Hvordan udvikler man et barns hukommelse?

Når vi huskede årene, der blev brugt i skolen, havde vi alle forskellige klassekammerater. Nogle kunne lære et kæmpe digt på få minutter, mens andre næppe kunne holde et let kvatrin i deres hoveder. Men for det meste voksede vi alle op i omtrent de samme forhold. Hvad kan ikke siges om vores børn. Nogle har travlt med privatundervisning fra morgen til aften, andre sidder ved computeren i flere dage. Både det første og det andet er ikke dårligt for hukommelsesudviklingen, men i alt skal du vide, hvornår du skal stoppe.

Kriterier for klassernes succes

Selvfølgelig er hukommelse en af de grundlæggende faktorer, der påvirker en persons liv fra barndom til meget gammel alder. Nogen har det godt udviklet, nogen lider under det faktum, at han altid glemmer alt. Under alle omstændigheder skal hukommelse, som enhver anden færdighed, udvikles, trænes og forbedres. Men inden du begynder at øve, skal du forstå, hvilket niveau dit barn er på. For at gøre dette skal du besvare et par spørgsmål.

Kan et barn finde et fælles sprog med jævnaldrende?
Hvor godt tilpasser det sig til et givet miljø?
Hvor hurtigt reagerer han og besvarer spørgsmål fra voksne?
Hvor opmærksom er din baby?
Har han vanskeligheder, når han har brug for at lære, huske og genfortælle tekst?
Kan han lide at lave sine lektier?
Kan han lide at læse?

Hvis du, mens du leder efter svar på disse spørgsmål, finder ud af, at dit barn har selv mindre hukommelsesproblemer, skal du straks starte specialundervisning. Manglende huskningsevner hindrer ham ikke kun i skolen eller i kommunikation med jævnaldrende, men også i voksenlivet.

Det er svært at forestille sig en succesrig person, der ikke er i stand til at huske. Det er hukommelse, der gør os mere attraktive med hensyn til kommunikation. Den viden, som vores hjerne lagrer, hjælper os både i professionelle aktiviteter og i at løse hverdagens problemer. Men selvom det ser ud til, at dit barn perfekt husker nogen information på ingen tid, skal du ikke ignorere denne artikel alligevel. Når alt kommer til alt kræver denne evne opmærksomhed, forståelse og omsorg for den. Derfor er det lige fra barndommen vigtigt at følge et par enkle regler, der skulle blive en vane for hele familien.

At skabe interesse for læsning

Dette hjælper ikke kun med at udvikle hukommelse, men også udvide horisonter og vil også forbedre barnets opmærksomhed. Tving ikke læsning meget på én gang. Til en start vil 5-10 sider om dagen være nok. Hent bogen selv oftere. Vær et eksempel for dit barn.

Læs mere. Lad familieaftener læse og diskutere dine yndlingsbøger. Vælg dem, der er forståelige og interessante for børn. Ellers kan du opnå helt modsatte resultater og helt afskrække kærligheden til at læse. Sørg for, at dit barn ikke keder sig under disse aktiviteter.

At huske digte og sange

De er lettere at huske end prosa. I starten skal du tage små kvadrater af børns forfattere. Det er lettere for et barn at forstå dem. Og som du ved, er vores hjerne meget bedre til at huske de oplysninger, den forstår, og ikke de oplysninger, den modtager ved hjælp af "bison". Hvis barnet ikke lærer noget, skal du forklare ham, hvad dette eller det andet ord betyder. Vers fungerer ikke, skift til sange. Musikkens rytme skal hjælpe dig med bedre at lære ord. Det vigtigste er at få barnet interesseret i denne aktivitet. Hvis han ikke vil være aktiv, skal du kigge efter andre muligheder.

Studerer teknikkerne til mnemonics

Mnemonics er baseret på oprettelsen af foreninger. Kan du huske ABC-bogen? Et hus nær bogstavet "D", en frø nær "L", en vandmelon i nærheden af "A". Dette er en af de enkleste associerende serier, der kan bruges, når man studerer skolens læseplan. Den velkendte rotte kan tilskrives den samme metode, der ligner den halverede del, løber rundt om hjørnerne og deler dem i halvdelen. Eller Pythagoras bukser, som er lige i alle retninger. Prøv at komme med noget, der ligner hver regel, der ikke er let for et barn - og snart vil han snappe dem som nødder.

