Når man planlægger at sende et barn i skole, bør det sikreste skridt for forældrene være at vurdere, om en søn eller datter er parat til sådanne ændringer i livet. Dette hjælper med at afgøre, om barnet skal gå i skole nu, eller om det er bedre at vente et år til. Også parathedsvurderingen hjælper med at organisere forberedelsen af barnet korrekt under hensyntagen til hans svagheder.
Hvordan bestemmes beredskab?
Tidligere blev hovedkriteriet for beredskab til skolegang betragtet som et barns mentale udvikling. Nu er fokus på psykologisk beredskab. Hun har flere vigtige kriterier, blandt hvilke:
- Intelligent beredskab. Det bestemmer udviklingen af sådanne mentale funktioner hos barnet som opfattelse, tænkning, fantasi og hukommelse. For eksempel skal et barn i alderen 6-7 år huske fra 3 til 5 ord ud af 10 hørte ord, kunne finde “skatte” ved hjælp af et rumskema, kombinere objekter baseret på lignende tegn osv.
- Social beredskab. Barnet skal være i stand til at opbygge relationer med både jævnaldrende og voksne. For en vellykket tilpasning i et nyt team er det vigtigt at være i stand til at finde et kompromis, løse konflikter og være tolerant. I en alder af 6-7 ved de fleste børn allerede, hvordan de styrer deres adfærd og er i stand til at følge reglerne, for eksempel for ikke at tale under lektionen, lytte til læreren. Hvis barnets adfærd i lektionen er utilstrækkelig, betyder det, at det ikke er socialt parat til at lære. Derudover skal barnet have tilstrækkelig selvtillid. Hvis førskolebørn vurderer sig forudindtaget højt, skal 6-7-årige være i stand til at indrømme fejl og reagere tilstrækkeligt på kritik.
- Personlig beredskab. Et 7-årigt barn har behov for at tilegne sig ny viden og ændre sin status - at blive skoledreng. Motivation kan være anderledes, for eksempel at være som en ældre bror, bære en portefølje eller holde sig oppe efter frokosten, men det er bedst, hvis barnet forbinder skolen med tilegnelsen af viden. Samtidig er det meget vigtigt at have en positiv holdning til skolen og forståelse for, hvorfor der er behov for studier.
For at lære, hvordan man bestemmer et barns beredskab til skole, se videoen på Youtube-kanalen "Child and Family Psychology Online".
Hvordan forbereder man sig psykologisk?
En enorm fejl fra forældre kaldes intimidering af barnet, for eksempel fortæller de ham, at der på grund af hjemmearbejde ikke vil være mere tid til spil, i skolen vil han have dårlige karakterer og lignende. Det er meget vigtigt at sikre, at barnet ikke er bange for skolen og behandler det godt.
Understrege, at han vil få nye venner, lære en masse nye og interessante ting, være i stand til at deltage i forskellige kredse, finde en hobby. Del historier om din læring, fortæl hvilke emner du kunne lide, hvilken slags lærer der var, hvad der var sjovt med dig i løbet af dine skoleår.
Man bør dog ikke unødigt idealisere skolegang, male alt i for rosenrøde farver. Hvis barnet ikke ved, at vanskeligheder og nogle problemer er mulige under indlæringen, bliver han meget skuffet efter den første dårlige karakter eller bemærkning.
Det er en god idé at spille skole med børnehaven. I et sådant spil kan du simulere forskellige situationer ved hjælp af legetøj. Du skal også gå i skole med dit barn på forhånd og vise ham situationen. Det er fantastisk, hvis den valgte skole har forberedende lektioner eller åbne dage.
Glem ikke dit eget humør. Det vil være lettere for et barn at tilpasse sig skolen, hvis forældrene har en positiv holdning til læringsprocessen og viser ved deres adfærd, at barnets nye status (skolebarn) er vigtig for familien.
Mulige vanskeligheder
Manglende disciplin
Hvis barnet er urolig og heller ikke følger de rigtige regler, kan det være et stort problem at gå i skole. Barnet har muligvis ikke tålmodighed til at få tingene gjort. I dette tilfælde har han brug for hjælp fra sine forældre - lad moderen udføre opgaverne med barnet i nogen tid.
Mange børn har også svært ved at arbejde efter reglerne, og spil, der har nogle begrænsninger, hjælper med at undervise i disciplin.
