Udvikling af aktiviteter for førskolebørn 5-6 år

Det bliver meget lettere at arbejde med børn 5-6 år. I denne alder stræber de allerede efter at blive skolebørn, de ønsker at blive voksne så hurtigt som muligt, de bliver interesserede i at lære, hvordan alt omkring er arrangeret. Derudover kan børn i denne alder allerede studere i lang tid, de er i stand til at opfatte og huske meget mere information.

Udviklingsundervisning for børn i denne alder bør sigte mod at forberede sig på, at barnet snart kommer i skole. I betragtning af kompleksiteten af moderne læseplaner er dette et nødvendigt aspekt. I klasseværelset skal børnene læres alle de nødvendige færdigheder til en vellykket undersøgelse: genkende lyde i ord, læse, tælle, skrive.

Vi vil se nærmere på, hvordan du kan opbygge uddannelsesprocessen med en børnehave i artiklen.

Viden, som et 5-6 år gammelt barn skal have

Mens de studerer med et barn derhjemme, skal voksne være opmærksomme på, at evnen til at læse, skrive og tælle slet ikke er det vigtigste i førskoleperioden.

Hvis babyen har veludviklede basale mentale funktioner, såsom hukommelse, tænkning, opmærksomhed, opfattelse og fantasi samt tale og finmotoriske færdigheder i hånden, vil det være ret nemt for en første klasse at lære programmaterialet i skolen. Men udviklingen af intelligens i krummer i førskolealderen er meget mere effektiv.

Matematik:

direkte og omvendt optælling inden for 10;
sammensætning af tal inden for 10;
visuel repræsentation af tal og deres skrivning;
matematiske operationer inden for de første ti - addition og subtraktion, viden om de tegn, som de er betegnet med - "+", "-";
sammenligning af sæt - mere, mindre, lige; tegn - ">", "<", "=";
forståelse og nøjagtigt, korrekt svar på spørgsmålet: hvor meget? Hvilken? Hvilken en?
Evne til at komponere og løse et problem i en handling - addition og subtraktion;
orientering i rummet: op, ned, frem, bagud, før, efter, til højre, til venstre; kende begreberne "lavere-højere", "længere-kortere", "længere-tættere";
kendskab til grundlæggende geometriske former: cirkel, firkant, rektangel, trekant, trapez, rombe; og geometriske legemer: terning, kugle, cylinder, pyramide;
evnen til at bestemme formen på forskellige kroppe - runde, firkantede, rektangulære, trekantede;
opdele en cirkel og en firkant i 2 og 4 identiske dele;
evnen til at løse enkle gåder.

Logisk tænkning:

klassificering af objekter efter ethvert kriterium
komponere historier baseret på den foreslåede illustration eller fortsætte historien i en given begyndelse;
evnen til at finde et objekt, der ikke tilhører denne gruppe, er overflødigt;
etablere mønstre og fortsætte serien.

Taleudvikling:

babyen skal kende sit efternavn, fornavn, patronymic, alder, bopælssted, adresse og telefonnummer, forældres og bedsteforældres navn, forældrenes arbejdssted, erhverv
kvaliteten af sammenhængende tale er praktisk talt den samme som for voksne;
tydeligt udtale alle lydene af tale; tale skal være sammenhængende, udtryksfuld;
være i stand til at bruge præpositioner, ændre ord efter tal, store og små bogstaver;
følelsesmæssigt farve din tale ved hjælp af intonation;
at skelne mellem og være i stand til at bruge incitament og erklærende sætninger, spørgende og udråbende
stille spørgsmål, ræsonnere og argumentere;
deltage i en dialog, føre en monolog;
kend digte udenad, fortæl dem udtrykkeligt; genfortælle store værker.
Hvis barnet endnu ikke er fortrolig med bogstaverne, ikke ved hvordan man læser, er det nu tid til at begynde at gøre det.

Viden om verden omkring:

kend navnene og klassificer alle objekter omkring det: møbler, tøj, sko, tallerkener, husholdningsapparater, vilde og husdyr, planter, frugt, grøntsager og bær, kend navnene på eventyr, han kan lide, og navnene på eventyrkarakterer, navnene på dine yndlingstegninger;
kend månederne i rækkefølge efter årstider, navngiv den aktuelle måned, ugedage.

Selvbetjening færdigheder:

regler for etikette;
brug telefonen;
uden påmindelser, vask dit ansigt, børst tænderne, vask dine hænder med sæbe og vand efter at have brugt toilettet og gå, skyl munden efter at have spist;
være i stand til at indsætte en tråd i en nål, lære at sy på en knap;
brug knapper, snørebånd og knapper;
overvåge dit udseende, negle, tøj, hår;
kender de grundlæggende regler for vejen.

Hukommelsesudvikling:

husk 5-6 visuelle billeder;
4-5 ord, der ikke er sammenkoblet;
gentag 5-6 handlinger, der blev vist for voksne.

