Skoleår ... forfærdeligt. Ja, det er rigtigt, for ikke alle voksne husker skolen med et venligt ord, men deres naboer på skrivebordet med et nostalgisk smil. Og problemet er ikke manglen på lærebøger eller kedelige foredrag, men klassekammeraternes grusomhed. Mobning i skolen er et udbredt fænomen og desværre svært at udrydde. Men det betyder ikke, at der ikke er behov for at tale om ham, og at et barn, der er blevet mobbet, ikke behøver at blive frelst.
Mobning, eller mere kendt for os, begrebet "mobning" opstod ikke i dag. Børns aggressivitet og grusomhed over for jævnaldrende er beskrevet i litteratur og biograf. Det er nok bare at huske den populære sovjetiske film "Fugleskræmsel". Nu taler folk om mobning oftere og mere åbent, men problemet er stadig akut.
Hvad er årsagerne og symptomerne på skolemobning? Hvad skal jeg gøre, hvis et barn bliver mobbet i skolen? Hvordan kan mobning forhindres eller afbødes? Vil vi fortælle dig om alt dette og meget mere i dagens artikel?
Hvad er mobning?
Mobning er den systematiske chikane af et af gruppemedlemmerne (i vores tilfælde skoleklassen) af andre medlemmer af gruppen. Forfølgelsen er aggressiv, normalt er der flere mennesker involveret i den, hvorfor offeret ikke kan bekæmpe gerningsmændene.
Baseret på denne definition er der 3 hovedkomponenter af mobning.
- Vold (enhver plan - fysisk, psykologisk, følelsesmæssig).
- Gruppevold (enten hele klassen eller en separat gruppe handler).
- Systematisk karakter, dvs. aggression manifesteres ikke en gang, men regelmæssigt.
Du skal huske disse tre komponenter for at skelne mobning i skolen fra andre lignende, men ikke lignende situationer.
Forveks ikke skolemobning og upopularitet. Ja, et upopulært barn er ensomt, han accepteres ikke i holdet, de er ikke venner med ham, i friminutten chatter han ikke med sine klassekammerater. Han er fornærmet, ubehagelig, han føler sorg og irritation. Men ikke frygt, som det er tilfældet med mobning. Med systematisk mobning kan han ikke være sikker, og frygten for mobning er hans eneste ledsager.
Det er også værd at skelne mellem skolemobning og konflikt. I dag kan børn skændes eller endda kæmpe, og i morgen kører de en glidebane sammen eller sparker en bold over marken. Sådanne skænderier er uundgåelige, og barnet lærer dem at stå op for sig selv, kaste aggression ud, forsvare sine rettigheder. Men det vigtigste er, at begge deltageres kræfter i konflikter er lige (eller tilnærmelsesvis lige), og den ene eller den anden side kan fungere som angriberen. I tilfælde af mobning ændres ikke rollerne: bulleren angriber altid, og offeret lider.
Typer af mobning
Skolemobning er et alsidigt fænomen, da mobning af offer kan være meget forskelligt. Lad os overveje de vigtigste former for sådan adfærd.
- Fysisk vold. Buller påvirker sit offer i de fysiske planeter - det sparker, skubber, trækker hår. I særligt alvorlige tilfælde, slag. Denne mobning er nemmest at stoppe, fordi både forældre og lærere straks bemærker konsekvenserne.
- Psykologisk misbrug. En mindre indlysende, omend mere almindelig form for mobning. Aggression udtrykkes her i ydmygende kommentarer, latterliggørelse, trusler. Følelsesmæssige "voldtægtsmænd" giver offeret et stødende kaldenavn, stigmatiserer ham: "fed røv", "bum" osv.
- Økonomisk vold. Alt er simpelt her. Den studerende afpresses konstant lommepenge, de kan simpelthen fjerne værdifulde ting: smartphones, tøj, andre ting. Nogle gange forkæler Bullers tøj med vilje (rive, smide væk, pletter i maling osv.), Rygsække, notesbøger osv.
- Cyber mobning. For flere år siden opstod en særlig type skolemobning - cybermobning - og blev udbredt. Det indebærer pres på offeret gennem kommunikation. Aggressorer spreder ærekrænkende information på sociale netværk, truer i instant messengers og via e-mail, skyder og distribuerer videoer med mobning.
Hvor almindelig er mobning
Ifølge resultaterne af undersøgelser foretaget af eksperter fra Europa blev hvert andet barn i skolealderen i en eller anden grad ofre for mobning. Forestil dig denne figur! Hvis vi ekstrapolerer disse resultater til det indenlandske uddannelsessystem, kan vi antage, at hundreder af tusinder af børn i øjeblikket lider under angreb fra aggressive klassekammerater.
Disse små ofre for uopmærksomhed hos voksne oplever frygt, skam og andre negative følelser hvert minut. Nogle mennesker føler sig så dårlige, at de nogle gange endda tænker på selvmord. Er dette normalt? Selvfølgelig ikke.
