Fra fødslen til et år går et barn langt i sin udvikling: fra en hjælpeløs krummer bliver han hurtigt til et behændigt og nysgerrigt lille barn, der sammen med mad, vand og forældrenes kærlighed kræver nye indtryk, følelser og viden. Hvis forældre holder øje med udviklingen af deres baby, bliver han mere harmonisk, afbalanceret, glad. I denne artikel vil vi introducere dig til pædagogiske spil til børn, der endnu ikke er et år gamle.
1 måned
I denne alder er babyens sanser aktivt "tunet". Derfor bør udviklingsaktiviteter baseres på taktile fornemmelser - den eneste måde et barn kan forstå verden indtil videre.
Stryg ham ofte, tal med ham. Babyen kan endnu ikke tydeligt se legetøjet, men hans blik i et par sekunder fokuserer allerede på noget specifikt: dybest set forsøger den lille at undersøge moderens ansigt. Dette er den mest interessante aktivitet for ham hidtil. Byg derfor "samtaler" på ændringen af ansigtsudtryk, smiler.
2 måneder
Nu ved babyen, hvordan man holder hovedet liggende på maven, fokuserer sit blik på et lyst legetøj i et øjeblik, han prøver at dreje hovedet til venstre og højre. Pædagogiske spil i denne alder er rettet mod træningens syn - flyt legetøjet langsomt foran barnets ansigt i en afstand på 35-40 centimeter. Dette giver ham mulighed for at lære at holde styr på objekter.
Tink let med en rasling, først til højre for krummerne, derefter til venstre - dette vil udvikle hans hørelse.
3 måneder
I denne alder begynder barnet at kommunikere følelsesmæssigt. Der er de første forsøg på at gå, han genkender mor, far, smiler. Byg udviklingsaktiviteter på udviklingen af den følelsesmæssige sfære. Reciter vers til ham med udtryk, mens du prøver at intonere med din stemme så lyst som muligt.
Koshkins rim
En to tre fire fem,
Katten vil tælle.
Fordi hun er lidt
Tilføjer en kat til musen.
Hun har sådan et svar -
Der er en kat, men ingen mus!
Børns tællerum
En to tre fire fem,
Min baby vil gå en tur.
Meget snart min baby
Vil stampe langs stien.
Min kære ven vil vokse op -
Vil tælle alt rundt!
Fra denne alder er det meget nyttigt at lytte til blød, behagelig musik i et kvarter og også være sikker på at synge dine sange til din baby, selvom naturen ikke har givet det ideelle musikalske øre og stemme.
4 måneder
Et barn i denne alder er meget nysgerrig. Han ved allerede, hvordan man griber genstande og prøver endda at trække dem ind i munden. Byg en udviklingsaktivitet med din søn eller datter på udviklingen af taktile fornemmelser. Giv ham forskellige stykker stof (silke, chintz, satin, fløjl), babyen vil gerne sortere dem og lære nye fornemmelser i fingrene.
Store lyse perler og knapper kan spændes på en stærk tråd eller elastik. Denne "krans" skal hænges tæt på krummerne, så han kan nå og røre ved genstande med hænderne. Mange småbørn er begejstrede for at plukke runde, flade og prægede genstande.
5 måneder
Barnet er meget mobilt, han kaster allerede godt rundt og vender sig fra side til side, nogle prøver at sidde. Bevægelse er det, der interesserer barnet mest nu. Byg pædagogiske spil på enkle fysiske øvelser, hvor du kan læse allerede kendte rim for ham, synge sange. For eksempel er spillet "Lad os gå" velegnet til denne alder:
Mor ligger i sofaen på ryggen, lægger barnet på maven, så ryggen hviler på hendes bøjede ben:
Vi gik - gik i skoven for nødder!
På bump, langs stier, langs små stubbe!
Pludselig blev et hul fanget, Kolya (Petya, Dima, Olya, Lena osv.) I et hul BUKH!
Samtidig spreder moderen benene let og holder babyen ved håndtagene, så krummerne mister støtte i ryggen. I et par sekunder kan du uden at frigive hænderne sænke den ned og hæve den igen.
Tal med dit barn mere: nu dannes den såkaldte indre tale aktivt - han kan endnu ikke sige, men han husker allerede, hvordan det skal lyde. Vis dine babyobjekter ofte, og navngiv dem højt og tydeligt. Tilskynd til pludring, for nu er det tid til at gå fra brummende til følelsesladet pludring.