Tværbinding

Brug forskellige metoder til dets opfattelse for bedre at huske materialet. For eksempel kan et barn ikke huske et digt på nogen måde, selvom han allerede har læst det snesevis af gange. Prøv at sætte ham på en lydoptagelse af dette stykke. Hvis du ikke finder den version, som skuespilleren har givet udtryk for på Internettet, skal du optage din stemme eller barnets stemme.

Tilbyd at tegne på hver linje, hvad barnet forbinder med linjen. Husk sammen med ham, hvilke lugte du kan føle, hvilke lyde du hører, hvis du støder på, hvad der er beskrevet i digtet i det virkelige liv. Brug så mange sanser som muligt, så informationen flyder blidt ind i babyens hoved.

Forståelse af information

Hold serrated lektioner til et minimum. Hvis det er muligt, skal du forklare barnet hver eneste, selv den sværeste proces. Hvis du ikke ved, hvordan du demonstrerer loven om fysik eller kemi, skal du finde en video eller videnskabsfilm, der passer dig.

Lær dit barn at forstå essensen af problemet og ikke bare lære uforståelige ord. Så han begynder ikke kun at huske den nødvendige information hurtigere, men vil også blive bedre til at forstå emnet som helhed, og snart vil han selv begynde at lede efter måder at få yderligere forklaringer til bedre assimilering af materialet.

Forresten er det bedre ikke at ignorere de eksempler, som mange af os "udelader", når vi studerer dette eller andet emne, da de hjælper med at forstå godt, hvad der skal læres.

Gentagelse af, hvad der er læst og lært

Gentagelse gør det lettere at assimilere alle modtagne oplysninger. Den mest almindelige og effektive ordning er som følger:

lærte;
gentages efter 20 minutter;
en dag senere - en anden gentagelse;
den næste gentagelse - efter 2 uger;
den sidste fixing gentages - efter 2 måneder.

Der er selvfølgelig hurtigere kredsløb til udførelse. De passer f.eks. når du har brug for at forberede dig til eksamen på kort tid. Brug derefter følgende gentagelsessekvens:

lærte;
to gentagelser - på samme dag;
næste gentagelse på den tredje dag - hvis du startede mandag, skal dette gøres onsdag;
den fjerde - efter yderligere 3 dage, det vil sige, hvis du følger vores tidsplan, så på søndag.

En anden populær ordning ser sådan ud:

gentagelse nr. 1 40 minutter efter modtagelse af information;
derefter 2-3 gange mere om dagen
den næste dag, gør det igen eller bedre to gange;
derefter - en gang om ugen eller endda 10 dage.

Så du kan ikke kun let konsolidere den opnåede viden, men også supplere den med nye, som om du strenger forskellige ekstra elementer på en tyk tråd.

Bedste praksis ifølge psykologer

For at udvikle et barns hukommelse skal du interessere ham i denne proces. En yngre studerende vil være i stand til at gøre dette bedre ved hjælp af et spil. Og også i træningsprocessen anbefales det at bruge flere ordninger, grafer, forskellige tegninger. Overvæld dog ikke børn i skolealderen. Du skal forstå, hvornår de bliver trætte og give dem mulighed for at hvile. Ellers vil du simpelthen ikke være i stand til at forbedre hjernens funktion. Lederen af både en voksen og en mand i skolealderen vil simpelthen ophøre med at opfatte nogen information.

Du kan udvikle hukommelse ved hjælp af mange forskellige teknikker. De enkleste er kendt af os alle fra barndommen. For eksempel er det godt at arbejde på fejl for langtidshukommelsen. Husk hvordan du gjorde det i skolen? Så denne proces er langt fra spild af tid. Så du kan træne opmærksomhed, gendanne mistet viden eller øge deres niveau. Der er også mindre almindelige, men ikke mindre effektive metoder.