Hvorfor mobning i skolen er farlig
Det er ikke for ingenting, at ordet "forfølgelse" er relateret til verbet "gift". Når alt kommer til alt kan resultaterne af et sådant fænomen være de mest alvorlige. Og på samme tid får mærkeligt nok alle deltagere i mobning en negativ oplevelse: buller, offer og vidner. Et aggressivt barn bliver til en destruktiv person, vidner lever med skyld. Men forfølgelsesobjektet lider mest af alt og får de mest alvorlige kvæstelser.
Blandt de mest almindelige konsekvenser for et offer for mobning er følgende problemer.
- Problemer med at lære, dårlige karakterer.
- Spring over lektioner, fordi der ikke er noget ønske om at gå i skole.
- Psykosomatika, det vil sige sygdomme forårsaget af langvarig stress.
- Nedsat selvværd, manglende evne til at tro på sin egen styrke. Nogle børn bebrejder sig selv for, hvad der sker med dem.
- Angst og depressive psykiske lidelser, op til de mest alvorlige former.
- Neurotiske forhold, problemer med at være i samfundet. Selv som voksen forsøger mobberofferet at undgå virksomheder og kollektiver.
- Fysisk skade og endda skade.
I alvorlige tilfælde kan følelsesmæssigt ustabile teenagere forsøge at begå selvmord. Ifølge psykologiske undersøgelser har skolemobende ofre selvmordstanker og endda adfærd 5 gange oftere end deres mere velstående jævnaldrende. Dette er en enorm figur.
Mobningsårsager
Som vi allerede har bemærket, er mobning et kollektivt fænomen, hvilket betyder, at en af forudsætningerne for dette fænomen ligger i gruppen. Skoleklassen er dannet "ovenfra": eleverne vælger ikke, hvem de vil være sammen med i lang tid. For eksempel er et værft selskab dannet efter helt andre principper.
Som i ethvert andet kollektiv begynder et hierarki at dannes i klassen: fra "stjerner" til udenforstående. Og på et bestemt tidspunkt vil nogen etablere deres magt ved at forene venner med de samme interesser i deres team. Og netop denne interesse kan meget vel blive forfølgelse. Forbryderne modtager positive følelser, de indser sig bedre og mere succesrige. Og de vil opleve denne følelse igen og igen.
Derfor er mobning i skolen en slags kollektiv dynamik. Men hvorfor trives denne praksis ikke i alle klasser? Lærerens personlighed spiller en stor rolle her. Hvis han tolererer mobningen eller endda godkender den, er problemet uundgåeligt. Og tværtimod: når læreren skaber et gunstigt psykologisk klima i gruppen, er mobning umulig.
Hvem kan blive målet for forfølgelse? Ethvert barn, der på en eller anden måde er forskellig fra andre børn, og det betyder ikke noget, hvilken vej. De kan med samme kraft spotte både en fremragende studerende og en dårlig studerende; både de rige og de fattige; både over tyk og over tynd. Oftest lider børn, der er præget af isolation, generthed, selvtillid.
Hvordan man forstår, at et barn bliver mobbet i skolen
Teenagere foretrækker ofte at være stille om deres problemer: de tror, at indblanding fra forældre eller lærere kun vil øge konflikten. En anden grund til tavshed er frygten for, at voksne ikke forstår eller fordømmer (de siger, det er allerede stort, find ud af det selv).
Der er stadig en række tegn, der kan indikere mobning fra klassekammerater.
- Fysiske skader, som teenageren ikke kan forklare hvorfor. Enten synes hans forklaringer langt væk.
- Ændringer i karakter, adfærd.
- Søvnproblemer. Barnet plages af mareridt, han kan ikke sove.
- Hans ting er "tabt": telefoner, hovedtelefoner, guldøreringe, jakker. Eller disse ting "pludselig" går i stykker, rives, bliver snavsede.
- Teenageren kommer med alle mulige undskyldninger, bare for ikke at gå i skole. Enten gjorde hans mave ondt, eller hans temperatur steg. Forresten er det muligt, at mavesmerter virkelig er til stede, da det er sådan, psykosomatik kan manifestere sig.
- Spiseadfærd ændres. Teenagere, især piger, holder op med at spise. Dette sker ofte, når et barn bliver drillet for at være overvægtig.
- Akademisk præstation forværres, lærere klager over, at barnet har mistet interessen for at lære. De tilsvarende poster vises i dagbogen.
- Pludselige skænderier med venner, klassekammerater. Teenageren går ikke ud efter skole, ringer ikke til venner.
- Enhver adfærd, der afviger fra den tidligere norm: skandaler, automatisk aggression, løb væk fra hjemmet, raserianfald.