Udvikling af aktiviteter for førskolebørn

Matematik

Antal serier. Der kræves kort med tal fra 0 til 10. En voksen tænker på to numre og lægger kort med de tilsvarende tal foran babyen (for eksempel 2 og 8). Barnets opgave er at lægge kort med tal, der er imellem dem (i vores eksempel skal barnet lægge 3, 4, 5, 6, 7 mellem disse tal).
Tegninger til farvelægning, hvor du først skal tegne et billede, der forbinder tal i stigende rækkefølge;
Farve efter antal;
Huse;
Opskrift med tal;
Udlægning af tal fra tællestokke.
Addition og subtraktion opgaver. Brug visuelle eksempler til at undervise. Det vil være meget mere interessant for barnet at beregne, hvor mange slik der var i vasen, og hvor meget det bliver, hvis du f.eks. Spiser 5 slik, eller tilføj 3 mere til dem. Eller beregne, hvor mange æbler der var, og hvor mange der ville være, hvis han behandles med en mere. Og hvad der er interessant for en børnehave, han lærer meget hurtigere. For eksempel kan du bruge farverige illustrationer.
Sammenligning af sæt;
Geometriske figurer;
Løsningen af geometriske eksempler vil være meget interessant for barnet.
Lær med dit barn grundlæggende geometriske legemer hjælper med enkle plastikterninger. De kan også hjælpe med at bestemme, om objektet er rundt, ovalt osv. Byg et hus med barnet ved at navngive geometriske kroppe - en terning og en pyramide, for at bygge et tårn, tage en cylinder og en pyramide. Bed nu babyen om at bygge noget alene. Lad ham nævne hvilke geometriske legemer han bruger.
Brug gåder i poesi. De er meget mere underholdende for en børnehave og er meget lettere for dem at opfatte.
Børn vil elske forskellige matematiske præsentationer eller flash spil på en computer eller tablet. De kan bruges med succes i dine matematiske lektioner.

Logisk tænkning

Til udvikling af logik hos børn kan du købe interessante didaktiske spil (disse kan være gåder "opdelt i grupper, loto, domino osv.) Og færdige notesbøger med en række farverige illustrationer.

Hvis det er muligt at udskrive dem på en printer, kan du lave fremragende pædagogiske hjælpemidler med dine egne hænder ved at finde sådanne kort på Internettet. I dette tilfælde bliver det lettere for dig at vælge materiale til hjemmetimer efter dit barns præferencer.

Til udvikling af logik er en anden konstruktør meget nyttig. I butikkerne kan det købes til både piger og drenge.

Børnehaven vil nyde at arbejde med visuelt materiale endnu mere. Så for eksempel kan du lægge 4-5 frugter og en grøntsag i en kurv og bede krummen om at finde den ekstra.

Du kan invitere dit barn til at finde det overflødige blandt dyrefigurerne (ifølge det vilde husholdningsprincip), blandt legetøjsmøblerne for at finde det overflødige (for eksempel en legetøjssuger - husholdningsapparater).

For at babyen skal lære at klassificere, kan du lege med lyse terninger af plast. De kan opdeles i grupper efter flere kriterier (farve, form, størrelse). Bed dit barn om at fortælle dig, hvordan han gjorde det. På samme måde kan du bruge næsten alt, hvad du har derhjemme.

Når du lærer et barn at komponere en historie ud fra billeder, skal du opnå sammenhængende tale og komplette sætninger.

Til at begynde med kan du hjælpe den lille studerende ved at stille førende spørgsmål. Når barnet forstår, hvordan man gør dette, kan du allerede bede ham om at komponere historien på egen hånd eller afslutte den historie, du startede. Prøv at bytte billeder.

Inden historien startes, skal barnet gætte på, at rækkefølgen af kortene ikke er korrekt.

Udnyt din fantasi, og aktiviteten bliver til et spændende spil for krummer.

Find en ekstra vare
Opdelt i grupper
Tegning af historier fra billeder
Etablering af mønstre

Taleudvikling

At være involveret i udviklingen af tale er det bydende nødvendigt at lave taleterapiøvelser for tungen med barnet. Dette er nødvendigt, så de muskler, der er ansvarlige for læbernes og tungenes arbejde, altid holdes i god form og er veludviklede. De er ansvarlige for kvaliteten af den talte tale.

Opladning skal ske hver dag. Barnet skal bestemt se sin refleksion i spejlet og sammenligne sine bevægelser med en voksen. Overvåg øvelsens kvalitet, i hver position er det nødvendigt at fastgøre tungen i et par sekunder. Der skal ikke være huller.

Sørg for, at krummen ikke belaster musklerne i nakke, skuldre og hænder fra flid. Hvis dette sker, skal der udføres en mild massage.

Det vil være meget nyttigt for udviklingen af tale at huske sætninger og tungevridere, forskellige tællerim.