Fraværende mindedness og uopmærksomhed
Disse kvaliteter kan have en betydelig indflydelse på akademiske præstationer og forstyrre forældre. Barnet har ikke travlt med at fuldføre opgaven, kendetegnes ved glemsomhed og distraheres ofte. Eksperter betragter ikke denne tilstand som et psykologisk problem, men forbinder den med den fremherskende udvikling af højre halvkugle. Som regel forsvinder problemet med fravær i sig selv i en alder af ti år.
For at afbalancere arbejdet i barnets cerebrale halvkugler anvendes fingerspil, fingertegning, skulpturering, snørespil og lignende aktiviteter.
Uvillighed til at lære
For at holde barnet interesseret skal forældre understrege, at uddannelsesprocessen mere ligner et spil end en pligt. Støt dit barns nysgerrighed og ønske om at lære nye ting, der er naturligt til stede i ham. Læs mere om dette i artiklen om, hvordan du indpoder dit barn en kærlighed til læring.
Forberedende lektioner
Mange udviklingscentre og vejledere tilbyder i disse dage klasser, hvor et barn læres at læse og tælle. Lærernes holdning til sådanne aktiviteter er imidlertid tvetydig. Nogle har en positiv holdning til dem, andre mener, at barnet bør lære at læse og skrive allerede i skolen.
Et eksempel på et program til psykologisk forberedelse af børn til skolen
Undervisningen i dette forberedende kursus afholdes 6 gange om ugen i 40 minutter om dagen. Midt i hver session skal der tages to pauser på fem minutter. Varigheden af præparatet er 16 uger.
I alt gør barnet 4 timer om ugen. Lektioner hver uge inkluderer lektioner til udvikling af frivillig opmærksomhed, tænkning (logisk, fantasifuld), hukommelse (auditive, visuelle billeder), opfattelse og fantasi. Derudover er en lektion om ugen rettet mod at udvikle styrke, mobilitet og fleksibilitet i fingrene (håndmotoriske færdigheder).
En omtrentlig lektionsplan kan være som følger:
Materiale til sådanne aktiviteter findes i forskellige manualer til førskolebørn.
Hvad et barn har brug for at vide for at gøre tilpasningen til skolen lettere, se videoen af kanalen på Youtube "Child and Family Psychology Online".
Generalisering af materialet er en færdighed, som ethvert barn har brug for. Se om dette i videoen fra Youtube-kanalen "Child and Family Psychology Online".
For at udvikle barnets evne til at arbejde efter modellen skal du se videoen af kanalen på Youtube "Child and Family Psychology Online".
Håndtere udviklingen af fonemisk hørelse gennem videokanalen på Youtube "Child and Family Psychology Online", så barnet let kan analysere ord med lyde.
Hjemmeforberedelsesspil
I betragtning af det faktum, at førskolebørn lærer lettere gennem spillet, skal forberedende klasser derhjemme være baseret på spil.
Finmotorik:
- Blyantskygge.
- Strengperler eller pasta.
- Maleri med maling.
- Bind snørebånd.
- Skæring af papir.
- Modellering af ler eller plasticine.
- Oprettelse af applikationer.
- Spil med en mosaik og konstruktør.
- Broderi og strikning.
- Binde knuder på et reb.
Hukommelsesspil:
- Sammenligning af billeder.
- Husk moderens handlinger, for eksempel under tilberedningen af dejen.
- Genfortælling af et eventyr.
- Diskussion om aftenen, hvad der skete i løbet af dagen.
- Genfortælling af tegneserien.
- En beskrivelse af elementet fjernet fra visningen.
Opmærksomhedsspil:
- Find et objekt i rummet, hvis navn begynder med et bestemt bogstav.
- Læs verset for dit barn, og lad ham klappe i hænderne, når ordet begynder med et bestemt bogstav.
- Lær at gøre flere ting på én gang, såsom at se på et billede og lytte til en historie.
- Læg 5 legetøj foran barnet, og skift det derefter og opfordre barnet til at returnere det til deres steder.
- Giv barnet et blad med grupper af tal og tilbyd at krydse et bestemt antal.
Tale spil:
- Fortæl barnet et ord, hvormed han kan danne sætninger, for eksempel siger du "pie" og barnet svarer "cherry pie", "sweet pie", "bage a pie".
- Bed dit barn om at give udtryk for dine handlinger som en journalist, for eksempel hvordan du laver suppe eller syr på en knap.
- Fortæl barnet den første stavelse, og han vil fortsætte ordet.
- Genfortælling af tegneserier, bøger, gårsdagens begivenheder.
- Læs med dit barn.
Tænkespil:
- Udtal ord i omvendt rækkefølge (til dette spil vælges ord med 3-4 bogstaver).
