisme-klassificering i barndommen (CARS)
Autisme Behavioral Diagnostic Questionnaire (ABC)
Autism Indicators Assessment Checklist (ATEC)
Undersøgelse over småbørns autisme (CHAT)

Det skal huskes, at jo tidligere den korrekte diagnose stilles til barnet, jo større er sandsynligheden for vellykket behandling og rehabilitering af en lille autistisk person.

Hvordan kan du hjælpe dit autistiske barn?

Dette er et meget mere korrekt spørgsmål. Enhver autistisk person (og især et barn med tidlig autisme) bør ikke behandles, men skal læres at erhverve de nødvendige fysiske og psykologiske færdigheder, så han kan overleve i en fremmed verden. Nu er det klart for enhver sund person. Naturligvis kan sådan hjælp også kaldes behandling. Dette er dog stadig langt fra psykiatri, det er først og fremmest bare hjælp.

I øjeblikket er der i verden (inklusive i Rusland) udviklet mange metoder til at hjælpe små "outyats". Sådanne metoder er designet til at:

Hjælp den lille autistiske person med at udvikle færdigheder og evner, der vil være nyttige i fremtiden til at etablere kontakter med andre mennesker.
At udvikle sin korrekte tale.
Hjælp ham med at overvinde de træk, der er karakteristiske for autister: tilbagetrækning fra verden, frygt, aggression.
Lær ham rollespil.
Forklar, hvordan man korrekt opretter kontakter med andre mennesker.
Lær ham at tage sig af sig selv.
Forklar, at denne verden ikke er så fjendtlig over for den, som den ser ud for barnet.

[sc navn = ”rsa”]

Det er klart, at psykologer, psykoterapeuter, taleterapeuter, lærere, men på ingen måde psykiatere, skal håndtere alt dette. I mange tilfælde kan du hjælpe et autistisk barn alene, derhjemme. Her er nogle retningslinjer for forældre:

Det er nødvendigt at gentage de samme handlinger med barnet så ofte som muligt for at udvikle denne eller den færdighed i det og konsolidere færdighederne;
Lav en klar daglig rutine for ham: dette vil gøre det lettere for ham at forstå, hvad du lige prøver at opnå fra ham. I dette tilfælde skal du selv følge denne rutine. Hvis du bryder rutinen, desorienterer du barnet;
Det er meget strengt nødvendigt at sikre, at miljøet i det rum, hvor barnet bor, forbliver uændret. Du skal altid huske, at den mindste ændring i situationen kan forårsage forvirring, aggression, hysteri hos en lille autistisk person;
Giv dit barn så meget tid som muligt. Prøv at få ham til at tale - selvom han ikke svarer dig;
Skæld eller straff aldrig et autistisk barn. Dette kan føre til, at han trækker sig endnu mere ind i sig selv. Du bør altid tale med ham stille og venligt;
Så ofte som muligt skal du prøve at etablere fysisk kontakt med ham: stryge ham, hente ham, kysse ham. Således lader du barnet forstå, at du har brug for ham, og at du elsker ham;
Hvis barnet ikke kan tale eller taler vanskeligt, kan du kommunikere med ham ved hjælp af specielle kort med tegnede billeder;
Det er nødvendigt at sikre, at barnet ikke overarbejder. I de fleste tilfælde reagerer unge autister på overarbejde enten ved tilbagetrækning eller ved skrig og vrede;
Da autister ikke er i orden med koordinering af bevægelser, er det nødvendigt regelmæssigt at træne med dem;
Ethvert initiativ fra en ung autistisk person skal behandles med behørig opmærksomhed og under ingen omstændigheder afvises, men tværtimod, prøv at bringe det til sin logiske konklusion - helst med hjælp fra barnet selv;
Nylige undersøgelser har vist, at kommunikation med dyr - især heste og delfiner - er meget nyttigt for et autistisk barn. Derfor er det ønskeligt at give ham en sådan kommunikation.

Adfærdsmæssig behandling

Den mest almindelige behandling for autismesyndrom hos børn er baseret på principperne for behaviorisme (adfærdsmæssig psykologi). En af undertyperne af denne behandling er ABA-terapi. Det er baseret på observation af barnets opførsel og reaktioner. Efter at have studeret alle funktionerne i en bestemt baby, vælges incitamenter. For nogle er dette deres yndlingsmad for andre - musik, lyde eller strejf af stof. Alle de ønskede svar forstærkes derefter med denne belønning. Kort sagt: Jeg gjorde det rigtige - jeg fik et slik. Således vises kontakt med barnet, de nødvendige færdigheder konsolideres, og destruktiv adfærd i form af hysterik og selvangreb forsvinder.