Ciceros metode

Denne metode er opkaldt efter den berømte romerske taler Mark Tullius Cicero. Han holdt sine lange taler uden en eneste prompt. Ifølge nogle rapporter var han i stand til at huske en stor mængde information, inklusive datoer og andre numre, netop takket være denne metode.

Dets essens er som følger: det er nødvendigt at arrangere de "enheder", vi har brug for i et velkendt miljø. For eksempel i en lejlighed. Først kan du faktisk gå rundt i lokalet og komme op på, hvordan og hvor denne eller den information vil blive placeret. Så kan det udelukkende ske i fantasien. Eksperter siger, at det er ret realistisk at mestre denne teknik på kun 2-3 lektioner. Og derefter kan det bruges et uendeligt antal gange og om nødvendigt bruge det samme rum til at ændre situationen i det.

Så snart en person har brug for at huske noget, går han simpelthen mentalt rundt i lokalet med anvisninger og giver information umiskendeligt, klart og hurtigt.

Shichida-teknik

Opkaldt efter dens grundlægger, professor fra Japan Makoto Shichida. Han hævdede, at enhver persons muligheder er uendelige. Og alle problemer med hukommelse eller opmærksomhed er intet andet end udeladelser af forældre, der ikke udviklede deres barns medfødte evner fra den tidlige barndom. Forresten, i vores land er der stadig ingen centre, der arbejder efter Shichida-metoden, selvom der er hundreder af dem i verden. Men indtil videre kan du selv bruge den østlige visdom. Desuden kræver dette ikke store investeringer. Her er nogle af de øvelser, du skal gøre med dit barn.

Øvelse nummer 1

Tag nogle kort med billeder af forskellige genstande eller dyr. Vis dem til dit barn i bogstaveligt 5 sekunder. Dernæst skal du fjerne et af billederne og åbne billederne igen for babyen. Hans opgave er at finde tabet. Til at begynde med kan du bruge det mindste antal kort, over tid skal det øges.

Øvelse nummer 2

Tag 2 af de samme mærkatsæt. Fra det ene skal du oprette et billede selv, give det andet til dit barn. Dens opgave er at replikere din oprettelse. Den samme regel gælder her. For det første bruger vi et minimum af detaljer. Hver gang vi øger deres antal.

Øvelse nummer 3

Ifølge Shichida har puslespil også en gavnlig effekt på hukommelsesudviklingen. Desuden er det slet ikke nødvendigt for små børn at købe dem. Tegn ethvert objekt selv. For eksempel en båd. Skær arket i flere stykker. Barnets opgave er at genskabe billedet. Over tid øges også antallet af ting, der skal indsamles.

Øvelse nummer 4

Du har ikke brug for nogen uddelingskopier for at gennemføre den. Denne lektion er rettet mod at genskabe billeder, virkelige begivenheder. Prøv at spørge dit barn, hvad han husker om en nylig tur til cirkuset, gårsdagens gåtur, møde sin bedstemor og så videre. Forsøg at få barnet til at huske alt i mindste detalje - hvad folk havde på, hvad de sagde, hvordan de lugtede. Gør det sværere hver gang. Se ældre begivenheder.

Doman huskningsmetode

Forfatteren af metoden er den amerikanske specialist Glenn Doman, der i midten af sidste århundrede arbejdede på problemet med at genoprette børn med forskellige hjernesygdomme. Hans opskrift er kort, der viser forskellige objekter, dyr, mennesker med tilsvarende underskrifter.

Billederne distribueres efter forskellige temaer - blomster, fugle, interiørartikler og så videre. Ifølge Domans teori, hvis du viser sådanne billeder regelmæssigt til børn, vil de helt sikkert huske dem.

Imidlertid hævder modstandere af denne doktrin, at det er bedre at vise dyrene i zoologisk have en gang end fem gange på billedet. Men der er dem, der har fundet en mellemvej. De kombinerede begge principper. Om morgenen ser de på kænguru på billedet, og om eftermiddagen besøger de ham i menageriet og konsoliderer dermed den viden, der er opnået ved hjælp af Domans kort. For øvrig er der ældre børn sæt til bedre at mestre det grundlæggende i læsning og tælling.