- Find den genstand, som mor kaldte omvendt.
- Bind ting, som mor bruger i øjeblikket, for eksempel hvad der er almindeligt mellem en støvsuger og en kost.
- Løsning af gåder og gåder.
- Kom med en historie fra billeder.
- Komponer et billede fra forskellige geometriske former.
- Lav en sætning ud af ord.
- Lav en historie ud af billederne.
- Tegn en efterfølger til tegneserien.
- Kom med en fortsættelse af fortællingen.
Spil til rumlig repræsentation:
- Find et objekt i det rum, som mor ringer til. Tilskynd barnet, hvordan man går videre, såsom "tage et skridt til højre, gå derefter frem, se op."
- Find et emne på "kortet" i rummet, og markér det på planen med et kryds.
- Tegning af tal, bogstaver og billeder.
- Undersøgelse af kort og diagrammer.
- Spil søkamp.
Spil til følelsesmæssig udvikling:
- Moderen navngiver handlingen (for eksempel læsning, afstøvning eller spisning af chokolade), og barnet skildrer holdningen til ham.
- Forestil dig, at motivet blev levende og fortæl, hvordan det kunne føles, samt hvilken slags stemning det ville have.
- Se på andres ansigter og mål deres følelser.
- Når du læser et eventyr, så spørg barnet, hvordan helten har det.
- Tal ofte med dit barn om dine følelser i forskellige situationer.
Fantasispil:
- Bed dit barn om at skildre det skjulte objekt med udgør og gestus.
- Vi ser på grøntsager og diskuterer, hvordan de ser ud.
- Tilslutning af dele af objekter i figuren.
- Forestil dig at forstørre og krympe objekter og derefter tegne eller skulpturere dem. For eksempel kan det være en lille elefant eller en enorm kat.
- Diskuter hvordan et velkendt objekt kan bruges på en usædvanlig måde.
For at danne barnets ideer om tid skal du gennemføre de klasser, der vises i videoen på Youtube-kanalen "Child and Family Psychology Online".
Dagligt regime
Korrektion af barnets dagregime anbefales at gøre omkring en måned før de første klasser i skolen. Det er meget vigtigt at udvikle et regime, hvor barnet får nok søvn, spiser til tiden, har tid til at lave lektier samt gå og lege.
Barnet skal forstå, at lektier er et ansvarligt job, der først og fremmest udføres, og derefter kan du gå en tur eller tage legetøj op.
Hvis barnet gik i børnehaven, skulle der ikke være problemer med at opbygge et passende regime. Det er ret vanskeligt for børn, der ikke går i børnehaven, at vågne op klokken 7 om morgenen, så de bør læres at stå op tidligere på forhånd.
Lad barnet være optaget af nogle nyttige ting i første halvdel af dagen, og lad al underholdning og hvile ligge i tiden efter frokosten. Vær også opmærksom på at komme i seng i tide, hvilket også er vigtigt for tidlige opvågninger.
Børns sundhed
Som forberedelse til skolen bør en søns eller datters sundhed lægges særlig vægt. Dette refererer primært til immunitetstilstanden. I førskoleinstitutioner bruges tempereringsprocedurer, lektioner i fysisk træning og rettidig vaccination til at opretholde det. Hvis barnet ikke går i børnehaven, bliver det hele forældrenes bekymring.
Barnet skal:
- Gå i den friske luft hver dag.
- Spis nok vitaminrige fødevarer.
- Bliv testet af specialister.
Tips til forberedelse til skolen
- Du skal begynde at forberede dig på skolen på forhånd. Vælg skolen, den ønskede uddannelsesprofil, lær læreren at kende, se nærmere på de børn, der går på institutionen. Du skal beslutte, om dit barn skal gå i skole i nærheden af dit hjem eller gå til en uddannelsesinstitution i en anden del af byen. Tænk over de mulige vanskeligheder, for eksempel kan du tage barnet, der vil være sammen med barnet efter skoletid.
- Når du studerer med dit barn derhjemme, skal du holde dig til planen og undervise lektionerne systematisk. Kun gennem regelmæssig praksis vil du være i stand til at dække alle de emner, du har brug for jævnt.
- Når du opretter et studieværelse i dit barns værelse, skal du lade din datter eller søn deltage i processen. Lad barnet selvstændigt vælge en portefølje, kontorartikler, tøj og andre ting.
Hvordan er klasser forberedt til skole for børn 6-7 år, se i videoen på "Planet of Children" -kanalen.