Et barn bliver mobbet i skolen: hvad man skal gøre
Der er ikke noget enkelt rigtigt svar på spørgsmålet om, hvordan man håndterer mobning. Men det vigtigste er indlysende - det er nødvendigt at erklære problemet, at give udtryk for det, at kalde mobning for spot. Derefter vil angriberne og vidnerne forstå, at dette ikke er en cool sammenkomst, men en skammelig handling. Dette skal gøres af læreren eller instruktøren.
Psykologer er overbeviste om, at det er nytteløst at løse situationen i ”offeret - buller” -planet, da hele klassen er involveret i denne proces på en eller anden måde. Derfor er lærerens og skolepsykologens hovedopgave at skabe en normal atmosfære i holdet. Men alt dette er muligt, hvis lærere og ledelse imødekommer forældrenes anmodninger.
Hvis mobning - psykologisk eller fysisk - ikke stopper, skal du handle anderledes.
Håndtering af psykologisk (anden) mobning
Fortsæt som følger.
- Kontakt skoledirektoratet. Sørg for at vedlægge en skriftlig erklæring til appellen. Angiv alle de fakta, der indikerer mobning, konsekvenserne af sådan mobning. I henhold til loven skal direktøren svare på ansøgningen inden for en måned.
- Fremsend dine forslag. Måske har du en mening om, hvordan du kan løse problemet. Bring det frem, diskuter det med psykologer, lærere. Involver udenforstående - måske en specialist fra en privat institution.
- Kontakt dine højere myndigheder. Hvis skoleadministrationen ikke reagerer, skriv en erklæring til Gorono eller Rayono, Rosobrnadzor, børneombudsmanden i din region. Tjenestemænd skal svare på sådanne appeller inden for en måned.
- Tænk på offentligheden. Hvis det ikke hjælper, så ring alle klokkerne. Skriv indlæg på sociale netværk, søg hjælp fra populære informationssider, aviser og kanaler. Alternativt kan du kontakte organisationer, der har et lignende problem.
Kæmp mod fysisk mobning
Det er meget farligt. Du skal gøre følgende.
- Lad ikke dit barn gå i skole, hvis det kom derfra med alvorlige kvæstelser.
- Sørg for at ansøge om en lægeerklæring. Lægen vil fjerne slagene, give et certifikat. Dette er bevis! De kan også være truede beskeder, videoer med slag.
- Kontakt politiet og anklagemyndigheden.
- Skriv en erklæring til navnet på uddannelsesofficeren i din by eller region.
- Nå ud til offentligheden. Disse kan være nonprofitorganisationer, pressen, stedfortrædere, ombudsmanden.
Sådan hjælper du et barn
Men det vigtigste er at hjælpe målet. Hvordan gør man det?
- Vis at du er på teenagers side. Du kan ikke fortælle ham, at dette vil passere, at han har skylden, de siger, vær ikke opmærksom osv. Barnet leder efter beskyttelse og støtte fra dig. Du skal give dem.
- Se en psykolog. Et barns selvtillid lider uundgåeligt på grund af mobning, forståelsen af hvordan man kommunikerer med jævnaldrende i samfundet forstyrres. Vi har brug for kvalificeret hjælp fra en psykolog.
- Hæv dit barns selvværd. Selvfølgelig er dette ikke en nem proces, kompleks og langvarig. Men uden dette vil det være umuligt at bringe teenageren tilbage til det normale liv. Hvad kan man gøre? Tilby en hobby, sportsafdeling. Det vil sige den besættelse, hvor han kan se sin egen betydning.
Forvent ikke, at situationen forbedres uden din indblanding. Selvfølgelig kan aggressoren på et tidspunkt blive træt af at mobbe dit barn, og de skifter til et andet offer (hvilket også er forfærdeligt). Men på dette tidspunkt vil problemet være gået for langt, og børns selvværd vil falde under den nedre grænse.
Om barnet skal overføres til en anden skole
Det accepteres generelt, at du ikke skal overføre en mobbende teenager til en anden uddannelsesinstitution. De siger, at hvis han fungerer som et offer her, venter den samme ting ham på det nye sted. Dette er det forkerte synspunkt. Vi sagde ovenfor, at absolut ethvert barn kan blive genstand for mobning, og situationen forværres af lærerens ikke-indblanding.
Hvis barnet har mulighed for at vælge et hold, lærer eller skole, kan en sådan overgang potentielt vende historiens tidevand. Det er så meget desto mere nødvendigt at skifte uddannelsesinstitution, hvis lærerne vender det blinde øje for problemet eller endda bebrejder teenageren for den aktuelle situation.
Konklusion
Mobning i skolen er et fænomen, der altid har været til stede og desværre og med stor sandsynlighed vil fortsætte med at være til stede i det sociale liv. Forældrenes opgave er at støtte deres barn, at gøre alt for at ændre situationen. Hvis alt andet mislykkes, skal du vælge en anden skole.