6 til 12 måneder
Fra et halvt år tilrådes det at behandle barnet hver dag, for nu udvikler ikke kun hans krop, men også hjernen, dens forskellige afdelinger, sig hurtigt. Derfor indebærer de eksisterende udviklingsmetoder ikke kun klasser, der sigter mod at udvikle individuelle færdigheder. Det foretrækkes at vælge spil, der vil være en kombination af forskellige kognitive processer.
Vores bedstemødre og oldemødre kendte de bedste spil, moderne psykologer og børnelærere supplerede dem med deres egen udvikling. Resultatet er en temmelig imponerende liste over udviklingsøvelser og spil, hvoraf nogle vil forsøge at dække lidt mere detaljeret:
- "Gemmeleg". Dette spil udvikler barnets følelsesmæssige sfære, kortvarig hukommelse og reaktion. Efter et år eller to vil babyen være glad for at løbe og gemme sig for ægte, men indtil videre kan moderen efterligne forsvindingsprocessen. Det er nok at dække dit ansigt med dine hænder og sige: "Hvor er min baby?", Og åbn derefter dine håndflader, smil og svar dig selv: "Her er han!".
Sådanne enkle underholdninger forårsager stærke positive følelser hos de fleste børn, krummerne lives op, de kan virkelig godt lide at lege mini-skjul og søge. På 8-9 måneder kan du vise dit barn et legetøj og derefter gemme det et sted i nærheden, så barnet kan se hvor. Derfor ”søger” vi efter det sammen.
- "Magpie". Dette spil, som vi alle har kendt fra barndommen, udvikler finmotoriske færdigheder, koordinering af bevægelser, fantasi og tale af barnet. Med pegefingeren på den ene hånd bevæges den anden håndflade i en cirkulær bevægelse:
Fyrre tyv, kogt grød,
Hun fodrede børnene ...
Og start derefter med at bøje fingrene på den hånd, som grøden blev kogt på:
Jeg gav til dette, jeg gav til dette,
Dette har givet, og dette har givet.
Og denne (pegede på lillefingeren) fik det ikke.
Derefter skal fingrene begynde at bøje en ad gangen i omvendt rækkefølge:
Du bar vand, du huggede træ,
Du serverede korn, du blandede med en ske,
Og du, den mindste, hjalp ikke på nogen måde!
Normalt er det nok at vise babyen dette sjove spil flere gange, og han begynder selv at gentage bevægelserne efter moderen.
Hvis dette ikke sker, kan du hjælpe babyen, tage hans kuglepenne i sin egen og vise, hvordan dette gøres.
- "The Brave Pilot". Den gode gamle "fly-fly" har altid været den bedste måde at distrahere et barn fra luner og dårligt humør. Men til dette spil er det bedst at invitere far eller bedstefar, fordi babyer efter 6-7 måneder allerede vejer nok til, at mor har svært ved at løfte dem med udstrakte arme over hendes hoved. Essensen i spillet er ret simpelt - barnet skal løftes vandret, lægge hånden under brystet og efterligne lyden af et flyvende fly. Et sådant spil træner perfekt barnets vestibulære apparat og giver ham muligheden for at se verden omkring sig fra en stor højde for ham.
- "At bygge et hus"... Hvis barnet sidder godt og kravler trygt, skal du sprede lyse terninger (uden skarpe hjørner) på gulvet, plast er bedre. Barnets opgave er at komme til terningen, tage den og give den til sin mor, som vil bygge et hus eller et tårn ud fra de elementer, som barnet samler. Dette er ikke kun en fremragende fysisk træning, men udviklingen af logik, fantasi, koordinering af bevægelser. Hvert vellykket forsøg på at tage "byggematerialer" skal roses følelsesmæssigt, så vil processen give barnet ægte fornøjelse.
- "Okay". Et af de bedste spil i mange generationer: selv vores oldemødre, uden råd fra lærere og psykologer, gættede at klappende hænder er meget gavnligt for udviklingen af motoriske færdigheder, sammenhæng i bevægelser, reaktion og fantasi. Handlingerne er enkle og tilgængelige for babyer 6-8 måneder gamle - du skal bare klappe:
Hvor har du været? Af bedstemor!
Hvad spiste du? Grød, grød - baby!
Bedstemor bagte pandekager på stien!