Det eidetiske princip

Navnet kommer fra det græske ord "eidos", der oversættes som "billede". Metoden er baseret på teorien om, at det er lettere for en person at huske ikke tørre tal og fakta, men hvad de forbinder med dem. Så til studiet af matematik foreslås det for eksempel at betegne hvert symbol med et objekt eller et væsen. To er en svane, fire er en stol, syv er en økse osv. Og ideelt set skal barnet komme med det, han forbinder med dette eller det andet ord. Så han mestrer det endnu hurtigere.

Enkle øvelser

Lettere øvelser kan udføres. Alle de samme billeder er rettet mod visuel hukommelse. Tag billeder. Vis dem til din baby. Skjul en. Barnets opgave er at huske, hvilket kort der mangler.

For at træne din auditive hukommelse, lytte til musik oftere, tænde børnesange i bilen og derhjemme, huskes de bedre. En anden måde er at lege med dyr. Tænd lyden af en fugl eller et dyr for dit barn. Han har brug for at gætte, hvem der "taler" til ham. Digte til træning af hukommelse, som nævnt ovenfor, er også velegnede. Bare glem ikke, at du ikke skal starte med det samme med Pushkins digt. Start med små rim 2-4 linjer.

Og også for udviklingen af mindfulness er der sådan et spil. Bind for øjnene af barnet. Hans opgave er at gå rundt i værelset, lejligheden og ramme så få genstande som muligt. Forøg afstanden over tid. Men husk sikkerhed.

Forbedring af hjernens funktion fremmes af genfortællinger af et barn for nylig hørt et eventyr, for eksempel. Du har læst en bog til dit barn, spørg hvad han især husker. Bed om at oprette en kort mundtlig præsentation af det, du læser inden sengetid, fortæl teksten igen. Forresten om en drøm.

Forskere har bevist, at de oplysninger, der kommer til os, før vi springer ned i Morpheus 'arme, lærer meget mere effektivt, end hvis vi forsøgte at lægge dem i hylderne på vores kranium midt på dagen.

Et tip mere - del information efter emne. I dag tager dyreverdenen op, morgendagens fauna, i overmorgen vender til studiet af blomster, den næste dag - til erhverv. Forsøg ikke at lægge alt ind i babyens hoved på én gang. Dette gælder også dem, der stadig opdrages i den forberedende gruppe i en børnehave, og dem, der allerede er i grundskolen.

Og endnu et vigtigt punkt. Et barns hukommelse er kortvarig. Den gemmer information i en meget kortere periode end en voksen. derfor glem ikke at gentage, hvad der allerede er blevet undervist. Under alle omstændigheder er din opgave at interessere barnet i at få viden. Kan han ikke lide multiplikationstabellen? Gå baglæns. Prøv først at lære opdelingstabellen. Barnet skal nyde enhver aktivitet. Ellers lukker det både fra dig og fra enhver informationsstrøm. Og han vil gøre det ubevidst.

Ekspertanbefalinger

Tænkning er en kompleks og energiforbrugende proces. Før du begynder at udvikle barnets færdigheder, give ham de fulde betingelser for det.

Han skal nok søvn at have tid til at genoprette hjernen. Det er nødvendigt at være i den friske luft oftere. Forresten vil dette heller ikke skade dig. Ilt hjælper med at fremskynde tankeprocesser.

Det næste punkt er udøve stress. Ideelt set skal du sende dit barn til en slags sportsafdeling, selvom du er sikker på, at du opdrætter en fremtidig nobelpristager. Enhver aktivitet er ikke kun gavnlig for kroppens muskler, men også for sindets muskler. Sørg derfor i det mindste for, at dit mirakel gør øvelser.

Og selvfølgelig, kontrol ernæring. Medtag fødevarer som broccoli, spinat, gulerødder og fed fisk i dit unges genius kost. Det er klart, at ikke alle børn ville være glade for at acceptere en sådan menu. Vis derfor din kulinariske fantasi, når du tilbereder retter. Forresten, bananer og valnødder kan godt hjælpe med dette.

Og når du har givet alle de nødvendige betingelser, skal du starte træningsprogrammer for sindet. - hvis du vil, leg med ord, du vil - med tal. Børnes skak, mindesmærker - alt vil gøre.