Eventuelle afvigelser i den normale udtale af lyde kan skabe en masse gener for et barn i førskole- og grundskolealderen. Et barn på 6-7 år sammenligner sin tale med andre børns tale, og hvis der er mangler, begynder han at føle sig flov, trukket tilbage og kontakter modvilligt. Dette forhindrer ham i normalt at opbygge relationer med jævnaldrende og lære, fordi det at studere i folkeskolen er uløseligt forbundet med talefunktioner.
En taleterapeut og en børnepsykolog kan hjælpe et barn med at overvinde vanskeligheder. Mange forældre selv deltager aktivt i rettelsen af barnets tale og studerer sammen med ham derhjemme. I denne artikel præsenterer vi nogle af de mest effektive taleterapispil til førskolebørn.
Hvornår er hjemmearbejde nødvendigt?
Børnehaver, der har problemer med lydgengivelse, gennemgår en taleterapiundersøgelse i børnehaven eller i skolen for tidlig udvikling. I løbet af denne usædvanlige diagnose af talefærdigheder finder taleterapeuten ud af, hvor tidligt babyen talte, hvilke ord der var de første, da han lærte at opbygge sætninger, om han har talefejl og vanskeligheder med at udtale bestemte lyde.
Følgende lyde og kombinationer undersøges normalt: C, Сь, З, Зь, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Р, Рь, Л, Л. Ikke kun individuel udtale vurderes, men også deres lyd i ord og stavelser.
Taleterapeuten evaluerer også arbejdet i barnets ledapparat, hans bid, tilstanden af tænder, tunge, læber. Og først derefter indtastes alle data på talekortet. Udnævnelser af en specialist passer ind i det.
Ud over at besøge et logoterapeutkontor i en gruppe eller individuelt, forældre opfordres til at arbejde med børnehaven derhjemme. Det er denne form for hjemmearbejde, der forårsager mange spørgsmål fra forældrene.
Hvordan man bygger en lektion
Den optimale form for assimilering af information til børn 6-7 år er en spilform. I denne alder har drenge og piger ikke kun behov for spil, men for plot- og rollespilopgaver, hvor de kan prøve sig i forskellige roller. Dette skal tages i betragtning ved planlægning af hjemmetalterapi-klasser.
De skal udføres hver dag, hvilket giver mindst 10-15 minutter. Ideelt set skal du arbejde med dit barn tre gange om dagen i 10 minutter.
Det er ønskeligt at medtage følgende komponenter i hver lektion:
- opvarmning (gymnastik) til taleapparatet - 3-5 minutter;
- logaritmik (udtale af problematiske lyde i rim og rene sætninger) synkront med bevægelse, i tide med at hoppe eller gå - 1-2 minutter;
- åndedrætsøvelser med udtalen af problematiske lyde ved udånding (1-2 minutter);
- digte og sange kan kombineres med bevægelse, følelsesmæssigt farvet af ansigtsudtryk og gestus (3-4 minutter);
- taleterapi-spil med didaktisk materiale (4-5 minutter);
- nye øvelser - vis og gentag (2-3 minutter).
Som du kan se, tager det ikke lang tid.
Ud over de åbenlyse fordele for taleudviklingen vil sådanne fælles aktiviteter og spil gavne kommunikationen mellem voksne og barnet, de hjælper med at forstå hinanden bedre og skabe tillidsfulde relationer.
Øvelser til taleapparatet
At artikulere gymnastik kan være et meget sjovt og underholdende tidsfordriv. Forældre kan tilbyde barnet at stikke tungen ud som en slange, "hænge" den ned som en træt hund, med tungen ud, kan du tegne noget i luften, så moderen prøver at gætte, hvad barnet har afbildet. Læberne foldes sammen i et rør, der skildrer en elefant og en fisk, strakt ud i et bredt smil, og deres tænder er blottet som en vred løve.
Sådanne enkle øvelser udvikler ansigtsmuskler, muskler i læber, tunge, kæbe godt og opmuntrer også både barnet og voksne. Hvis du ledsager artikulationsøvelser med sjove lyde, der supplerer det afbildede dyr, er sjov garanteret for alle.
Tongue twisters og sætninger
Det er vanskeligt at overvurdere værdien af rene klausuler. De tillader ikke barnet at savne en lyd i et ord, hvis udtale er vanskelig for ham, at erstatte den med en lignende, men anderledes lyd.
Mor og far kan let skrive sætninger alene. For at gøre dette inkluderer begyndelsen og slutningen af en rimet koblet eller kvatrain den lyd eller kombination af lyde, som barnet oftest har problemer med.
For eksempel for en førskolebørn med et problematisk "L" vil udtalen være meget bedre, hvis han i rytmiske lektioner, når han går, hopper, i dans, udtaler en ren sætning til denne lyd:
La la la vinter er kommet
Hvidede træernes poter
Jeg frøs, fejede over,
Skoven har trollet.
Med problematisk hvæsning vil barnet blive hjulpet til at klare overflod af sådanne lyde:
Shchi-shchi-shchi se ud
Shu shu shu brandslukning
Cha-cha-cha give kalacha.