Vi spiste vores mæt og fløj hjem!
Derefter skal du begynde at vippe med håndtagene, som under flyvning:
Fløj, fløj, sad på hovedet!
Mor og baby løfter hænderne og sætter dem på hovedet.
- "Stor og lille". Giv dit barn en stor kasse (fra mikrobølgeovnen, fra fars sko), læg mindre legetøj eller genstande i den og luk låget. Babyens opgave er at åbne, tage ud og folde tilbage. Spillet kan gøres vanskeligere, når barnet vokser op - skjul et af objekterne, så barnet kan forstå, hvad der mangler i sin kasse.
Spillet udvikler finmotorik, logik, tænkning, kognitive evner, opmærksomhed og hukommelse. Det vigtigste er, at de små genstande, du lægger, ikke er så små, at de kan sluges. En teskefuld, en mandarin, en ringæske, en tesil osv. Gør.
- "Hvem bor i huset?" Til dette spil skal du have billeder af en bred vifte af dyr. De kan downloades på Internettet og udskrives, eller du kan tegne dig selv (hvis du ved hvordan man gør det!). Fold billederne i en stor, tyk konvolut eller kasse. Få dem ud ad gangen under spillet, kald højt og tydeligt barnet navnet på udyret (tiger, kat, elefant, fugl, hund) og vis, hvilke lyde dette dyr laver (kat-meow, tiger -rrrrr , elefant-top-top, hund - woof-woof osv.).
Gradvist vil babyen kunne genkende dyr og gengive ikke kun deres lyde, men også navnene på dyrene selv. En sådan efterligning er meget nyttig til udvikling af talefærdigheder, både intern tale og vokal, for opmærksomhed, stimulerer kognition af den omgivende verden.
- "Lad os tegne noget!" For sådan fri kreativitet har du brug for et Whatman-papir eller helst to store Whatman-papir limet sammen og fingermaling. Maling skal være fødevarekvalitet, så barnet kan male og smage dem uden at høre moderens forbud. Spred arkene på gulvet, slip den lille kunstner på dem og giv en krukke maling.
Sådan tegning stimulerer tænkning, udvikler kreativitet, koordinering af bevægelser. Små børn kan engagere sig i fingertegning i lang tid og med begejstring.
- "Formularer". Til udvikling af logiske og kognitive processer kan du købe specielle udviklingskonstruktører til krummen, hvor du skal placere de tilsvarende figurer i basen med slots i forskellige geometriske former. Du kan skære figurer ud med dine egne hænder, fra farvet pap og lave basen til dem af hvid pap. Barnet vil være i stand til at forstå, at en rund ikke passer ind i en firkantet, og en trekantet kan ikke skubbes ind i en oval. Vis babyen formerne flere gange, navngiv dem, og ros derefter hver gang babyen vælger formen korrekt.
Tips til mødre
I ønsket om at udvikle deres barn, bør mødre vide, hvornår de skal stoppe. Du bør ikke tilbyde dit barn spil, der stadig er vanskeligt for ham at forstå. Han vil hurtigt miste interessen for dem. Alle klasser skal tilpasses til en bestemt alder, og det tager korrekt hensyn til dit barns særlige udviklingsegenskaber. Hvis babyen endnu ikke sidder 6-7 måneder, skal du ikke spille spil, der involverer siddende.
Hvis barnet er lidt bag de gennemsnitlige statistiske normer, er der ingen grund til at forvente det umulige fra ham.
Varigheden af klasser bør forøges trinvis, så den lille ikke bliver træt.
Det tilrådes altid at tilbringe lektioner på samme tid, ganske snart ved barnet, at der er et spil i vente, og ser frem til det.
Til udviklingsaktiviteter er det bedre at vælge et tidspunkt, hvor barnet ikke er træt, ikke ønsker at sove, spise eller gå. Den bedste tid er en time før frokost (normalt fra 11 til 12 middag). Om aftenen må du ikke lege før sengetid for ikke at overexcitere babyen. Kendte rim kan simpelthen læses for ham under aftenmassage og badning.
Vær tålmodig og konsekvent. Ros dit barn oftere, selvom det ikke har det godt endnu. Når alt kommer til alt er udviklingsaktiviteter også en god måde at skabe tæt kontakt mellem barnet og forældrene på.
Du vil lære et eksempel på pædagogiske spil i den følgende video.