Taleterapi

Næsten alle autister har en slags taleproblemer, der forhindrer dem i at kommunikere med menneskerne omkring dem. Regelmæssige klasser med taleterapeuter giver dig mulighed for at etablere intonation, korrekt udtale og forberede dit barn på skolen.

Tilegnelse af færdigheder inden for selvbetjening og samfundsvæsen

Autistiske børn mangler evner til selvpleje, de forstår ikke, hvorfor de har brug for at vaske, børste tænder, klæde sig og holde sig til en daglig rutine hver dag. For at konsolidere de nødvendige færdigheder på en legende måde bruger specialisten kort til at demonstrere, hvor proceduren til udførelse af de nødvendige daglige handlinger er detaljeret.

Narkotikabehandling

Specialister griber kun til brug af medicin i tilfælde af forekomster af destruktive adfærdsforstyrrelser, der forhindrer barnet i at føle sig normal i samfundet og udvikle sig fuldt ud.

Det tilrådes kun at bruge beroligende midler, psykotrope lægemidler og antipsykotika i tilfælde af en nødsituation. Forældre til et autistisk barn skal forstå, at gråd og luner er meget bedre end dyb tilbagetrækning i sig selv og fuldstændig apati over for, hvad der sker omkring.

Det er ikke nødvendigt at give barnet glycin, baldrian tabletter eller sovepiller uden lægens recept - ved sådanne handlinger kan forældre i høj grad skade barnet.

I nogle tilfælde kan medicin være nyttigt for et barn med autisme. Her er det yderst vigtigt at huske, at selvmedicinering er uacceptabel, og i alt hvad du behøver for at følge lægens recept.

Video: barndomsautisme kan helbredes

Eller måske er det ikke autisme? ..

Ofte forveksles autisme med andre sygdomme. Derfor, efter at have opdaget nogle underlige forhold i en babys opførsel, bør man ikke tro, at dette netop er autisme. Dette kan være:

Forsinkelse af psyke og tale, med autisme på ingen måde forbundet. Forsinkelser i udviklingen af psyko-tale kan med succes elimineres ved at kontakte en læge;
Barnet kan simpelthen være "fidgety", dvs. hyperaktiv. Børns hyperaktivitet og manglende opmærksomhed tillader ikke børn at koncentrere sig om deres studier;
Fra fødslen kan en baby have svært ved at høre (det såkaldte høretab). Det kan være medfødt eller erhvervet. På grund af dette kan babyen tale dårligt og blive bagud i udviklingen;
Barnet kan have skizofreni.Med skizofreni kan barnet tale med sig selv, være aggressiv eller omvendt alt for lukket, han kan have dårlig koordination. Mange af symptomerne på denne sygdom ligner autisme og kan let forveksles. Autisme kan ikke helbredes, i modsætning til skizofreni.

Derfor bør du ikke uafhængigt diagnosticere din baby. Det er bedre at henvende sig til specialister for dette.

Tips til forældre

Disse mødre og dads med et autistisk barn skal huske et par enkle sandheder:

Dit barn er ikke som andre børn: han er speciel.
Dette betyder ikke, at han er værre end andre.
Dit barn ser verden på en helt anden måde: først og fremmest er han bange for ham. Derfor er dit barns største ønske at skjule sig for verden.
Dette er hans medfødte ønske, så han blev født. Det er umuligt at udrydde dette fuldstændigt, men det er meget muligt at reducere og afbøde det.
Dit barn tænker og vil tænke i fremtiden på en helt anden måde end dig. Det er bevist, at alle autister tænker ikke med ord, men i billeder. For at danne sig en idé om noget skal de først opbygge et nøjagtigt billede i deres sind. Det er som at sammensætte et puslespil. Dette tager noget tid. For det meste er det af denne grund, at der er en vedvarende overbevisning om, at autistiske mennesker halter bagefter i intellektuel udvikling.
Dit barn vil altid være autistisk. Det kan ikke helbredes, det kan kun korrigeres delvist.
Det er ikke sandt, at en lille autist ikke behøver din kærlighed og dine venlige ord. Han har brug for dem ligesom andre børn. Simpelthen - du er nødt til at gøre en større indsats for at sikre, at din "autenok" tror på dig og holder op med at opleve dig som en del af en fjendtlig verden for ham.

For at hjælpe dit autistiske barn skal du vide så meget som muligt om autisme. Dette er ikke et problem nu. Om dette emne kan du konsultere specialister, læse speciel litteratur, deltage i samfundet af forældre, hvis børn er autistiske. Sådanne samfund kan findes på Internettet. I dem deler forældre deres oplevelse af kommunikation med deres “outyats”. En masse nyttige oplysninger kan læres af sådan kommunikation.