Lyden P, som er vanskelig for et stort antal førskolebørn, kan håndteres, hvis du regelmæssigt bruger følgende sætninger:
Ra-ra-ra, ra-ra-ra uden for vinduet er det varmt
Re-re-re, re-re-re Vi tager en tur i haven.
Når du vælger tunge vridere, skal du også være opmærksom på de lyde og kombinationer af lyde, der hersker i dem. Så den velkendte "Sasha med tørretumblere" - hjælper med defekter i udtalen af hvæsende lyde.
For at træne "P" kan du følelsesmæssigt fortælle en tunge twister om en odder i leggings, der samler cederkerner i dybden af tundraen eller et digt om kræft i en flod og en uheldig græsk.
For at mestre den korrekte udtale af "L" kan man huske historien om en klokke, der ikke blev støbt i klokke-stil.
Vanskeligheden og hastigheden for udtale af tungevridere bør øges gradvist, begyndende med et par sætninger i et langsomt tempo og ender med et par kvatrin i et konkurrencedygtigt tempo - der udtaler dem hurtigere uden fejl.
Spil og opgaver
Aktiviteter til hjemmet er en god tilføjelse til spil ved hjælp af billeder. De hjælper ikke kun med at udvikle tale, men har også en gavnlig effekt på udviklingen af fantasi, evnen til at komponere og opbygge historier og udtrykke dine tanker. Til de næste lektioner skal du udskrive følgende billeder på almindelige A4-ark.
Hvis de er sorte og hvide, kan du farve dem på forhånd med dit barn, fordi tegning udvikler ligesom skrivning finmotoriske færdigheder og stimulerer udviklingen af tale. Når billederne er klar, begynder vi at spille.
"Snow Tale"
Et spil til at udvikle udtalen af sibilants samt "Z" og "S". Snowman og Snow Maiden skal på tur. De har brug for at pakke deres tasker. Barnets opgave er at sende hver af tegnene en cirkel papir på et objekt, der er indsat eller tegnet på det.
Snow Maiden samler kun objekter, hvor "W", "F", "Sh" og "H" lyder, og Snowman - kun de cirkler, hvor objekter er afbildet, i hvis navn der er "S", "Z".
I cirkler kan du bruge følgende ord og billeder - sol, paraply, pels, hat, børste, kop, sundress, taske, vanter, tørklæde, ur, hund, kuffert, sweater, slot, kanin og andre.
"Zina den søde tand"
Til dette spil til et billede af en sødtandspige skal du klippe slikformede stykker af almindeligt albumpapir. Et billede med et objekt eller dyr med en problematisk lyd i navnet er knyttet til hvert papir "sødme".
Hvis barnets L og R “haltes”, kan du stikke eller trække på “slik” en løve, slikkepind, fisk, kræft, regnbue, blade, lilje, roser, kænguru, haj osv. Så snart babyen korrekt udtaler lyden i ordet tegnet af pigen Zina får et slik.
"Grisling er på besøg"
Alle førskolebørn husker historien om Grisungen, som gik på besøg med balloner. Hvis du klipper balloner ud af papir og placerer billeder på dem, i hvis navn der er lyde, der er problematiske for et barn, så kan du spille, hvor mange balloner Piglet kan samle.
Hver korrekte udtale af en lyd er plus en pattegris. Samtidig vil barnet øve sig i at tælle.
"Søvnig pony"
Til billedet af en sovende pony - helten fra moderne børns foretrukne tegneserie - skal du skære små skyer ud af papir. De skal indsættes med billeder af forskellige objekter, dyr, naturlige fænomener. Jo flere sådanne skyer der er, jo bedre. Navnet på billederne skal indeholde de lyde, som barnet har mest succes med. Elefant, tiger, regn, tudse, ulv, æble, krokodille, fisk, kugle er blot nogle af mulighederne.
Først skal barnet svare på spørgsmålet, hvad drømte den fantastiske pony om? For at gøre dette skal han navngive hvert ord læseligt og gentage for at konsolidere resultatet.
Efterlad derefter et par "skyer" og bed dit barn om at komme med et drømmeplot. For eksempel efterlod du en tiger, løve, regnbue og krokodille. Barnets opgave er at komponere en novelle med disse ord. Det kunne være historien om, hvordan dyrene i junglen først så regnbuen.
Støt barnet, hjælp ham, giv ham en chance for at vise al sin fantasi. Efterhånden bliver problemord automatisk bedre.
Nyttige tip
Forældre skal være opmærksomme på følgende punkter:
- Engager kun når barnet er i humør til leg. Du bør ikke tvinge din søn eller datter til undervisning i taleterapi.
- Vis mere tålmodighed, muntre barnet op, skæld ikke på det, kræv ikke øjeblikkelig korrekt udtale.
- Komponer og opfind nye spil i henhold til ordningen med de foregående, lad dine yndlingsbørns karakterer og helte fra spil og tegneserier vises i dine spil.
- Fortvivl ikke, hvis barnet først klager over træthed. Efterhånden bliver hans taleapparat stærkere, og korrekt reproduktion bliver normen, en naturlig proces.
Se den næste video for et andet taleudviklingsspil.