Der er mange forskellige teknikker til at blive bekendt med alfabetet og lære at læse. Lær dem at kende mere detaljeret, og vælg den der passer dig bedst. Brug en række opgaver i en så vanskelig opgave for et barn. Det kan være film på en computer, præsentationer og flash-spil.

Forskellige tematiske didaktiske spil: bingo, domino, kort og mange andre relateret til udlægning af stavelser og ord. Se efter velkendte breve på butiksskilte, reklametavler. Lær versene om det lærte brev. Spil ord, og kom med så mange af dem som muligt for et givent bogstav.

Brug malebøger, opskrifter, forskellige labyrinter, hvor barnet har brug for at afslutte stien, lad babyen spore forskellige tegninger efter punkter, bogstaver, start med at lære ham, hvordan man arbejder med tests - alt dette hjælper ikke kun med at udvikle finmotorik, som barnets tale meget afhænger af, men også forberede hånden til at skrive.

Brug de tilgængelige midler (for eksempel kan bogstaver lægges fra kviste, småsten, tællestokke, skulptureret af plasticine). Således vil barnet ikke kun huske det visuelle billede af brevet, men også de muskeltaktile fornemmelser vil blive inkluderet i arbejdet.

Du vil lære mere om dette i den følgende video.

Derefter vil det være meget lettere for babyen at lære at skrive bogstaver, fordi han lærte ikke kun at forbinde lyd med billedet af brevet, men også huske de grundlæggende håndbevægelser, der er nødvendige for at skrive det.

Husk børnedigte hver dag med børnehaven, læs forskellige bøger for ham så meget som muligt. Bed om, hvad du læser om.

Sørg for, at babyens historie er sammenhængende, fortæller barnet i rækkefølge uden at hoppe fra start til slut.

Bed barnet om at fortælle et digt, der er kendt for ham med forskellige følelser: vred, som om han var meget morsom, klagende osv.

Lær at stille spørgsmål, udtryk dit synspunkt på situationen. I denne alder kan du allerede købe alfabetet til børn. Alt dette bidrager meget godt til udviklingen af tale og udvidelsen af krummens ordforråd.

Viden om verden omkring

Klasser med omverdenen kan gennemføres næsten hvor som helst: derhjemme, i en butik, på en tur, i kø på en klinik.

Mens du er i butikken, skal du bede dit barn om at navngive de grøntsager, frugter, bær, som han kender. Vis dem, han ikke kender endnu. På en tur kan du huske, hvilke typer transport der er stødt på, overveje forskellige træer og deres blade, buske, blomster, græs.

Sørg for at tale om hvilken tid på året det er, se efter dets tegn i naturen, husk navnene på månederne på denne tid af året, hvilken måned der nu er, hvilken tid på året var der før og vil være efter, de naturændringer, de vil bringe med sig, og navnet på månederne.

Tal om fugle, tal om vandrende og overvintrende arter, om dem, der lever i skoven og i byen. Tænk på vilde og husdyr, insekter.

Mens du står i kø på en institution, kan du fortælle dit barn om de forskellige erhverv for de mennesker, der arbejder der.

Når du går ind i tøj- og fodtøjsforretninger, skal du bede dit barn om at huske, hvilken af disse han kender og kan navngive.

I en butik til husholdningsapparater kan du introducere dit barn til en, som du ikke har hjemme, og forklare, hvad den er beregnet til.

Indfør nye oplysninger til barnet og husk, hvad han ved overalt. Alt dette er en fantastisk måde at gøre din baby bekendt med verden omkring dig ved hjælp af eksempler fra livet, og den viden, der er opnået på denne måde, assimileres meget mere effektivt.

Også i bekendtskab med verden omkring dig hjælper forskellige didaktiske spil, kort, loto, domino perfekt.

Vigtig

En førskolebørns vigtigste førende aktivitet er leg. Dette bør ikke glemmes af voksne, der ønsker at arbejde med børn. Det er ved at lege, at børn lærer ny viden mest muligt, og dette sker frivilligt. Under spillet er børnene meget interesserede i resultatet, de bliver ikke trætte selv af den store mængde information. Brug forskellige spil og legetøj i dine aktiviteter. Overvej din babys præferencer, når du gør dette.

Under legeaktiviteter udvikler børnene udholdenhed, opmærksomhed, hukommelse udvikler sig, og ordforråd udvides.

Og også barnet lærer at tænke, opbygge logiske kæder, udvikler finmotorik.

Læringsprocessen skal organiseres i alle retninger. Lær barnet klart at udføre den opgave, han er tildelt. Under lektioner kræves en ændring i typen af aktivitet og en kort pause for hvile. Det er nødvendigt at gentage det studerede materiale konstant, indtil babyen husker alt godt.

Disse aktiviteter hjælper dig med at forberede dit barn til skolen.